北海職業(yè)學院論文格式

北海職業(yè)學院論文格式

導讀：

篇一：北海職業(yè)學院畢業(yè)設計(論文)表格北海職業(yè)學院畢業(yè)設計(論文)選題匯總表系專業(yè)班級年月日此表一式兩份，一份系留存，一份報教務科備案畢業(yè)設計(論文)北海職業(yè)學院題目學生姓名年級專業(yè)學號指導教師起止日期20年月日北海

篇一：北海職業(yè)學院畢業(yè)設計(論文)表格

北海職業(yè)學院畢業(yè)設計(論文)選題匯總表

系專業(yè)班級年月日

此表一式兩份，一份系留存，一份報教務科備案

畢業(yè)設計(論文)

北海職業(yè)學院

題目

學生姓名年級專業(yè)

學號

指導教師起止日期

20年月日

北海職業(yè)學院

畢業(yè)設計(論文)任務書

系專業(yè)班級姓名學號

北海職業(yè)學院

學生畢業(yè)設計（論文）成績鑒定表

篇二：北海職業(yè)學院學生畢業(yè)設計工作條例

北海職業(yè)學院學生畢業(yè)設計(論文)工作條例

北職教務?2007?66號

畢業(yè)設計(論文)工作是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是人才培養(yǎng)質量的重要體現。為推進我院畢業(yè)設計（論文）管理工作的科學化、規(guī)范化，切實提高畢業(yè)設計(論文)質量和人才培養(yǎng)質量，特制定本條例。

一、畢業(yè)設計(論文)的選題

1.選題是關系畢業(yè)設計(論文)工作質量、教學基本要求能否落實的重要環(huán)節(jié)。選題應遵循下列原則：

①符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現學科特點，滿足教學基本要求；②選題能夠使學生達到綜合運用所學知識，獲得比較全面的訓練，同時也能使優(yōu)秀學生可對某些專題進行比較深入的研究；

③提倡選擇結合社會及生產實際的課題(或參與教師的科研)，一般不得做專業(yè)范圍以外的課題；

④選題應慎重嚴肅，要考慮到學生自己的專業(yè)基礎和設計(撰寫)能力。選題的分量和難度適當，在保證達到教學基本要求的前提下，因材施教，既要使大多數學生能夠在規(guī)定時間內完成規(guī)定的設計(論文)題目，又能使學習成績優(yōu)秀的學生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。

2.選題方式可以有三種形式：指導教師公布課題，學生選題；學生提出課題，相關指導教師認可；學生與指導教師共同商定課題。

3.原則上每生一題。對于由幾名學生共同完成的課題，必須明確規(guī)定每名學生應獨立完成的任務，使每名學生都受到較全面的訓練，且課題應具備任務明確，要求具體，難度適當等特點。

4.選題結果經教研室主任審定，報系部備案。

二、畢業(yè)設計(論文)的指導

1.擔任畢業(yè)設計(論文)指導教師，原則上必須具有中級以上職

稱。各系要盡可能安排教學、科研水平較高，有一定實際工作經驗的教師擔任畢業(yè)設計(論文)的指導工作，同時注意聘請理論水平高、實際經驗豐富、熱心教育工作的有關單位、部門的專家參加畢業(yè)設計(論文)的指導工作。

2.畢業(yè)設計(論文)的指導教師與學生的比例為1:10-1:15。

3.教師指導畢業(yè)設計、論文(含選題、指導、答辯及有關工作)，每指導1名學生，按50元補助。

4.指導教師職責如下：

①編寫具有統一格式的畢業(yè)設計(論文)任務書，經系(部)教研室主任審核后，提前發(fā)給參加畢業(yè)設計(論文)的學生(任務書格式見附表)。

②做好畢業(yè)設計(論文)相關資料的準備工作，作好時間安排。③根據課題對學生提出完成課題的基本要求。

④指導教師既要采取啟發(fā)引導和介紹參考資料等方式對學生作實質性的指導，又要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，既不包辦代替，也不放任自流。

⑤指導教師應及時掌握學生畢業(yè)設計(論文)的進度和質量，注意考查學生的創(chuàng)新思維和實際工作能力，對學生的工作態(tài)度、研究進程及時了解，作為畢業(yè)設計(論文)成績評定的參考依據。

