最新一年級下學期工作總結模板4

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數14最新一年級下學期工作總結模板4一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費.孩子們已經是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用.回首一學期的工作，有成績亦有不足.就本學期工作的開展談一談：重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期.我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣.如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升.對于這一點，我一直在努力中.因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難.多數小孩都有這樣或那樣的問題.我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣.用得最多的是學校的特色項目——獎卡，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用銅星激勵學生，效果很好..表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的.平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他銅星了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好.__同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強.做好傳染性疾病的預防工作.春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱等.這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播.學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此在預防傳染性疾病方面我做了大方面工作，對有水痘、發(fā)燒的學生及時隔離并上報學校，對教室定期消毒等.加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多.我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也經常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激.存在問題1.學生書寫習慣差，不認真.2.個別學生衛(wèi)生習慣差.3.管理方法不夠新穎，班風無明顯進步.采取措施1.以勤立身，增強自身的榜樣作用.2.加強思想教育與個別指導.3.進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足.4.教學要注意及時回顧，反饋補救.總之一學期來，本班各項活動開展得有聲有色，.一年級下學期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用.下面就本學期的工作談一談.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期.我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣.如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升.對于這一點，我一直在努力中.因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難.多數小孩都有這樣或那樣的問題.我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣.在教學中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心.但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的加強..表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的.平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好.班里多數同學都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強.但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法.重視后進生轉化工作對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善.我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證.對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄.我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心.加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流.把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步.從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用.通過一個學年的班集體建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好.以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色.一年級下學期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用.下面就本學期的工作談一談.重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期.我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣.如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升.對于這一點，我一直在努力中.因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難.多數小孩都有這樣或那樣的問題.我根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣.在教學中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心.但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè)、預習等，還需要在下學期進一步的加強.表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的.平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好.班里多數同學都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強.但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法..重視后進生轉化工作對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善.我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證.對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄.我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心.加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流.把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步.從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用.通過一個學年的班集體建設，還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的各種習慣還沒有養(yǎng)成好.以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色.馬上就要面臨期末考試了，在一年級語文教學中，我順利的完成了，一年級的小朋友們也都學會了怎么樣去學習了，這是最令我感到欣慰的地方！這一個學年在工作中，我不斷地提高自身文化素養(yǎng)，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責.現(xiàn)總結自己的教學工作如下：取得的成績本學期語文競賽我班獲平行班第一名.認真?zhèn)湔n.不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記..抓好學生的基礎知識教學：1，抓好讀書訓練.如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵.首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來.第三，注重自己的示范性.由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范.2，要創(chuàng)設識情境，激趣樂學教師要在教學中創(chuàng)設一種寬松、愉快的環(huán)境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索.特別是一年級學生在學習過程中易受情感因素的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設各種有利于學生應付的情境，以調動學生識的興趣.我在識教學實踐中，從教學需要出發(fā)，依據識內容創(chuàng)設一些具體場景和氛圍，激發(fā)和吸引學生主動識.讓學生先感知、體驗，再理解運用.在課堂中，教師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、表演、繪畫、音樂幫助學生識.比如，在學習“雞”時可以結合情境圖，讓學生說說生活中小雞的樣子，并表演一下小雞走路的神態(tài)動作，學學它的叫聲等.這樣，抽象的“雞”與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，這樣學生在生趣盎然的生活情境中識，就會取得事半功倍的識效果.3.教給學生識方法在識教學中，鼓勵學生自創(chuàng)各種各樣的識方法尤為重要.例如：引導學生看拼音識、看圖識；指導學生學習最常見的偏旁，運用熟加一加、減一減的方法來學習.在教學中，每出現(xiàn)一個新，教師就可以問問學生：“你們誰有辦法記住這個？”“你是怎樣記這個的？‘以此來啟發(fā)學生展開想像，用各種方法來識.例如在學”羊”時，學生說，我看到“羊”就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點好像羊的兩只角.一豎像羊的臉和胡子.學生根據自己的生活體驗，將一個個漢還原成一個個生動的畫面，這樣識，效果當然就好了.我認為識學習是一個反復的、長期的過程，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢和學生見面的機會.在具體教學中，有層次、有梯度地把識放在一定的語言環(huán)境中，與認識事物結合起來，使學生在識的同時，發(fā)展語言，提高認識能力.在語言環(huán)境中學到的詞是知的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，能收到事半功倍的效果，4.將識引向生活空間活動和交往是發(fā)展的源泉，活動是兒童生活的一部分，教師在教學中就要注意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間.在學生掌握識方法，樂于識，善于識后，老師要有意識地引導學生在生活中識.如1.利用廣告牌、商標識.2.讓學生通過搜集資料去識.3.認姓名.記住本班小朋友的名.4.認實物.如門、窗、講臺、黑板、電視機等.5.讓學生逛商場、超市時認.6.在教室設置識園地，同學之間互相識.與此同時，一定要給學生展示的機會.老師多加贊賞.它會在無形中給學生埋下一顆顆在生活中識的種子，激勵學生離開課堂后仍有識的主動性.存在的問題與不足：對學困生的關注不夠.雖然平時考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要給予他們更多的關注與幫助.下學期二年級的語文教學也還是由我來擔任，我知道這是為了保持我的教學的連貫性，我會努力的將孩子們教好的！PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數14

最新一年級下學期工作總結模板4「2」音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用.本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作.根據不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教.經過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內容.為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結如下：主要成績：1.滲透了思想教育.在本學期音樂教學工作中，注重對教材的運用，加強了音樂思想教育.通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操.在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學.2.培養(yǎng)了學生初步認識節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式.3.培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點（比如__）.4.培養(yǎng)了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的能力.5.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài).6.在教學工作中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育.存在問題：大多數學生只對歌唱教學感興趣，而對音樂知識教學抱著漠然的態(tài)度;少數學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中，沒有把曲譜教學貫徹到底.采取措施：針對以上這些問題，在教學中應該本著培養(yǎng)學生的音樂興趣，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己，尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習.在教學方法上，應該多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來.在教學中，要堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感.努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求.注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂.為了克服以上問題，主要做到如下幾點：1.認真?zhèn)湔n，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要注意備學生.2.因材施教，對不同的學生要注意不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展，特別對膽小的學生要多加鼓勵.3.設計每堂課的導入，提高學生學習的興趣性.4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性.5.限度地調動學生的積極性.6.積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求.7.多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結經驗.以上便是我這學期對音樂教學的總結，有不恰當之處請領導多批評改正.轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足.這一學期我擔任的是六年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精.音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展.在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育.在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案.《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”.音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲.低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng).同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂.教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些.讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂.在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰.但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生.希望在今后的教學中自己能有所改進.我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而__見識，并獲得更多美的感悟.此外，我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志.在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績.這學期來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案.本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力.思想上有了更深入的認識1.一名好教師，愛心是最基本的條件.我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處.尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的.我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生.作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作.2.教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才.要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力.我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格.教育教學工作方面一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標.根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展.對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案.在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習