燃燒與滅火 課件完整版

2022/11/31

燃燒造福于人類

燃燒給人類帶來(lái)災(zāi)難2022/11/32第四章第一節(jié)燃燒與滅火2022/11/33

請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)過(guò)或生活中了解的2~3個(gè)燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫在課本88頁(yè)的表4-1內(nèi)。交流與討論：2022/11/34問(wèn)題一：什么是燃燒？

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。2022/11/35問(wèn)題二：燃燒的條件是什么？探究活動(dòng)1.分別在酒精燈上點(diǎn)燃蘸有酒精和水的棉花球.2.點(diǎn)燃兩支蠟燭,其中一支罩上玻璃杯.3.分別在酒精燈上點(diǎn)燃木條和煤塊.蘸有酒精的棉花球燃燒蘸有水的棉花球不燃燒罩上玻璃杯的蠟燭熄滅了沒(méi)罩玻璃杯的蠟燭繼續(xù)燃燒木條燃燒了,煤塊不燃燒現(xiàn)象為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?結(jié)論燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),物質(zhì)要具有可燃性燃燒與氧氣有關(guān),要與氧氣充分接觸燃燒與溫度有關(guān),溫度要達(dá)到著火點(diǎn)2022/11/36問(wèn)題二：燃燒的條件是什么？1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（即著火點(diǎn)）(一般需同時(shí)具備三個(gè)條件)2022/11/37觀看錄象:<燃燒條件的探究>

燃燒條件的探究方法有多種,請(qǐng)同學(xué)觀看錄象-----另一種探究燃燒條件的方法.2022/11/38滅火的原理與方法：?jiǎn)栴}三：2022/11/39

請(qǐng)同學(xué)們回憶與討論：在生活中你看到過(guò)哪些滅火的方法，利用的是什么原理?并在課本93頁(yè)表4-2內(nèi)做適當(dāng)記錄。交流與討論：2022/11/3102022/11/311滅火的原理與方法：1．隔離可燃物2．隔絕氧氣3．降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下。問(wèn)題三：2022/11/312練習(xí)與實(shí)踐：1．下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（）A．有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒B．燃燒一定要有氧氣參加C．可燃物燃燒時(shí)一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D．可燃物燃燒時(shí)一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象C2022/11/313練習(xí)與實(shí)踐：2．夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄露時(shí)，應(yīng)采取的緊急措施是（）A．向室內(nèi)噴水，溶解液化石油氣，防止其燃燒B．開燈，仔細(xì)檢查泄露源C．打開所有門窗通風(fēng)，關(guān)閉氣源閥門D．打電話報(bào)警，并請(qǐng)維修人員前來(lái)維修C2022/11/314練習(xí)與實(shí)踐：3．森林著火，消防隊(duì)員開辟“防火隔離帶”的目的在于（）A．降低可燃物的溫度B．隔離空氣C．隔離可燃物D．開辟運(yùn)水的道路C2022/11/315練習(xí)與實(shí)踐：4．將點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）

A．火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)B．火柴梗的著火點(diǎn)比火柴頭的高C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒D．火柴梗接觸氧氣少A2022/11/316練習(xí)與實(shí)踐：5．紙比煤易點(diǎn)燃的原因是（）A．紙比煤接觸空氣面積大B．紙比煤的著火點(diǎn)高C．紙比煤的著火點(diǎn)低D．紙比煤的密度小C2022/11/317練習(xí)與實(shí)踐：6．水是一種常用的滅火劑，為人們撲滅火災(zāi)、挽救生命與財(cái)產(chǎn)立下了汗馬功勞。那它是否在任何情況下都能用來(lái)滅火呢？請(qǐng)舉兩例加以說(shuō)明。2022/11/318總結(jié)與回顧：什么是燃燒？

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。2022/11/319總結(jié)與回顧：燃燒條件與滅火原理的對(duì)照：燃燒的條件是1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到著火點(diǎn)(一般需同時(shí)具備三個(gè)條件)滅火的原理與方法