精選三篇個(gè)人的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文3000字

精品文檔精選三篇個(gè)人的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)范文3000字個(gè)人的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1一年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，積極施行新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)在進(jìn)步老師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作獲得了一定成績。為不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快開展打下堅(jiān)實(shí)的根底，今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作做簡要總結(jié)。一、工作完成情況(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確目的，結(jié)實(shí)樹立先進(jìn)的教育理念。為了此項(xiàng)工作落實(shí)，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中，要求有方案總結(jié)、有檢查記錄。二是加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，樹立正確的教育觀。三是強(qiáng)化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí)，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際，各教研組開展了全校性的教研活動(dòng)，通過組織活動(dòng)，使各老師積極參與準(zhǔn)備，在此過程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。同時(shí)也鍛煉了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的才能。(二)、加強(qiáng)校園文化建立，穩(wěn)固“義務(wù)教育平衡開展”成果，改善辦學(xué)條件。一是認(rèn)真做好“義務(wù)教育平衡開展”提升工作，做到檔案標(biāo)準(zhǔn)、齊全、數(shù)據(jù)明晰準(zhǔn)確。二是精心設(shè)計(jì)進(jìn)步校園文化建立并做到加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)布置，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。(三)優(yōu)化老師隊(duì)伍、實(shí)行民主管理。一是我校知人善任，根據(jù)實(shí)際，安排老師積極做好老師的思想工作，穩(wěn)定老師的情緒，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。二是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績，樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原那么，討論研究學(xué)校的大問題做到公開、承受監(jiān)視，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。三是以深化學(xué)習(xí)理論群眾教育道路思想，深化師德師風(fēng)建立，抓好老師隊(duì)伍建立，組織全體老師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責(zé)，為人師表。(四)有序開展教學(xué)常規(guī)工作，始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。一是開學(xué)前做好報(bào)名準(zhǔn)備工作，比方設(shè)計(jì)、打印好各班報(bào)名用表，分配好各班負(fù)責(zé)老師，學(xué)習(xí)報(bào)名的相關(guān)紀(jì)律。二是及時(shí)分配學(xué)校老師課時(shí)與課程，安排好老師課程表、班級(jí)課程表、學(xué)?？傉n程表。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)學(xué)科占用藝體學(xué)科。每一科到期末都有考核并把成績上報(bào)教誨處。三是統(tǒng)計(jì)好全鄉(xiāng)學(xué)生報(bào)名情況，全部錄入學(xué)籍系統(tǒng)，設(shè)計(jì)好各種表冊(cè)，按時(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù)信息資料。四是做好學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)。五是做好平時(shí)教學(xué)管理與效勞工作，如老師調(diào)整、課程調(diào)整、老師監(jiān)視、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整、老師考勤、上課紀(jì)律、教學(xué)其它輔助工作。六是安排好考務(wù)工作，組織好期中測試、期末測試，統(tǒng)計(jì)好各項(xiàng)數(shù)據(jù)，及時(shí)分析^p上報(bào)。七是以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。八是積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度。有體操比賽，寫字比賽，作文比賽，禁毒知識(shí)競賽等。通過以上一系列競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長的中高山少數(shù)民族學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了根底。九是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校進(jìn)步對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的根底知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以進(jìn)步畢業(yè)班成績。(五)做實(shí)教研工作，為教學(xué)效勞。一是積極開展了教研活動(dòng)。全學(xué)年開展教研課七堂，全體老師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。二是進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。及時(shí)檢查教學(xué)“六認(rèn)真”，催促老師與教學(xué)，為教學(xué)指引方向。本學(xué)年，教誨處每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教誨處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)修改中存在的問題，在周前會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改意見，真正做到效勞于廣闊師生。三是強(qiáng)化老師培訓(xùn)工作。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。一年來，我校注重對(duì)老師隊(duì)伍的建立。