課程說明會課件

愛在成長中

愛在成長中

感恩每位家長的準(zhǔn)時(shí)參加

本周3場說明會今天第三場

目標(biāo)--給孩子最好的愛陪孩子一起成長

家長們自我介紹

請家長們感謝自己的付出辛苦并幸福著!

感恩每位家長的準(zhǔn)時(shí)參加互動游戲：下雨小雨拍拍肩膀中雨拍拍手大雨拍拍腿暴雨拍拍地

互動游戲：下雨

今日分享：

1、啟蒙課的課堂簡介和流程

2、關(guān)于上課家長要注意的事項(xiàng)

3、關(guān)于基金卡的意義今日分享：啟蒙課程

什么是啟蒙?1.啟蒙是使初學(xué)的人得到基本的入門知識。2.普及新知識，使之?dāng)[脫蒙昧。啟蒙課程什么是啟蒙?1.啟蒙是使初學(xué)的人得到基本的入門蒙臺梭利啟蒙課是根據(jù)寶寶的心理生理特點(diǎn)及寶寶發(fā)展的敏感期開展的課程。幫助寶寶學(xué)會并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和專注力，培養(yǎng)寶寶觀察和初步解決問題的能力，學(xué)會與人交往，愉悅寶寶的情緒。同時(shí)讓家長在這個(gè)過程中學(xué)會尊重和觀察寶寶，了解其心智發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，配合寶寶的成長需求，幫寶寶大運(yùn)動，精細(xì)動作，認(rèn)知，社交和適應(yīng)力五大能力的均衡發(fā)展。蒙臺梭利啟蒙課是根據(jù)寶寶的心理生理特點(diǎn)及寶寶發(fā)展的敏感期開展課時(shí)及分班啟蒙課共96課時(shí)每班12課時(shí)BB班4--6個(gè)月A班7--10個(gè)月B班11--14個(gè)月C班15--18個(gè)月D班19--22個(gè)月E班23--26個(gè)月F班27--30個(gè)月G班31--36個(gè)月課時(shí)及分班啟蒙課共96課時(shí)每班12課時(shí)

啟蒙課堂流程

一：走線二:問好三：音樂律動（寶寶健身操）四：教師操作五:寶寶工作時(shí)間六：收拾教具七：唱名字八：互動游戲九：音樂欣賞十：再見歌

啟蒙課堂流程

一：走線

走線---讓寶寶的心歸于寧靜，進(jìn)入上課的狀態(tài)；在優(yōu)美的音樂聲中，培養(yǎng)高貴優(yōu)雅的走路儀態(tài)！走線---讓寶寶的心歸于寧靜，進(jìn)入上課的狀態(tài)；在優(yōu)美的音問好----通過每節(jié)課的問好培養(yǎng)寶寶主動與他人打招呼的禮貌習(xí)慣問好----通過每節(jié)課的問好培養(yǎng)寶寶主動與他人打招呼的禮貌習(xí)THANKYOUSUCCESS2022/11/111可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/23

音樂律動---在奧爾夫音樂聲中，用體態(tài)與律動，去感受和演繹原本的音樂，激發(fā)寶寶愉悅的生命體驗(yàn)；加強(qiáng)寶寶的樂感及模仿能力。音樂律動---在奧爾夫音樂聲中，用體態(tài)與律動，去感受和演

教師操作---

用國際標(biāo)準(zhǔn)的蒙臺梭利教育法操作教具，讓寶寶細(xì)致觀察老師的教具展示、操作動作和語言表達(dá)，從而讓寶寶學(xué)會分化手指，加強(qiáng)專注力，培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確性。

教師操作---

寶寶操作-----

寶寶通過教師操作時(shí)的耳聽、眼看到了此環(huán)節(jié)的動手，親身應(yīng)用蒙臺梭利法對教具進(jìn)行操作，激發(fā)工作熱情，獲得深刻的經(jīng)驗(yàn)與豐富的知識。在拿取工作材料的過程中也會鍛煉到寶寶之間的相互協(xié)作謙讓能力?！皬哪膬耗玫?，放回哪兒去”，自己的事情自己做，培養(yǎng)寶寶照顧自己，照顧環(huán)境的能力，讓習(xí)慣在持續(xù)重復(fù)中根深蒂固。

寶寶操作-----

唱名字---通過同唱自己的名字，培養(yǎng)個(gè)性與自主意識；同唱他人的名字，培養(yǎng)相互尊重與社交能力。唱名字---通過同唱自己的名字，培養(yǎng)個(gè)性與自主意識

音樂欣賞---欣賞優(yōu)美的音樂，在韻律中舒緩心境，陶冶情操。根據(jù)寶寶發(fā)展的不同特征設(shè)置的互動性的主題游戲中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與社交能力，釋放快樂情感，共享天倫之樂。音樂欣賞---欣賞優(yōu)美的音樂，在韻律中舒緩心境，陶冶情操

