國開教學(xué)設(shè)計形考任務(wù)2試題及答案

形考二題目1一般來說，普遍性目標(biāo)取向適合于作為()的教學(xué)目標(biāo)來使用。特別是作為終極性目標(biāo)來使用。高層次題目2在當(dāng)代心理學(xué)家凱斯提出的與兒童認知加工有效性相關(guān)的變化機制中，將個體的心里區(qū)域分成儲存空間和操作空間。前者是指()。用來儲存信息的空間范圍和進行具體的認知操作時所需要的空間范圍題目3就一般情況而言，學(xué)習(xí)需要分析的過程包括的4個基本步驟是()。計劃、收集數(shù)據(jù)、整理和分析數(shù)據(jù)、撰寫分析報告題目4在霍恩斯坦的教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)框架中，教學(xué)目標(biāo)被分為()領(lǐng)域。認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域和行為領(lǐng)域4個題目520世紀70年代中期以來，認知心理學(xué)家們開展了大量的關(guān)于兒童元認知的元認知知識、元認知體驗、元認知監(jiān)控這3種元認知成分的特征培養(yǎng)的研究，發(fā)現(xiàn)()，并認為這是導(dǎo)致年幼兒童不能很好地完成認知任務(wù)的重要原因。年幼兒童在元認知的這3種成分上都明顯不如年長兒童題目6在霍恩斯坦的教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)框架中，行為領(lǐng)域包括()5個層次的目標(biāo)。獲取、同化、適應(yīng)、施行、達成題目7按照美國學(xué)者艾斯納的觀點，表現(xiàn)性目標(biāo)是()。開放性，它只是為學(xué)生提供活動的領(lǐng)域、活動的主題題目8教學(xué)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)就是對教學(xué)過程中學(xué)習(xí)者的分析。學(xué)習(xí)者的分析包括方方面面的工作，其中主要的有學(xué)習(xí)者的認知發(fā)展特征、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要與()、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)方式等方面的分析。學(xué)習(xí)動機題目9制約學(xué)習(xí)方式的因素主要有：一是教育目標(biāo)與課程內(nèi)容；二是()；三是教師的條件；四是學(xué)習(xí)環(huán)境條件。學(xué)生的特點題目10與教學(xué)目標(biāo)關(guān)系密切的概念有()、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)等。教育目標(biāo)題目11激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機需要注意的四個條件是：注意力、針對性、()和滿足感。自信心題目12教學(xué)目標(biāo)的基本取向有普遍性目標(biāo)取向、行為目標(biāo)取向、()和表現(xiàn)性目標(biāo)取向。形成性目標(biāo)取向題目13教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計作為教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，其最重要的工作包括教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)內(nèi)容的()兩個方面。組織題目14教學(xué)目標(biāo)的主要功能有導(dǎo)向功能、激勵功能和()。標(biāo)準(zhǔn)功能題目15從歷史上和當(dāng)前的教育實踐來看，比較典型的教學(xué)內(nèi)容選擇取向主要有以下幾種：道德主義取向、百科全書取向、文化復(fù)演取向、形式訓(xùn)練取向、唯科學(xué)取向、經(jīng)驗取向和社會取向。對題目16每一個學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中都會表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)傾向與策略，這種學(xué)習(xí)傾向與策略是與學(xué)習(xí)者的個性特征聯(lián)系在一起。對題目17外部參照分析法，是將學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與教育機構(gòu)之外即外界社會的要求相比較．找出兩者之間的差距．從而確定學(xué)習(xí)需要的一種分析方法。對題目18心理學(xué)家皮業(yè)杰認為，兒童認知能力的發(fā)展并不是由于認知結(jié)構(gòu)本身的變化所引起的，而是通過原有認知結(jié)構(gòu)的功能的不斷激活、工作有效性的不斷提高以及認知結(jié)構(gòu)間各元素相互作用的熟練程度的提高而逐漸實現(xiàn)的。錯題目19辛普森的運動技能目標(biāo)分類體系中，動作技能的目標(biāo)分為六個層次：知覺；定勢；指導(dǎo)下的反應(yīng)；機制；復(fù)雜的外顯反應(yīng)；創(chuàng)作。錯題目20認知發(fā)展是指學(xué)習(xí)者