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”。其次采取高級(jí)老師帶低級(jí)老師、骨干老師帶教壇新秀老師、優(yōu)秀老師上示范課、隨堂聽課評(píng)課等做法。其三組織老師參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)的各種培訓(xùn)。其四鼓勵(lì)老師通過書刊、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)進(jìn)步。四是開學(xué)檢查老師任課方案安排，每期末檢查老師任課總結(jié)。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，制訂完善各項(xiàng)工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教誨處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)方案，行之有效的班級(jí)工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯進(jìn)步。(六)加強(qiáng)家訪和平安管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。一是學(xué)校初期發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用課間集會(huì)及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會(huì)平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。(七)、加強(qiáng)德育工作，建立文明校風(fēng)。德育是五育之首，本學(xué)年度我校調(diào)整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作方案，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)展德育教育。一是通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：二是充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育;三是優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;四是要求老師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。五是充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)。二、存在問題回憶一年來工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建立，各項(xiàng)工作都獲得了較好成效。但是，學(xué)生回家后學(xué)習(xí)氣氛差，學(xué)生無心向?qū)W，家長對(duì)子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是老師隊(duì)伍中，個(gè)別老師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理才能有待更加進(jìn)步?；厥走^去，成績有所進(jìn)步，面對(duì)將來，倍感壓力很大，我們相信，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的配合協(xié)作下，蟹螺鄉(xiāng)中心小學(xué)各項(xiàng)工作將更上新臺(tái)階。個(gè)人的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深化施行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)根底教育課程改革，以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，我校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力進(jìn)步育人質(zhì)量。一、根本情況。我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學(xué)?！，F(xiàn)轄六所完小和一所初中，現(xiàn)有在校小學(xué)生618人，學(xué)前班在校163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學(xué)47人〔后勤工人3名〕，小學(xué)43人。校安加固工程施行后，校舍硬件到達(dá)了大幅進(jìn)步，本年度又有三所學(xué)校施行了標(biāo)準(zhǔn)化建立〔至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有施行〕。標(biāo)準(zhǔn)化的裝備，豐富了學(xué)校的硬件內(nèi)涵，極大地進(jìn)步了辦學(xué)條件。二、本年度工作完成情況。一年來，我校教育教學(xué)工作獲得了顯著的成效。1、穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“平安校園”、“和諧校園”。20xx、20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“平安消費(fèi)先進(jìn)單位”、“平安校園”、“綜治先進(jìn)單位”等，現(xiàn)正申報(bào)全國“零犯罪”示范校；2、校園文化建立不斷進(jìn)步。20xx年順利通過縣級(jí)“語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)?！笨己蓑?yàn)收。3、教學(xué)成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設(shè)施和教育教學(xué)資相當(dāng)薄弱，但我校的教育教學(xué)質(zhì)量卻不斷進(jìn)步，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成績雖略有起伏，在同類學(xué)校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學(xué)錄取26人，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成績，在學(xué)生數(shù)銳減的同時(shí)，我校被省級(jí)示范高中錄取就達(dá)39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣闊群眾的一致認(rèn)可和贊賞。為建成山區(qū)示范校目的奠定了根底。4、標(biāo)準(zhǔn)施行民生工程，關(guān)注中小學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助，關(guān)注關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活。我校在已經(jīng)完成7個(gè)農(nóng)村留守兒童之家的根底上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資共享，完善留守兒童之家設(shè)施設(shè)備裝備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，實(shí)在進(jìn)步留守兒童之家效勞程度，在原有成績根底上更上新臺(tái)階。我校轄區(qū)學(xué)生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人，單方外出務(wù)工的更達(dá)70%以上，經(jīng)濟(jì)困難的初中生有107人，占初中學(xué)生總數(shù)的40%，小學(xué)生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。