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文檔簡介

扉 第一 自我評(píng)個(gè)人性格成 自我評(píng)價(jià)及他人評(píng)價(jià) 朗途職業(yè)規(guī)劃結(jié)果分析 第二 環(huán)境評(píng)家庭環(huán)境 學(xué)校環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 第三 職業(yè)定專業(yè)介 培養(yǎng)要求 畢業(yè)生應(yīng)掌握能力 就業(yè)方向 發(fā)展現(xiàn)狀 第四 分期計(jì)大學(xué)計(jì)劃 考研計(jì) 畢業(yè)之后計(jì)劃 第五 評(píng)估調(diào)評(píng)估內(nèi)容 評(píng)估時(shí)間 評(píng)估標(biāo) 調(diào)整原則 后備方案 第一 自我評(píng)1家人評(píng) 評(píng)價(jià)人親密朋友評(píng) 評(píng)價(jià)人3.朗途職業(yè)規(guī)劃量表結(jié)果分類型為:藝術(shù)家型——用有形的作品展示豐富內(nèi)心世界·你在性格各個(gè)方面的偏好清晰度如下圖所示 一 聚會(huì)、、聊天。感覺的關(guān)注感覺獲取受。他們富、善良、和判斷位置。如果你的影響愿望為70,則表明你比70%的人影響愿望高。一般而言752575中分,25分成功愿望:這個(gè)方面將告訴在面對(duì)工作時(shí)是否有積極主動(dòng),努力進(jìn)取的心態(tài)。給你的小建議:要提升,多在人多的場合見解自己的,更有目的 給你的小建議,有特的勢(shì)劣。今外多成建在自優(yōu)勢(shì)清分上下列出是可存的些勢(shì)你以細(xì)考下看己否了些勢(shì)下面是依據(jù)你的特點(diǎn)出的適合崗位特質(zhì)第二 環(huán)境評(píng)福建學(xué)科的全日制普通本科院校,是經(jīng)批準(zhǔn)的2008~2015年新增學(xué)年以優(yōu)異的成績通過教育部本科教學(xué)評(píng)估調(diào)估。學(xué)校于2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn),由原福建建筑高等??茖W(xué)校與福建學(xué)院合并13教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.88億元,館藏紙質(zhì)186.29萬冊(cè),電子8276GB。建成覆4314325000、、余人,具有博士、的教師822人,享受特殊津貼9人。學(xué)校聘請(qǐng)工程院院、、教學(xué)卓有成 應(yīng)用型人才培養(yǎng)摸式研究”。列入“十二五”國家級(jí)規(guī)劃4部。學(xué)校以提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為主線,大力開展學(xué)科競賽和課外科技活動(dòng)。2008來,共獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)589個(gè),其中一等獎(jiǎng)8個(gè),二等獎(jiǎng)122個(gè),三等獎(jiǎng)242個(gè),優(yōu)勝獎(jiǎng)177個(gè)。畢業(yè)生深受用人單位歡迎,連續(xù)五年就業(yè)率和初次簽約率均在96%以上,位居福建省高校前列;學(xué)校被福建省2007-2009年就業(yè)工作先進(jìn)單位。、14300福建、福建省汽車工業(yè)隧道裝備制造、福建省南平鋁業(yè)等多家著名企業(yè)簽署了校企合作,與GE公司、西門子公司等國內(nèi)外、交流合 前景廣近來英國德國澳大利新坡等國外等教育構(gòu)建立友好合作交流關(guān)系,012年始招收國留學(xué)。近年,云林技大學(xué)逢甲大、大學(xué)、臺(tái)用科大學(xué)、陽科技學(xué)等多高校開展閩臺(tái)教合作與流項(xiàng)目了就業(yè)。1978-2012年,我國就業(yè)從40152萬人增加到76704萬人,年均增加1075轉(zhuǎn)移。20122.6

第三章職業(yè)定本技能和科學(xué)方法,能夠勝任企業(yè)管理工作。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論培養(yǎng)要畢業(yè)生應(yīng)掌握能具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力;,WTO1001000人正以每年500%以上的速度遞增,在不少大城市已形成一個(gè)職業(yè)階層。不管是外企還是國企管理的價(jià)值越來越看漲。所以,盡管管理專業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)的時(shí)候可能做,分期計(jì)大一學(xué)年(2014.9——參加校心協(xié)自律會(huì)參加校心協(xié)自律會(huì)大二學(xué)年:(2015.9——大三、四學(xué)年(2016.9——做一份優(yōu)秀的和畢業(yè)設(shè)第五章估調(diào)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)作吃力

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