班主任工作要以立德樹人為本

班主任工作要以立德樹人為本班主任工作要以立德樹人為本班主任工作要以立德樹人為本V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任工作要以立德樹人為本日期：20xx年X月班主任工作要以“立德樹人”為本“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這句名言一直是我——一個(gè)班主任老師的信仰。班主任不僅僅要管理好一個(gè)班級(jí)，更要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的道德思想。因此，當(dāng)好一個(gè)班主任要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要教育好學(xué)生，前提是自己要先立德，德樹起來了，才能為樹人找到正確的方向和道路。作為班主任,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),樹立高尚的道德情操和精神追求,立德樹人。班主任不僅要在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度,實(shí)施素質(zhì)教育,完成教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展,而且是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。班會(huì)課就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的集中時(shí)地，但對(duì)學(xué)生的思想教育應(yīng)是從早到晚，從上課到下課，教室內(nèi)外，校園的每個(gè)角落，甚至是校外的一次邂逅都是進(jìn)行思想教育的陣地。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說:“教師的個(gè)人榜樣,乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！卑嘀魅螒?yīng)該追求一種理念,追求一種過程,保持班級(jí)永恒而純潔的活力。

1.營造積極向上，比學(xué)趕幫，團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.努力踐行課改，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,突破以往那種過于強(qiáng)調(diào)個(gè)體獨(dú)立性、自我封閉的學(xué)習(xí)方式的局限，提倡建立一種群體的、合作的、開放的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生敢于設(shè)疑置問的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新性品質(zhì)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，提升個(gè)人綜合能力。在這幾十年的班主任工作中，我遇到了許許多多各種不同的問題，有過失誤，犯過錯(cuò)誤；失敗過，痛心過………慢慢地我懂得了“孩子是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是我的思想，是我的態(tài)度和方法”；慢慢地我學(xué)會(huì)了提醒自己，無論在處理什么樣的問題的時(shí)候，首先自己要保持理智、客觀、公正的思想道德觀念，再去處理和解決學(xué)生的問題。要把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子，讓他們得到非?？释哪且环蓐P(guān)愛（甚至是母愛），給予孩子們無微不至的關(guān)心和照顧，生病時(shí)的關(guān)心，換季時(shí)的叮囑，休息時(shí)的閑聊，困難時(shí)的鼓勵(lì)，懶散