⑥畢業(yè)設計（論文）指導期間，指導教師對學生及時進行指導和答疑。

三、畢業(yè)設計(論文)的評閱與答辯工作

1.評閱工作

學生完成畢業(yè)設計(論文)后，指導教師應對其進行認真評閱和審查，參照評審標準寫出評語，給出成績。

2.答辯工作

（1）答辯前的準備工作

各系(專業(yè))成立優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）答辯小組。答辯小組組長由系（部）主任、教研室主任或骨干教師擔任；答辯小組的組員由教研室主任、指導教師、學術水平較高的教師和外請高級專家組成。小組的任務，主要是主持畢業(yè)設計（論文）的具體答辯工作，審定優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）成績。

答辯前由系張榜公布答辯小組成員名單。

（2）答辯程序和答辯時間

獲候選優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的學生都必須參加畢業(yè)設計（論文）答辯。答辯前，負責畢業(yè)設計（論文）的老師向答辯小組匯報學生的研究情況。主持人宣布答辯開始，學生按順序進行答辯。一般情況下，答辯時間在一小時內完成。學生自述的內容一般不超過15分鐘，答辯時間一般不超過45分鐘。

3.畢業(yè)設計(論文)的最終成績依據指導教師和答辯小組給出的成績評定。畢業(yè)設計(論文)的最終成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評分，優(yōu)秀設計(論文)的比例原則上應控制在15％以內。若確定的優(yōu)秀設計(論文)數之和超過畢業(yè)設計(論文)總數的15％，則應召開系(部)會議，商議確定最后的優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)名單，此商議結果則為相關學生畢業(yè)設計(論文)的最終成績。

4.畢業(yè)設計(論文)的成績是單列的教學環(huán)節(jié)，成績應單獨考核，記入學生成績冊。

5．畢業(yè)設計（論文）成果交系（部）保存。

四、畢業(yè)設計(論文)的工作程序

1.各系（部）應根據教學計劃，按專業(yè)特點，參照本條例，制定出相應的實施方案，并報教務科備案。

2.各系(部)確定題目和指導教師，學生確定選題，填寫題目報主管系(部)主任審核。

3.各系(部)召開畢業(yè)設計(論文)工作動員會，明確畢業(yè)設計

(論文)工作要求及評分標準等有關規(guī)定。

4.指導教師和學生共同制定任務書，針對課題提出明確要求。畢業(yè)設計(論文)工作開始運行。

5.畢業(yè)設計(論文)工作要進行中期檢查。

6.指導教師評閱學生的畢業(yè)設計（論文）。

7．優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）答辯工作：各系(部)組織相關教師成立答辯小組并組織答辯。

8．各系(部)總結畢業(yè)設計(論文)工作，并形成書面總結報告，交教務科(報告內容大致包括：工作經驗、工作完成情況、成果和成果評定情況、學生和指導教師中的典型事例等)。

附件1：畢業(yè)設計(論文)規(guī)范化要求

附件2：畢業(yè)設計(論文)成績評審標準

附件3：畢業(yè)設計(論文)有關附表

附件1：

畢業(yè)設計(論文)規(guī)范化要求

畢業(yè)設計(論文)是實現專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，對學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質的培養(yǎng)有著十分重要的作用，同時也是衡量高等職業(yè)院校辦學質量和辦學效益的重要評價內容。為確保畢業(yè)設計(論文)的規(guī)范化，特提出如下要求：

一、關于畢業(yè)設計(論文)的篇幅要求

學生畢業(yè)論文原則上不少于3000字。學生畢業(yè)設計字數的要求可適當降低。二、關于畢業(yè)設計(論文)文本內容

1.題名

題名是以最恰當、最簡明的詞語反映設計（論文）中最重要的特定內容的邏輯組合，要求做到文、題貼切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式等，通常不采用問話的方式。題名所用的每一詞語必須考慮到有助于關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。