5、抓好重點(diǎn)建立工程的施行。投資達(dá)180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內(nèi)開工。確保20xx年秋學(xué)期投入使用。投入近二十萬元的花果小學(xué)新建教學(xué)平房，秋學(xué)期已交付使用。6、順利完成教輔用房及標(biāo)準(zhǔn)化配套施行年度維修、建立類工程。西港小學(xué)廁所維修、園內(nèi)道路，投入近10萬元，現(xiàn)已開工驗(yàn)收；古塘、百花、中心小學(xué)新建廁所，投入達(dá)30萬元，已投入使用；中心小學(xué)校園道路、標(biāo)準(zhǔn)化籃球場已硬化，投入達(dá)6萬元；投入6萬元的花果小學(xué)舊校舍修舊如新。7、近二年施行的六所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建立，全部建配了圖書室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室；各校體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用。中小學(xué)生均圖書分別不低于25冊(cè)，中學(xué)生均不低于15冊(cè)；儀器裝備達(dá)標(biāo)。8、重點(diǎn)建立中心校少年宮，積極探究學(xué)校特色建立，創(chuàng)立引領(lǐng)示范效應(yīng)。中心校少年宮開設(shè)了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術(shù)類、手工類、書法類、微機(jī)類、語言類、學(xué)校鼓樂隊(duì)訓(xùn)練、棋藝類、實(shí)驗(yàn)類、未成年人心理安康、文學(xué)類等十二類活動(dòng)，開課正常，有效培養(yǎng)了學(xué)員的興趣愛好，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。少年宮活動(dòng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)少年開放，社會(huì)影響深遠(yuǎn)，廣闊家長大力支持、獲得了較好的教育效益。中心校還同時(shí)扶持西港小學(xué)以繪畫、書法為特色；中心小學(xué)以音樂、舞蹈為特色；中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學(xué)校，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校藝術(shù)類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。9、施行老師形象工程建立，開展樹身邊典型鼓勵(lì)教職工活動(dòng)，進(jìn)步師德建立程度，標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長查假設(shè)斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標(biāo)兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌?！皹湔芰?，學(xué)身邊先進(jìn)”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違背標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為現(xiàn)象發(fā)生。10、提升辦學(xué)程度，創(chuàng)立山區(qū)示范校。20xx年我校在“標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為”、“法制報(bào)告會(huì)和消防演練活動(dòng)”、”邀請(qǐng)干警宣傳防火知識(shí)”“暑期平安教育活動(dòng)”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“語言文字自查評(píng)估工作”、”縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)一行在五橋開展山區(qū)薄弱學(xué)校平衡開展工作調(diào)研”、“教育教學(xué)工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報(bào)道。11、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，樹立終身教育理念。一年來，我們組織老師外出聽示范課、觀摩課達(dá)40人次；3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培緊缺學(xué)科〔小學(xué)語文、幼兒老師、轉(zhuǎn)崗〕短期培訓(xùn)班”；參加網(wǎng)絡(luò)“國培”學(xué)習(xí)初中11人次，小學(xué)18人次；組織安排暑期各類培訓(xùn)達(dá)xx3人次。認(rèn)真做好老師繼續(xù)教育工作。鼓勵(lì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)修和參加各類進(jìn)步培訓(xùn)，并確保公用事業(yè)費(fèi)的5%用于老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用。近年來，我校中小學(xué)老師學(xué)歷有了大幅度的進(jìn)步，本科以上學(xué)歷44人，占老師總數(shù)的49%以上，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷19人。12、加強(qiáng)教科研工作。學(xué)校重視對(duì)青年骨干老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好近兩年特崗老師的業(yè)務(wù)提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽等多種手段來進(jìn)步他們的業(yè)務(wù)程度。一年來推薦參加縣市級(jí)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽10人次、教育教學(xué)論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級(jí)等次獎(jiǎng)。三、20xx年工作謀劃。1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程；2、古塘小學(xué)爭取標(biāo)準(zhǔn)化建立工程；3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)審報(bào)；4、特崗老師、偏遠(yuǎn)老師周轉(zhuǎn)房建立；5、校園封閉建立〔中心校、百花、普陽〕；6、利用現(xiàn)有校舍改建1-2所村小附設(shè)幼兒園、擴(kuò)建2所民辦幼兒看護(hù)點(diǎn)；7、加快西港、花果、百花三所小學(xué)操場、校園道路硬化等配套設(shè)施建立。四、存在問題。1、編制與實(shí)際需要不相適應(yīng)。按師生比例，我校教職工編制嚴(yán)重超標(biāo)，但按實(shí)際需要，老師卻嚴(yán)重缺額，特別是村小，音、體、美等藝教根本得不到補(bǔ)充，嚴(yán)重影響素質(zhì)教育的全面進(jìn)步。2、老師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計(jì)34人，其中中學(xué)8人，小學(xué)達(dá)26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴(yán)峻。