互動游戲-----

讓孩子通過各種游戲，釋放他們的天性，促進(jìn)他們手眼協(xié)調(diào)，視覺，聽覺，觸覺，筋腱運(yùn)動感覺的全面發(fā)展。利用蒙氏感官教具和專業(yè)的感統(tǒng)器械訓(xùn)練幼兒的感覺，視聽觸覺，構(gòu)造認(rèn)知能力，發(fā)展幼兒空間知覺，擴(kuò)大認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更有效的保持身體協(xié)調(diào)。對幼兒進(jìn)行穿繩，結(jié)繩，拼圖貼畫等游戲訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展幼兒視覺，聽覺，觸覺，筋腱運(yùn)動感覺的正確度及速度。課堂上豐富生動的自由畫創(chuàng)作，學(xué)習(xí)韻律操，及動作聲音的自由表現(xiàn)，訓(xùn)練幼兒體態(tài)，發(fā)展筋腱運(yùn)動感覺，觸覺及培養(yǎng)幼兒智能。

互動游戲-----

再見歌----讓寶寶在再見的歌聲中輕松愉快的心情結(jié)束本節(jié)課再見歌----

如何帶孩子上好親子課？

1、準(zhǔn)時(shí)帶寶寶上課，不遲到，不缺課。2、上課期間放低心態(tài)和寶寶一起成長。3、課前帶寶寶上廁所，課中不隨意出入教室，不接打電話，手機(jī)調(diào)靜音狀態(tài)，不相互說話。

4、積極配合老師給寶寶做好榜樣。

5、每個(gè)環(huán)節(jié)都要和全情投入和寶寶一起參與。

如何帶孩子上好親子課？

1、準(zhǔn)時(shí)帶寶寶上課，不遲到，

基金卡意義說明---

1+1兩張卡

共10節(jié)大堂律動4節(jié)啟蒙課/數(shù)理/美育

1、更多的寶寶們提供一個(gè)正式上課的機(jī)會。

2、教育絕對不是速成的產(chǎn)品。

3、若目的只是上4節(jié)課，建議您可以找您的服務(wù)老師取消排課

4、不在新愛嬰上課，我們依然歡迎家長咨詢我們育兒問題

5、做教育的最好品質(zhì)，對所有走進(jìn)新愛嬰的家長和寶寶負(fù)責(zé)

6、不希望因?yàn)槟莫q豫和各種顧慮錯(cuò)過了孩子的早期教育時(shí)間

7、感恩家長們的信任和理解，同時(shí)也請家長認(rèn)真思考這個(gè)問題您要給孩子一個(gè)怎樣的早期教育，要給孩子一個(gè)怎樣的愛的承諾下面我們和新愛嬰的老師們宣讀愛的承諾---

基金卡意義說明---

1+1兩張卡

THANKYOUSUCCESS2022/11/122可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/23

愛在成長中

愛在成長中

感恩每位家長的準(zhǔn)時(shí)參加

本周3場說明會今天第三場

目標(biāo)--給孩子最好的愛陪孩子一起成長

家長們自我介紹

請家長們感謝自己的付出辛苦并幸福著!

感恩每位家長的準(zhǔn)時(shí)參加互動游戲：下雨小雨拍拍肩膀中雨拍拍手大雨拍拍腿暴雨拍拍地

互動游戲：下雨

今日分享：

1、啟蒙課的課堂簡介和流程

2、關(guān)于上課家長要注意的事項(xiàng)

3、關(guān)于基金卡的意義今日分享：啟蒙課程

什么是啟蒙?1.啟蒙是使初學(xué)的人得到基本的入門知識。2.普及新知識，使之?dāng)[脫蒙昧。啟蒙課程什么是啟蒙?1.啟蒙是使初學(xué)的人得到基本的入門蒙臺梭利啟蒙課是根據(jù)寶寶的心理生理特點(diǎn)及寶寶發(fā)展的敏感期開展的課程。幫助寶寶學(xué)會并掌握基本的生活技能技巧，建立初步的秩序感和專注力，培養(yǎng)寶寶觀察和初步解決問題的能力，學(xué)會與人交往，愉悅寶寶的情緒。同時(shí)讓家長在這個(gè)過程中學(xué)會尊重和觀察寶寶，了解其心智發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，配合寶寶的成長需求，幫寶寶大運(yùn)動，精細(xì)動作，認(rèn)知，社交和適應(yīng)力五大能力的均衡發(fā)展。蒙臺梭利啟蒙課是根據(jù)寶寶的心理生理特點(diǎn)及寶寶發(fā)展的敏感期開展課時(shí)及分班啟蒙課共96課時(shí)每班12課時(shí)BB班4--6個(gè)月A班7--10個(gè)月B班11--14個(gè)月C班15--18個(gè)月D班19--22個(gè)月E班23--26個(gè)月F班27--30個(gè)月G班31--36個(gè)月課時(shí)及分班啟蒙課共96課時(shí)每班12課時(shí)

