二年級數(shù)學教師學年工作總結(jié)5篇

—二年級數(shù)學教師學年工作總結(jié)5篇時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是給大家?guī)淼亩嗉墧?shù)學老師學年工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!二班級數(shù)學老師學年工作總結(jié)1本學期我擔任二班級一班、二班的數(shù)學教學，這兩個班共有同學112名，其中從其他學校轉(zhuǎn)來19名同學。雖然這些同學來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素養(yǎng)、教育觀念等都存在著較大的差異，但在家長和老師的主動協(xié)作下，兩個班的大部分同學的學習的自主性和自覺性明顯增加，上課能主動舉手答復問題，懂得怎樣聽講，明白按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學期的教學任務，使大部分同學已經(jīng)把握了所學的根本學問如：學會并比擬嫻熟的計算XXX以內(nèi)的加減法；表內(nèi)乘法、簡潔統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別同學由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成果和存在的問題、困惑兩個方面對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、取得的成果和經(jīng)驗：1、培育同學在親身實踐中探究學問的力量。低班級同學的思維以詳細形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我依據(jù)教學內(nèi)容的不同，布置肯定的實踐活動，讓同學在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得詳細形象化。在《統(tǒng)一長度》中，同學通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，在到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中，同學通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中，同學通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構(gòu)了乘法口訣表的排列規(guī)律。在《對稱圖形》中，同學通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。同學在實踐活動中，既提高了同學主動參與學習的主動性，又使同學在活動中感悟了新知，閱歷了學問的形成過程。2、聯(lián)系生活教數(shù)學。小學數(shù)學的教學內(nèi)容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系，在教學中，我把教材和現(xiàn)實生活有機的結(jié)合起來，使同學體會到數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學中，用20XX年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學素材進行教學，即激發(fā)了同學的愛國熱忱和學習愛好，又使同學在解決問題的過程中體會到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學，使同學在學習中既閱歷了乘法口訣的形成過程，又使同學明白了成口訣在生活中的應用。在《統(tǒng)計》中，讓同學統(tǒng)計自己喜愛的小動物，削減了同學數(shù)學學習的枯燥感，激發(fā)了同學對數(shù)學學習的深厚愛好。3、重視同學審題力量的培育。在單元檢測中，我經(jīng)常遺憾的發(fā)現(xiàn)，好多同學錯題的原因沒有讀懂題目的意思，只要讓他自己在讀一讀，他就會很快的把這道題做對，就其原因同學和家長的看法相同，認為是馬虎造成的。但深化分析就會發(fā)現(xiàn)，解題是一個過程，是同學動用自己的學問儲藏解決問題的過程，而讀題、審題就是在取得信息，然后用自己已有的學問經(jīng)驗處理信息的過程。針對這一情況，我重點培育了同學的認真讀題、認真分析題目的力量。要求同學靜下心來讀通題目，劃出關鍵字詞，理解關鍵詞語的意思，明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還常常就針對某一應用題，交給同學如何分析題目的方法。經(jīng)過一學期的訓練，同學對題目分析的力量都有不同程度的提高。4、讓同學嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中，我緊扣自己的課題研討，嘗試讓二班級同學寫數(shù)學日記。在課題研討中，我先指導同學學會觀看生活，找一找身邊的數(shù)學信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓同學在有肯定操作方法的基礎上寫數(shù)學日記，當多數(shù)同學會寫數(shù)學日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓同學自由去寫數(shù)學日記。通過一個學期的嘗試，多數(shù)同學能夠?qū)懗稣Z句通順，主題突出的數(shù)學日記，表現(xiàn)突出的同學有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。同學寫的日記有反思日記，數(shù)學應用日記，心語溝通日記，學問拓展日記，自我感悟日記等。也但也有個別同學，語言文字組織力量較差，語句不夠通順，前言不搭后語，有記流水賬的日記顯現(xiàn)。二、存在的問題和困惑：1、家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由進展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致孩子對學習漸漸感失去學習的愛好，學習成果下滑。2、同樣的教學內(nèi)容，在兩個班的教學效果卻大不相同。在以后的教學中，要針對兩個班的實際情況，采納不同的教學方法，以提高課堂教學的實效性。尤其要激發(fā)一班同學主動答復的主動性。3、在教學中，新課后的訓練如何設計才能提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討、研討。二班級數(shù)學老師學年工作總結(jié)2本學期我擔任二班級5、6班的數(shù)學教學工作。一學期的教育、教學工作，在學校領導的關懷、支持和幫忙下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，在教學工作中，我依據(jù)班級同學的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，實行有效的措施，使同學學有所得，到達教學目標要求?，F(xiàn)將本期教育教學工作情況總結(jié)如下：一、教學方面1、在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課、上課。新教材注意培育同學的實際操作力量，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素，了解同學原有的學問水平，學習方法，習慣。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。2、在課堂教學中創(chuàng)設活潑詳細的情景，激發(fā)同學學數(shù)學的愛好。結(jié)合二班級孩子們的年齡和思維特點，設計活潑好玩、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在活潑詳細的情景中理解和認識數(shù)學學問。3、強化學習習慣的培育和學習策略的引導。新教材的教學內(nèi)容比以往教材的思維要求高、敏捷性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。老師不但重視根本算理、根本概念的教學，精選、精編敏捷多變的針對性訓練、進展性訓練和綜合性訓練，還要有意識同學進行搜集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培育同學良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思索的習慣，認真讀題、認真審題的習慣，運用學具的習慣等。4、強化計算題訓練。同學平常就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完好的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改按時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。6、主動參與聽課、評課和教研工作，虛心向老老師和有經(jīng)驗的老師學習，學習他們先進的教學方法，課后強化理論學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學水平，更好地為教育教學服務。二、存在的問題1、孩子的成果不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到同學的學習中來，給孩子更多的激勵和關注。2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著很多問題。