通用版興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文三篇

精品文檔通用版興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文三篇通用版興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文在課堂閱讀中，我主要關(guān)注兩個(gè)方面。一個(gè)是課堂教學(xué)，主要包括晨練和每天早上的閱讀。第二，課堂上的一些閱讀活動(dòng)。晨練課以閱讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事、學(xué)生自主閱讀為主。有些班級閱讀活動(dòng)是根據(jù)學(xué)校工作方案的，有些是由班級獨(dú)立方案的。通過一系列的閱讀工作，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識，豐富了情感體驗(yàn)，而且培養(yǎng)了閱讀興趣。首先，課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。1—2年級的《日有所誦》選擇合適小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩，有的把日常生活中的一些事情擬人化，生動(dòng)形象。孩子玩的時(shí)候有的是歌；一些簡單的繞口令很有趣。因此，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí)，根據(jù)詳細(xì)內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂閱讀的根底上實(shí)現(xiàn)長時(shí)記憶。初三《日有所誦》難度增加，增加了一些古詩詞，大局部選自《泰戈?duì)栐娂?。因此，在朗讀的根底上，學(xué)生可以根據(jù)以下的評論和欣賞來學(xué)習(xí)理解詩歌的內(nèi)容。學(xué)生的自由閱讀時(shí)間相對較長，所以盡量把更多的閱讀時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇閱讀方法。學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間。1—2年級的孩子大多對彩色繪本感興趣。隨著知識的增加，三年級的孩子有了更廣泛的選擇，一些學(xué)生很樂意閱讀一些課文相對較多的故事。然而，一些學(xué)生對閱讀缺乏興趣，所以他們試圖在閱讀課上花一些時(shí)間和他們在一起。孩子是親老師的，老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對閱讀產(chǎn)生興趣。二是閱讀活動(dòng)有規(guī)律、多樣化，班級閱讀氣氛加強(qiáng)。午飯后，給孩子留出足夠的時(shí)間獨(dú)立閱讀。對于那些不喜歡讀書的孩子，他們會(huì)更愿意一起讀書。書籍推薦是班上的重點(diǎn)工作，可以引起別人對書的好奇心。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng)，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)上的，更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來的快樂。通用版興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文興趣是最好的老師，本學(xué)期我本著一切從實(shí)際出發(fā)的原那么，積極組織信息興趣小組。本學(xué)期的計(jì)算機(jī)興趣小組主要以學(xué)習(xí)為主，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握簡單的使用。這一學(xué)期以來，我們興趣小組的同學(xué)可以按時(shí)參加培訓(xùn)。學(xué)期末，我還對興趣小組的成員進(jìn)展了期末測試。現(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對信息技術(shù)的興趣：本批興趣小組的所有成員都是由以前興趣小組直接升上來的，就生而言已經(jīng)具備較好的素質(zhì)。他們都已經(jīng)理解、知道了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)的大體目的，學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中表現(xiàn)出了濃重的興趣。二、開拓學(xué)生的知識面：在這次的信息技術(shù)興趣小組中不但學(xué)習(xí)信息技術(shù)的根本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多操作的根本技能，使他們的知識面得到很大的拓展。三、增加了理論的時(shí)機(jī)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了理論，給很多同學(xué)以動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在理論操作中學(xué)到更多知識。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。五、帶動(dòng)整個(gè)課堂教學(xué)：這一點(diǎn)也是我個(gè)人認(rèn)為最為重要的。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們的學(xué)生局部是不可以很好的按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。而在這個(gè)時(shí)候我們興趣小組的同學(xué)充當(dāng)小老師的時(shí)機(jī)就來了，這樣一來既使興趣小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。本批興趣小組成員大局部都是具備較好的制作網(wǎng)頁根底，為今后參加網(wǎng)頁設(shè)計(jì)競賽做好準(zhǔn)備，我覺得他們已具備較好的信息素養(yǎng)。我期待著我的工作可以得到更快的完善，得到更好的開展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到進(jìn)步。同時(shí)也希望我的工作得到更多得老師同仁的關(guān)注和支持，共同為我校信息技術(shù)教育的開展而努力!存在的問題與改良措施：在興趣班的活動(dòng)開展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題，有的學(xué)生的自制力較差，總有局部自制力較差的學(xué)生借時(shí)機(jī)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學(xué)生視野不開闊，不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提快樂趣班活動(dòng)質(zhì)量：1.加強(qiáng)管理。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用興趣班時(shí)間。2.與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，進(jìn)步美術(shù)功底。3.加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試才能，在條件答應(yīng)的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報(bào)制作比賽。通用版興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利完畢了。在活動(dòng)中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)展合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察才能、動(dòng)手才能、動(dòng)腦才能和寫作程度。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表如今以下幾個(gè)方面：1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了此次活動(dòng)的樂趣，所以對科技小短文的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們寫出的作文都很出乎我的意料。2、學(xué)生的各種才能比以前都有明顯的進(jìn)步，他們?nèi)缃穸寄芡ㄟ^對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，理解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。給他們創(chuàng)造適宜的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進(jìn)展比擬、評價(jià)，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的進(jìn)步。4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，其他的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，如今小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。5、學(xué)生的觀察才能也得到了進(jìn)步，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時(shí)，會(huì)問為什么了，并想方法去尋找問題的答案，而且，會(huì)把這個(gè)過程記錄下來，寫出一篇小短文。6、大局部興趣小組的學(xué)生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一局部的學(xué)生交上來的作品質(zhì)量很高。在本學(xué)期的科技小短文興趣小組活動(dòng)中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的缺乏：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)