啟蒙課堂流程

一：走線二:問好三：音樂律動（寶寶健身操）四：教師操作五:寶寶工作時(shí)間六：收拾教具七：唱名字八：互動游戲九：音樂欣賞十：再見歌

啟蒙課堂流程

一：走線

走線---讓寶寶的心歸于寧靜，進(jìn)入上課的狀態(tài)；在優(yōu)美的音樂聲中，培養(yǎng)高貴優(yōu)雅的走路儀態(tài)！走線---讓寶寶的心歸于寧靜，進(jìn)入上課的狀態(tài)；在優(yōu)美的音問好----通過每節(jié)課的問好培養(yǎng)寶寶主動與他人打招呼的禮貌習(xí)慣問好----通過每節(jié)課的問好培養(yǎng)寶寶主動與他人打招呼的禮貌習(xí)THANKYOUSUCCESS2022/11/133可編輯THANKYOUSUCCESS2022/10/23

音樂律動---在奧爾夫音樂聲中，用體態(tài)與律動，去感受和演繹原本的音樂，激發(fā)寶寶愉悅的生命體驗(yàn)；加強(qiáng)寶寶的樂感及模仿能力。音樂律動---在奧爾夫音樂聲中，用體態(tài)與律動，去感受和演

教師操作---

用國際標(biāo)準(zhǔn)的蒙臺梭利教育法操作教具，讓寶寶細(xì)致觀察老師的教具展示、操作動作和語言表達(dá)，從而讓寶寶學(xué)會分化手指，加強(qiáng)專注力，培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確性。

教師操作---

寶寶操作-----

寶寶通過教師操作時(shí)的耳聽、眼看到了此環(huán)節(jié)的動手，親身應(yīng)用蒙臺梭利法對教具進(jìn)行操作，激發(fā)工作熱情，獲得深刻的經(jīng)驗(yàn)與豐富的知識。在拿取工作材料的過程中也會鍛煉到寶寶之間的相互協(xié)作謙讓能力?！皬哪膬耗玫?，放回哪兒去”，自己的事情自己做，培養(yǎng)寶寶照顧自己，照顧環(huán)境的能力，讓習(xí)慣在持續(xù)重復(fù)中根深蒂固。

寶寶操作-----

唱名字---通過同唱自己的名字，培養(yǎng)個(gè)性與自主意識；同唱他人的名字，培養(yǎng)相互尊重與社交能力。唱名字---通過同唱自己的名字，培養(yǎng)個(gè)性與自主意識

音樂欣賞---欣賞優(yōu)美的音樂，在韻律中舒緩心境，陶冶情操。根據(jù)寶寶發(fā)展的不同特征設(shè)置的互動性的主題游戲中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)與社交能力，釋放快樂情感，共享天倫之樂。音樂欣賞---欣賞優(yōu)美的音樂，在韻律中舒緩心境，陶冶情操

互動游戲-----

讓孩子通過各種游戲，釋放他們的天性，促進(jìn)他們手眼協(xié)調(diào)，視覺，聽覺，觸覺，筋腱運(yùn)動感覺的全面發(fā)展。利用蒙氏感官教具和專業(yè)的感統(tǒng)器械訓(xùn)練幼兒的感覺，視聽觸覺，構(gòu)造認(rèn)知能力，發(fā)展幼兒空間知覺，擴(kuò)大認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也更有效的保持身體協(xié)調(diào)。對幼兒進(jìn)行穿繩，結(jié)繩，拼圖貼畫等游戲訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展幼兒視覺，聽覺，觸覺，筋腱運(yùn)動感覺的正確度及速度。課堂上豐富生動的自由畫創(chuàng)作，學(xué)習(xí)韻律操，及動作聲音的自由表現(xiàn)，訓(xùn)練幼兒體態(tài)，發(fā)展筋腱運(yùn)動感覺，觸覺及培養(yǎng)幼兒智能。

互動游戲-----

再見歌----讓寶寶在再見的歌聲中輕松愉快的心情結(jié)束本節(jié)課再見歌----

如何帶孩子上好親子課？

1、準(zhǔn)時(shí)帶寶寶上課，不遲到，不缺課。2、上課期間放低心態(tài)和寶寶一起成長。3、課前帶寶寶上廁所，課中不隨意出入教室，不接打電話，手機(jī)調(diào)靜音狀態(tài)，不相互說話。

4、積極配合老師給寶寶做好榜樣。

5、每個(gè)環(huán)節(jié)都要和全情投入和寶寶一起參與。

如何帶孩子上好親子課？

1、準(zhǔn)時(shí)帶寶寶上課，不遲到，

基金卡意義說明---

1+1兩張卡

共10節(jié)大堂律動4節(jié)啟蒙課/數(shù)理/美育

1、更多的寶寶們提供一個(gè)正式上課的機(jī)會。

2、教育絕對不是速成的產(chǎn)品。

3、若目的只是上4節(jié)課，建議您可以找您的服務(wù)老師取消排課

4、不在新愛嬰上課，我們依然歡迎家長咨詢我們育兒問題

5、做教育的最好品質(zhì)，對所有走進(jìn)新愛嬰的家