如部分同學的計算力量分析應用題的力量還是很差，同學做題不夠認真，檢查不認真。這就要求我在以后的教學中注意培育同學審題、分析、計算的力量和做事認真踏實的好習慣。還要強化個別生的指導工作。3、課堂氣氛還不夠活潑，應調(diào)動同學更大的主動性，在教學中進一步的`做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些。一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有勝利的喜悅，也有失利的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。二班級數(shù)學老師學年工作總結(jié)3本學期，我擔任二班級數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分同學都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言主動，學習成果比擬抱負。注意課堂教學的有效性，要求先學后教，合作探究，當堂達標。每教一課，我都細細揣摩，力求效果最正確。光陰匆忙，回憶過去的一學期，有勝利，也有困惑，結(jié)合本班同學的實際情況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思索總結(jié)如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大強化。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務力量進一步提高。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反省工作得失，虛心接受他人的看法，按時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。二、教學工作我認真?zhèn)湔n的同時強化老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握同學的接受力量，表達備課的適用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學根本功訓練，精確把握同學的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學學習的主動性，使同學全身心地投入到學習活動中來。注意同學的學法指導，強化同學的根本力量的培育，課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培育同學良好的學習習慣。第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學問點在全套教材的地位及其與前后相關學問聯(lián)系和連接，依據(jù)同學的年齡特點和學問起點，確定每節(jié)課的重難點，思索應當選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。充足考慮各個層次同學的學習力量和學習需求，讓同學學得輕松。第二、強化訓練，培育同學綜合力量。重視同學把握數(shù)學基礎學問的同時，也進展他們的智力，培育他們的推斷、推理力量和分析綜合力量。例如：在處理課后訓練時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓同學編出一道完好的應用題，培育他們的編題力量。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給同學如何解答這種題的方法，培育了同學的審題力量、分析力量。為了提高同學的口算和計算力量，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算訓練，讓同學們熟能生巧，經(jīng)過這樣的訓練，我們班的口算和計算力量有了很大的提高。第三、注意對后進生的輔導。在教學中留意降低難度，答應他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復問題，樂于思索，從而提高教學的針對性。主要讓一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上互相學習相互幫忙，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中實行敏捷的生生互動的學習方式，同桌間互相溝通，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后強化管理，催促差生課后逐一檢查落實。針對不同同學的水平，因人制宜地進行輔導，用放大鏡看同學的長處，對困難生的閃光點加以肯定和欣賞，對優(yōu)生要拓展數(shù)學視野，鼓勵他們攻克一個又一個數(shù)學難關。第四、作業(yè)布置與批改。有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次訓練起到最大的效果。對同學的每一次作業(yè)都認真按時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體評講的方式按時補救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習方案和期末復習方案，做到有的放矢?？傊?，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探究，使同學因樂學而好學數(shù)學，使同學們各方面力量都得到提高。二班級數(shù)學老師學年工作總結(jié)4本學期我擔任二班級的數(shù)學教學工作。一期來我努力依據(jù)同學的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參與學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學質(zhì)量：1、備課。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充足理解課后習題的作用，設計好訓練。2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比擬、溝通、商量，從中把握學問，培育力量。接著，同學訓練不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維。最終，盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問以及方法。如今同學普遍對數(shù)學課感愛好，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）按時復習。新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學問串；每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學閱歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的訓練錯誤，老師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量。同學訂正之后，仍給總分，激勵同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析訓練產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。4、注意對后進生的輔導。對后進生分層次要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復問題，樂于思索。二、參與教研活動：1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務的。閱讀教育期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐力量的方法和途徑。2、本學期我參與了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家溝通、商量：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種適合的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、力量和實踐力量，明確方向，促進教學，提高了自己的業(yè)務水平。總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。二班級數(shù)學老師學年工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬間，20X年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我擔當二二班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：一、思想工作俗話說“活到老，學到老”。特別是剛接觸數(shù)學教學工作的我，對于數(shù)學老師的根本工作還很生疏，如怎樣講課、怎樣合理布置自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我主動聽課，按時向老老師請教，同時閱讀很多書籍，如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學老師》等書刊。從中吸取養(yǎng)分，彌補我教學經(jīng)驗的缺乏。二、教育教學工作這學期，我擔任二班級的數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手