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文檔簡(jiǎn)介

引入新課

我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想?！偃鐜装倌陰浊旰?，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這一點(diǎn)上來說，我是多么幸福啊！

——新美南吉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鼓勵(lì)學(xué)生再原文的基礎(chǔ)上展開豐富的想象，改寫童話故事，運(yùn)用“對(duì)話”進(jìn)行描寫，語句通順。培養(yǎng)學(xué)生敢于想象，盡量做到合情合理。

鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友樹（）。第二年春天，鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（）。她四處尋訪，問了（）、（）和（），知道（）。于是，鳥兒就在火柴點(diǎn)燃的燈火前（）。還要回來唱歌給他聽樹不見了樹根大門小姑娘樹變成了燈火唱起了去年的歌主要內(nèi)容自學(xué)提示一：

自由閱讀提示，看看提示告訴了我們什么?習(xí)作要求：

(1)展開想象，按照自己的意愿，描寫鳥樹相見的情景，可以增加新的人物。

(2)認(rèn)真構(gòu)思注意結(jié)構(gòu)的完整性，題目自擬。要把明確方法

1、確定需要修改的部分。

2、展開想象，描寫鳥樹相見或未見與其他人物之間的對(duì)話的情景。

3、具體描寫。（對(duì)話形式如何說，想，做的。）“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在

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