中文題名字數一般不超過20個字，外語專業(yè)的外文題名一般不超過10個實詞。

2.作者

3.摘要

摘要是設計（論文）內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要一般應說明研究工作目的、方法、結果和最終結論等，而重點是結果和結論。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀設計（論文）的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。摘要應用第三人稱的方法記述設計（論文）的性質和主題。摘要通常不用圖、表、化學結構式以及非公知公用的符號和術語。

畢業(yè)設計（論文）的摘要外語專業(yè)以外的專業(yè)只要求用中文摘要，

篇三：北海職業(yè)學院汽車檢測與維修專業(yè)畢業(yè)論文

畢業(yè)設計(論文)

北海職業(yè)學院

2009－2012學年度

機電工程系(部)汽車檢測與維修專業(yè)

題目桑塔納全車電路實訓臺轉向

燈、危險信號燈故障的設定及檢測

學生姓名羅劍學生班級09汽修(2)班指導教師王東升起止日期2011.5.30---2011.8.5

2011年6月19日

北海職業(yè)學院

畢業(yè)設計(論文)任務書機電工程系(部)汽車檢測與維修專業(yè)班級09汽修(2)班

姓名羅劍學號20090403203

指導教師王東升職務(稱)教師

2011年6月19日

目錄

一、前言..............................................................................................-3-汽車燈光的常見故障與檢測：........................................................-3-

二、轉向燈和危險信號燈的功用與組成........................................-4-

1.轉向信號燈...................................................................................-4-

2.轉向指示燈...................................................................................-5-

3.轉向信號電路...............................................................................-5-

4.危險報警信號燈與指示燈..........................................................-5-

5.危險報警信號電路......................................................................-5-

三、桑塔納轉向燈和危險信號燈故障設計與現象........................-5-

1.單為轉向燈故障............................................................................-6-

2.單為危險信號燈故障....................................................................-6-

3.轉向燈和危險信號燈共通的故障................................................-6-

四、實訓指導書................................................................................-7-1.單一故障設置...............................................................................-8-

2.組合故障設置................................................................................-8-

五、結論..........................................................................................-11-致謝................................................................................................-12-參考文獻：........................................................................................-12-附錄：............................................................................................-13-

桑塔納全車電路實訓臺轉向燈、危險信號燈故障

的設定及檢測

2009級汽車檢測與維修專業(yè)：羅劍

指導教師：王東升

摘要因舊桑塔納全車電路實訓臺在設計上已經落后，只能設置單一的故障點，在教學實訓時存在記住故障部位，使其缺乏了應有的實訓效果,達不到實訓臺的教學目的。為此本文在實訓臺原有的基礎上，對其中轉向燈和危險信號燈的線路的故障點進行重新設計并列出檢修方法。

關鍵詞桑塔納全車電路教學轉向燈和危險信號燈設計

一、前言

汽車電路是汽車在使用和維修中的一個重要組成部分，而燈光照明與信號電路又作為汽車使用中的重要組成部分，因此從業(yè)人員應具備能快速檢測與排除其電路故障的能力。汽車燈光的常見故障與檢測：

汽車燈光的常見故障一般有燈光不亮、燈光亮度低、燈泡頻繁燒壞等。在進行故障診斷時，應根據電路圖對電路進行檢查，判斷出故障的部位。

1）燈光不亮

引起燈光不亮的原因主要有燈泡損壞、熔斷絲熔斷、燈光開關或繼電器損壞及線路短路或斷路故障等。

?如果只有一只燈不亮，一般為該燈的燈絲燒斷，可將燈泡拆下后檢查。

?如果是幾只燈都不亮，再按喇叭，喇叭也不響，則是總熔斷器熔斷。

?若同屬一個熔斷絲的燈泡都不亮，則可能是該支路的熔斷絲被熔斷。

?處理熔斷器熔斷故障時，在將總熔斷器復位或更換新的熔斷絲之前，應查找出超負荷

的原因.

?其方法是:將熔斷絲所接各燈的接線從燈座拔掉，用萬用表電阻擋測量燈端與搭鐵之間

的電阻，若電阻較小或為0，則可斷定線路中有搭鐵故障。

?排除故障后，再把熔斷器復位或更換新的熔斷絲

2）其他部位檢查方法

?①繼電器的檢查

將繼電器線圈直