3、人口出生率下降，生急劇減少。由學(xué)校“普九”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：在缺乏20xx人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家方案生育國策深化民心，這一趨勢暫時(shí)只會(huì)加劇，不會(huì)緩解，造成自20xx至20xx這五年間，小學(xué)生人數(shù)將下降4.2%左右，初中生人數(shù)將下降10.6%左右。4、生外流趨勢加劇。究其原因有三：一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學(xué)；二是向城區(qū)流動(dòng)學(xué)生將不斷增多，無可質(zhì)否，城區(qū)學(xué)校無論是辦學(xué)條件，還是師資力量都是我們農(nóng)村學(xué)校不可比肩的。三是民辦學(xué)校的不斷興起，進(jìn)民辦學(xué)校的越來越多。民辦學(xué)校封閉管理以及學(xué)籍管理不甚標(biāo)準(zhǔn)得到了很多家長的認(rèn)可，更多圖省事的家長趨之假設(shè)鶩。5、老師隊(duì)伍不穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，各種選招考試，導(dǎo)致山區(qū)老師隊(duì)伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱辛，老師工資待遇又低，往往一個(gè)老師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗老師雖然文化根底知識(shí)都比擬扎實(shí)，但實(shí)際工作經(jīng)歷畢竟有限，勢必會(huì)影響老師隊(duì)伍的成長和素質(zhì)的進(jìn)步，更影響了學(xué)校的可持續(xù)性開展。6、學(xué)校生下降，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)難以維持正常的工作。自國家事項(xiàng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障制以來，學(xué)校經(jīng)費(fèi)來有限，特別是近年來，學(xué)生數(shù)銳減，公用經(jīng)費(fèi)也急劇減少，特別是村小，真是辦學(xué)困難。7、山區(qū)老師待遇低，老師情緒不穩(wěn)定，工作積極性調(diào)動(dòng)不起來。就我校而言，住房條件極其緊張，新上崗老師只能兩個(gè)人擠一間宿舍，給年輕老師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有方法解決這個(gè)問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來，況且年輕人花費(fèi)較大，剛參加工作的老師入不敷出。8、學(xué)校布局不盡合理，有些村小本來所轄人口少，學(xué)生數(shù)更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數(shù)學(xué)校教育資廢置，而中心校本部卻嚴(yán)重缺乏。五、意見和建議。1、實(shí)行大學(xué)區(qū)管理形式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學(xué)校數(shù)量太少，也不是學(xué)校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校太少。假如，所有的學(xué)校都處在同一程度，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時(shí)不可能到達(dá)優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下，實(shí)行大學(xué)區(qū)管理形式，可有效遏制擇校熱，同時(shí)降低了山區(qū)學(xué)生愛教育的本錢，減輕了老百姓的負(fù)擔(dān)。大學(xué)區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資，做到先進(jìn)的教學(xué)理念、管理經(jīng)歷、優(yōu)秀老師等資大家共享；可以充分利用現(xiàn)有條件，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀老師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獲取最大的效益；可以進(jìn)步那些非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)程度和質(zhì)量，最終到達(dá)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的程度；可以讓那些既無路徑也交不起擇校費(fèi)的百姓子女也有時(shí)機(jī)享受到優(yōu)質(zhì)教育。2、加強(qiáng)城鄉(xiāng)、校際老師交流，建立正常的老師流動(dòng)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)教育資共享?？h教育主管部門應(yīng)制定縣域老師流動(dòng)方法。建立縣城青年老師輪流支援農(nóng)村學(xué)校制度，效勞期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城。35周歲以下的老師，人人都要輪崗〔包括鄉(xiāng)內(nèi)交流〕。3、建立農(nóng)村、遙遠(yuǎn)地區(qū)工作的老師鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，適度進(jìn)步他們的老師待遇，特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級(jí)職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評(píng)定和評(píng)先評(píng)優(yōu)的指標(biāo)上應(yīng)予以政策傾斜。4、建立寄宿制小學(xué)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學(xué)。這樣可有效解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。5、加快老師周轉(zhuǎn)房建立，解決老師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉(zhuǎn)房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉(zhuǎn)房能因地制宜，考慮實(shí)際，合理設(shè)計(jì)，發(fā)揮最大效益。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建立，努力進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)的管理程度，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美妙！個(gè)人的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3光陰荏苒，教學(xué)校長之旅已近六載。在六載的學(xué)習(xí)、六載的理論、六載的考慮、六載的磨礪中，我不斷地儲(chǔ)蓄給養(yǎng)、且思且行、不斷提升。六載的教學(xué)管理，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長？現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思、剖析、規(guī)劃。