音樂老師個人工作總結(jié)范文通用

精品文檔音樂老師個人工作總結(jié)范文通用音樂老師個人工作總結(jié)1這學(xué)期又匆匆的過去了，回憶本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，繁忙而充實。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想，在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克制自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的才能上都有明顯的進步。在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，進步業(yè)務(wù)程度，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂老師的課，并注意與其他老師交流，取別人之長補己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。遵循音樂教育要面向全體學(xué)生的原那么，對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法，在初三年級的音樂課堂教學(xué)中，我把進步學(xué)生音樂興趣作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜歡的音樂曲目，讓學(xué)生體會到音樂的快樂；把加強學(xué)生的音樂技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連接、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好根底，結(jié)果教學(xué)進展的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，得到學(xué)生的喜歡。而且在教學(xué)過程中，我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課老師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績進步也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我獲得了一些成績。除了完成音樂課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動。本學(xué)期，主要參與組織了“慶賀建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多詳細(xì)工作，比方：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個老師、學(xué)生人手一份，催促學(xué)生練習(xí)，到達了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強了集體榮譽感，確實進步了學(xué)生的演唱程度和音樂素質(zhì)，使我校美育再上新臺階。對待上級指定〔督導(dǎo)檢查材料〕的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，表達了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取別人的批評意見，對自己的缺乏加以改良。積極參與學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目的是：一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。二、謙虛慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)歷，主動與同事溝通。言語慎重，舉止得體，處處以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有缺乏就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的開展拋撒自己的青春和汗水。音樂老師個人工作總結(jié)2或許新的環(huán)境賦予了我工作的無盡熱情，或許新同事的工作熱情感染了我，我也行走在繁忙的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時間的腳步太匆匆！繁忙中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然完畢。駐足回眸，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。在制定下學(xué)期的.“宏偉藍圖”之前。我先回憶總結(jié)這一學(xué)期的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己。下面我就把這學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，服從學(xué)校安排。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓住每一個學(xué)習(xí)的時機進步自己的業(yè)務(wù)程度。認(rèn)真對待個人工作，備好課上有準(zhǔn)備課。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準(zhǔn)確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“梁老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！二、教育、教學(xué)工作來到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠，積極奮進的工作精神深深地感染著我。為了進步自己的教學(xué)認(rèn)識程度，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本學(xué)期我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在課余時間，我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)根本功，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我直接學(xué)習(xí)的時機不夠。過于注重一、二年級的學(xué)生興趣的培養(yǎng)，而四年級的教學(xué)中游戲設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠。在以后的教學(xué)中可以為四年級設(shè)計一些音樂游戲來進步課堂的生動性、興趣性和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。202_年的這一學(xué)期是幸福的，因為在這一學(xué)期中我付出著、快樂著、收獲著、進步著，以后的日子里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。音樂老師個人工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級和六年級的音樂教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱情支持和關(guān)心下，本人較順利地完成了本學(xué)期音樂教學(xué)方案。作為一位老師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，理解與課文內(nèi)容相關(guān)的知識點，然后進展細(xì)致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進展探究、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中獲得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)歷，好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié)。一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學(xué)方案。開學(xué)初，本人對教材進展全面分析^p，對教材的目的、目的都進展了正確的把握。并根據(jù)二年級學(xué)生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)方案。在對學(xué)生有了初步理解以后，我發(fā)現(xiàn)每個班級的學(xué)生在承受才能，知識根底與興趣上都是不盡一樣的，特別是二年級的學(xué)生音樂根底知識才能和六年級的根底知識才能不同，根據(jù)這一點我給不同的兩個年級制定了不同的教學(xué)目的，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的進步〔尤其在節(jié)奏和音準(zhǔn)方面〕，學(xué)生的音樂承受才能也增強了，使音樂教學(xué)獲得了較高的質(zhì)量。二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與興趣。在教學(xué)中，學(xué)生開場時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達這個目的，一方面，本人在教學(xué)形式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進展啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進展積極的考慮；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而到達課堂教學(xué)地優(yōu)化。三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加興趣性。音樂教學(xué)中，在比擬枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比擬低落，教學(xué)比擬難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中參加適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的興趣性。學(xué)生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果，特別是二年級的學(xué)生效果明顯。如：四分音符〔學(xué)生用“走”來感知〕；八分音符〔學(xué)生用“跑”來感知〕。四、課余時間的交流與輔導(dǎo)。課余時間我與學(xué)生在吉他等等樂器還有民族舞方面進展交流，對個別學(xué)生進展因材施教的輔導(dǎo)，在這