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三年級班主任工作隨筆三年級班主任工作隨筆三年級班主任工作隨筆V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級班主任工作隨筆日期：20xx年X月三年級班主任工作隨筆踏入小學(xué)教師行列也有一段時(shí)間了，對于小學(xué)三年級自己也有一些感觸。三年級的孩子比較聽話，但是特們不夠聰明，接受新知識的能力也比較有限，語文本身的成績就不是很好，笛子稍微要薄一點(diǎn)。經(jīng)過這一年多的接觸，針對他們，我也有了自己的方案。首先要愛孩子，讓孩子在學(xué)校也感受到家人的關(guān)愛，讓他們喜歡上我，從而喜歡上語文。然后在一些成績較為優(yōu)秀分學(xué)生中挑選一位擔(dān)任語文課代表，更好的協(xié)助我的來進(jìn)行教學(xué)工作。其次要給他們制定制度，沒有規(guī)矩，不成方圓?？赡苁且?yàn)榈谝还?jié)課我沒有上好的原因，導(dǎo)致之后的班級課堂紀(jì)律很差，我作為老師一定要嚴(yán)格執(zhí)行制度，更要有毅力，否則學(xué)生就會漠視制度。最后將課堂還給學(xué)生，在課堂教學(xué)中，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，而不是一味的灌輸知識學(xué)。讓他們對語文產(chǎn)生興趣，積極主動的探究和發(fā)現(xiàn)知識。
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