一、自我剖析〔優(yōu)勢與缺乏〕富蘭克林有言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你?！睘榱送苿?dòng)我執(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進(jìn)塘沽上海道小學(xué)的安康開展，我靜下心來，重新審視和反思，認(rèn)真梳理和規(guī)劃，明晰目的和方向，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準(zhǔn)確的定位、更明晰的.目的和更高遠(yuǎn)的志向，不斷儲(chǔ)藏，沖出“極限”，去迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。優(yōu)勢1、本人曾任教育、教學(xué)主任共8年，任教學(xué)校長近6年，前后___年的管理工作，使我具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)歷，且適應(yīng)性較強(qiáng)。曾被評(píng)為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學(xué)管理工作者，教育科研先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2、工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，明確教學(xué)工作的開展方向，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法，注重和著力考慮老師隊(duì)伍建立、課堂教學(xué)質(zhì)量、教育科研特色等方面的科學(xué)統(tǒng)籌，有機(jī)交融，以“科研、教研、培訓(xùn)”三位一體的研訓(xùn)形式，促進(jìn)老師專業(yè)開展，提升課堂教學(xué)質(zhì)效。經(jīng)過多年的理論和歷練，各方面喜見成效：在促進(jìn)老師專業(yè)開展上，創(chuàng)新并完善了老師培養(yǎng)機(jī)制，建立了相對(duì)穩(wěn)定的促進(jìn)老師專業(yè)開展的培養(yǎng)體系，探究出富有特色的培養(yǎng)形式，使我校首席、學(xué)科帶頭人、骨干老師比例不斷攀升，已達(dá)38人，占老師總數(shù)的48%，我校促進(jìn)老師專業(yè)開展的經(jīng)歷在《天津教育》上發(fā)表，屢次在XX區(qū)域聯(lián)盟展示中進(jìn)展展示；圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究，探究減負(fù)增效的教學(xué)形式與策略，逐步形成有效的校本研修形式和高效教學(xué)的策略，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量，逐步向教學(xué)特色上開展。近年來我校先后有10余項(xiàng)各級(jí)課題結(jié)題，有30余節(jié)課堂教學(xué)獲國家、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在今年XX市雙優(yōu)課評(píng)選中我校有5位老師分獲一二等獎(jiǎng)，有百余篇研究成果在國家、市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，教學(xué)成果集錦十余冊(cè)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，連年獲得教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位；可以積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氣氛，團(tuán)結(jié)各方力量在教學(xué)工作中發(fā)揮潛能。3、認(rèn)真鉆研，不斷探究，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)歷總結(jié)，具有一定的根底，不斷適應(yīng)學(xué)校教育改革和開展的大勢。依托課堂教學(xué)研究，努力研究學(xué)校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，學(xué)校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設(shè)了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學(xué)藝術(shù)成果展評(píng)中獲二等獎(jiǎng)，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實(shí)驗(yàn)校。4、曾屢次參加教學(xué)校長管理研修班，并學(xué)習(xí)于天津師范大學(xué)小學(xué)教育研究生課程班，具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)程度，能施行一般程度的課程領(lǐng)導(dǎo)。缺乏：1、平時(shí)課堂教學(xué)中盡管擅長反思，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步進(jìn)步。2、在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí)，盡管可以擠時(shí)間勤于學(xué)習(xí)，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理理論的有效對(duì)接，導(dǎo)致自己迷失了開展方向；同時(shí)由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中考慮深度缺乏，學(xué)校特色不夠凸顯；學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在理論層面，無法提升到理論層面上。3、由于受地域限制等原因，對(duì)學(xué)校開展的規(guī)劃和開展戰(zhàn)略特別是教學(xué)工作的施行，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌才能亟待進(jìn)步。二、自我開展規(guī)劃〔一〕專業(yè)化開展總體目的：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理理論，重新定位適應(yīng)時(shí)代開展的教育思想與管理理念，拓展教學(xué)管理視野，豐富和優(yōu)化教學(xué)管理策略，增強(qiáng)自身考慮力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、核心競爭力，在專家的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、理論型的校長?！捕硨I(yè)開展分目的：1?？蒲胁拍苡休^大進(jìn)步?？梢圆粩噙M(jìn)步理論程度，具有較高的理論素養(yǎng)。可以獨(dú)立主持、扎實(shí)有效地開展課題研究，研究成果對(duì)教學(xué)理論有較大的指導(dǎo)價(jià)值，同時(shí)帶著本校老師開展課題研究。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2。教學(xué)管理程度要有較大進(jìn)步?？梢赃\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，在教學(xué)管理中進(jìn)一步完善和創(chuàng)新表達(dá)高效教學(xué)理念的教學(xué)形式，形成具有本校自身特色的教學(xué)風(fēng)格。3。培養(yǎng)中青年老師有較大成效。本校內(nèi)的青年老師，予以重點(diǎn)關(guān)心和指導(dǎo)，通過23年的努力，幫助他們專業(yè)開展