人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考(2)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第1頁
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考(2)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第2頁
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考(2)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第3頁
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考(2)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第4頁
人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《總復(fù)習(xí) 第2課時(shí) 數(shù)學(xué)思考(2)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課時(shí)

數(shù)學(xué)思考(2)人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)(下)6整理和復(fù)習(xí)4.數(shù)學(xué)思考情境導(dǎo)入教材第101頁第2題六年級(jí)有三個(gè)班,每班有2個(gè)班長。開班長會(huì)時(shí),每次每班只要一個(gè)班長參加。第一次到會(huì)的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。請問:哪兩位班長是同班的?這個(gè)問題好復(fù)雜呀!怎樣才能更清楚的表示他們的關(guān)系呢?用列表的方法試一試!六年級(jí)有三個(gè)班,每班有2個(gè)班長。開班長會(huì)時(shí),每次每班只要一個(gè)班長參加。第一次到會(huì)的有A、B、C;第二次有B、D、E;第三次有A、E、F。請問:哪兩位班長是同班的?用數(shù)字“1”表示到會(huì),用數(shù)字“0”表示沒到會(huì)。ABCDEF第一次111000第二次010110第三次100011ABCDEF第一次111000第二次010110第三次100011“開班長會(huì)時(shí),每次每班只要一個(gè)班長參加?!蹦且黄饏⒓影嚅L會(huì)的一定不在同一班級(jí)。A和誰可能在同一班級(jí)?ABCDEF第一次111000第二次010110第三次100011從第一次到會(huì)的情況可以看出,A只可能和D、E、F同班;

從第二次到會(huì)的情況可以判斷,A只可能和D、E同班;從第三次到會(huì)的情況可以確定,A只可能和D同班。BCEF第一次1100第二次1010第三次0011從第一次到會(huì)的情況可以看出,B只可能和E、F同班;從第二次到會(huì)的情況可以確定,B只可能和F同班。答:A和D是同班的,B和F是同班的,C和E是同班的。歸納整理邏輯推理根據(jù)題目中所給的條件厘清各部分之間的關(guān)系,然后借助分析和思考,找出正確結(jié)論。簡單的邏輯推理的方法:排除法、假設(shè)法、列表法、圖解法等。課堂練習(xí)教材第101頁“做一做”1.王阿姨、劉阿姨、丁叔叔、李叔叔分別是工人、教師、軍人。王阿姨是教師;丁叔叔不是工人;只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同。請問:他們的職業(yè)各王阿姨丁叔叔劉阿姨李叔叔工人×√√教師√×軍人√是什么?采用列表法,是就打“√”,不是打“×”。王阿姨丁叔叔劉阿姨李叔叔工人×√√教師√×軍人√答:王阿姨是教師,丁叔叔是軍人,劉阿姨和李叔叔都是工人。也可以直接推理解決問題:丁叔叔不是工人,假設(shè)他是教師,即和王阿姨的職業(yè)相同,此時(shí)就和“只有劉阿姨和李叔叔的職業(yè)相同”產(chǎn)生矛盾,因此丁叔叔是軍人。2.小王、小張和小李三人中,一位是工人,一位是農(nóng)民,一位是軍人。已知小李比軍人年齡大,小王和農(nóng)民小王小張小李工人√農(nóng)民××√軍人√××不同歲,農(nóng)民比小張年齡小。那么他們中(小張

)是工人,(小李 )是農(nóng)民,(小王 )是軍人。列表,是就打“√”,不是打“×”。小農(nóng)李民比小張年齡小小李比軍人年齡大3.甲、乙、丙三人中有一個(gè)是兇案的兇手。警察在審訊三人時(shí),

甲說:“

丙是真正的兇手?!?/p>

乙說:“我什么都不知道,不關(guān)我的事。”丙說:“我親眼看見乙在行兇。”如果只有一個(gè)人說的是假話,那么誰是真正的兇手呢?乙的話和丙的話相互矛盾,所以乙、丙兩人中一定有一個(gè)人說假話。已知只有一個(gè)人說假話,所以甲必然說真話,那么丙是真正的兇手。答:丙是真正的兇手。4.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的運(yùn)動(dòng)衫上印有不同的號(hào)碼。小明說:“甲是2號(hào)√,乙是3號(hào)×?!毙×琳f:“丙是4號(hào)√,乙是2號(hào)×?!毙×终f:“丁是2號(hào)×,丙是3號(hào)√?!毙∮暾f:“丁是4號(hào),甲是1號(hào)?!彼麄兯娜嗣咳硕贾徽f對(duì)了一半,丙的號(hào)碼是幾號(hào)?假設(shè)小明說的“甲是2號(hào)”是對(duì)的。相互矛盾,假設(shè)不成立。所以小明說的“乙是3號(hào)”是對(duì)的。答:丙的號(hào)碼是4號(hào)。4.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的運(yùn)動(dòng)衫上印有不同的號(hào)碼。小明說:“甲是2號(hào)×,乙是3號(hào)√?!毙×琳f:“丙是4號(hào)√,乙是2號(hào)×?!毙×终f:“丁是2號(hào)√,丙是3號(hào)×。”小雨說:“丁是4號(hào)×,甲是1號(hào)√?!彼麄兯娜嗣咳硕贾徽f對(duì)了一半,丙的號(hào)碼是幾號(hào)?5.有一個(gè)人每星期一、三、五說真話,二、四、六、日說假話。有一天他說:“我明天將說真話?!边@天是星期幾?答:這天是星期六。若這句話是星期一、三、五說的,那么是真話,第二天就應(yīng)該說真話,與題目矛盾;如果這句話是星期二、四、日說的,就是假話,那么第二天說假話,也與題目矛盾;所以這句話只能是星期六說的,是假話,第二天星期日正好也說假話。明明強(qiáng)強(qiáng)亮亮小花×√小紅√×小林√××6.明明、強(qiáng)強(qiáng)和亮亮三個(gè)男生各有一個(gè)妹妹,六個(gè)人在一起舉行羽毛球混合雙打比賽,賽前規(guī)定兄妹二人不可以搭檔。第一輪,明明和小花對(duì)陣亮亮和小紅;第二輪,亮亮和小林對(duì)陣明明和強(qiáng)強(qiáng)的妹妹。請判斷小花、小紅和小林分別是誰的妹妹?“兄妹二人不可以搭檔”則搭檔的兩人一定不是兄妹。明明強(qiáng)強(qiáng)亮亮小花×√小紅√×小林√××6.明明、強(qiáng)強(qiáng)和亮亮三個(gè)男生各有一個(gè)妹妹,六個(gè)人在一起舉行羽毛球混合雙打比賽,賽前規(guī)定兄

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論