垃圾回家大班教案

第第頁(yè)垃圾回家大班教案

垃圾回家大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解垃圾的三種分類(lèi)及其標(biāo)識(shí)。

2、不隨意亂扔垃圾，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、能根據(jù)垃圾的分類(lèi)標(biāo)識(shí)區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1。物質(zhì)預(yù)備：事先收集一些廢舊材料。如可樂(lè)瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌的視頻，一些圖片〔干凈和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類(lèi)的圖片〕。

2。知識(shí)預(yù)備：請(qǐng)幼兒觀測(cè)居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起爭(zhēng)論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能根據(jù)垃圾的分類(lèi)標(biāo)識(shí)區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

播放"垃圾分類(lèi)小兒歌"導(dǎo)入活動(dòng)，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

二、基本部分

〔一〕了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害。

1。老師出示兩個(gè)對(duì)比鮮亮的的圖片：干凈漂亮的小區(qū)。又臟又亂、蚊蠅飄舞的小區(qū)景象，組織幼兒對(duì)比觀測(cè)、爭(zhēng)論。

老師提出問(wèn)題："你們喜愛(ài)哪個(gè)小區(qū)，為什么？""垃圾從哪里來(lái)？""垃圾有什么危害？"

〔二〕了解垃圾分類(lèi)的方法

1。學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的方法。和幼兒一起爭(zhēng)論

師："垃圾可以分成幾類(lèi)？"哪些垃圾可以重新回收？""我們?cè)撛趺醋觯?

2。在幼兒初步爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類(lèi)處理方法。師："你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎？為什么它們有不同的顏色？"

"可回收垃圾的標(biāo)識(shí)是什么顏色的？"

"不可回收垃圾的標(biāo)識(shí)是什么顏色的？"

"有害垃圾的標(biāo)識(shí)又是什么顏色的？"

〔綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾〕

〔三〕送垃圾"回家"

1。讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

老師把事先預(yù)備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個(gè)標(biāo)識(shí)以及代表他們的.三個(gè)垃圾桶依次排開(kāi)，讓幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的游戲。

"小伙伴們現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲了！"

游戲結(jié)束后，請(qǐng)沒(méi)有參加游戲的幼兒進(jìn)行判斷，看看這些垃圾分得對(duì)不對(duì)。

三、結(jié)束部分

〔一〕漂亮的垃圾桶

師："小伙伴們我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)我們的環(huán)境？"

"那現(xiàn)在我們來(lái)爭(zhēng)做一個(gè)"小小環(huán)保宣揚(yáng)員"。

"請(qǐng)小伙伴們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個(gè)地球"的宣揚(yáng)畫(huà)"。

活動(dòng)延伸

收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂(lè)瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來(lái)制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣揚(yáng)畫(huà)展等。在音樂(lè)區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂(lè)器。

活動(dòng)反思

《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出應(yīng)讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)省資源，讓幼兒產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)需要從生活的一點(diǎn)一滴做起，扔垃圾是幼兒每天都需要做的一件事情，但是幼兒園仍舊會(huì)發(fā)覺(jué)各式各樣的垃圾被丟在了地上，因此，需要老師們圍繞這個(gè)主題聯(lián)系生活對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。另外，生活質(zhì)量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法，因此作為大力提倡文明素養(yǎng)、垃圾分類(lèi)的時(shí)代，我們的孩子應(yīng)當(dāng)掌控了解最基本的扔垃圾方法，嘗試?yán)诸?lèi)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，從我做起，讓環(huán)境變得更加漂亮！

垃圾回家大班教案2

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)，并學(xué)會(huì)如何分類(lèi)；

2.了解垃圾堆放對(duì)健康的影響；

3.明白環(huán)保的重要性，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二．活動(dòng)預(yù)備：

垃圾分類(lèi)宣揚(yáng)片，PPT圖片假設(shè)干

三．活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕播放垃圾分類(lèi)宣揚(yáng)片：

師：你看到了什么？〔小伙伴自由發(fā)言〕

師：總結(jié)宣揚(yáng)片中的內(nèi)容〔協(xié)作PPT圖片〕：

1.垃圾的危害：

〔1〕垃圾是什么？〔垃圾是我們?nèi)粘Ｉ钪兄圃斐鰜?lái)的廢棄物〕

〔2〕生活中我們是如何處理這些垃圾的呢？〔通常，我們會(huì)把全部垃圾裝在一個(gè)塑料袋里，一起扔到垃圾箱〕

〔3〕垃圾堆放對(duì)健康，對(duì)環(huán)境的影響？〔成對(duì)的垃圾會(huì)發(fā)出惡心的臭味，長(zhǎng)出許多蚊蟲(chóng)蒼蠅，不僅污染環(huán)境，還會(huì)傳播病菌〕

〔4〕垃圾填埋場(chǎng)耗費(fèi)大量人力，物力；

〔5〕垃圾對(duì)我們生活環(huán)境的污染〔原本清亮的河流被污染了，風(fēng)景被破壞了〕

2.解決方法：那我們要怎么解決這些問(wèn)題呢？〔垃圾分類(lèi)〕。

師：小伙伴們都知道我國(guó)的垃圾分為哪幾類(lèi)嗎？

〔我國(guó)的生活垃圾可分為四大類(lèi)：一是可回收垃圾。二是廚余垃圾。三是有害垃圾。四是其他垃圾。但是，目前街道上的垃圾一般只分為兩類(lèi)，可回收和不可回收?！辰Y(jié)合圖片，讓小伙伴更直觀地了解生活中該如何做到垃圾分類(lèi)投放。

〔二〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中有哪些垃圾，并嘗試將其歸類(lèi)到可回收和不可回收

師：老師這里有個(gè)關(guān)于垃圾分類(lèi)的順口溜，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。廢物利用是個(gè)寶，藍(lán)寶石的桶兒要記牢；廚房垃圾一包包，有害物品要管好，其他垃圾也不少，綠色的桶兒全部包。

師：接下來(lái)老師要請(qǐng)小伙伴們說(shuō)說(shuō)看，在我們的生活中都有那些垃圾？你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)把它送到可回收箱還是不可回收箱？哪位小伙伴情愿來(lái)嘗試一下。

〔三〕爭(zhēng)論垃圾對(duì)于健康的危害

師：小伙伴們表現(xiàn)的真棒，將垃圾寶寶精確地送到了各自的家里，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?。接下?lái)呀，我們?cè)賮?lái)看看這些圖片〔亂扔垃圾，垃圾堆放〕，你都看到了什么？這樣做對(duì)我們的身體健康有什么影響？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？〔垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾箱〕

四．活動(dòng)小結(jié)：

小伙伴們今日學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)，你們可能干，在生活中你們也要記得垃圾分類(lèi)投放哦，假如爸爸媽媽忘卻了也要記得提示爸爸媽媽，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，好不好？

垃圾回家大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、情愿為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)：

援助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

教學(xué)難點(diǎn)：為環(huán)保宣揚(yáng)做一些力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備——事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(干凈和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類(lèi)回收和處理的科技短片)

知識(shí)預(yù)備——請(qǐng)幼兒觀測(cè)居住小區(qū)及四周的環(huán)境，和父母一起勞倫收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來(lái)源

放錄像(干凈和臟亂的小區(qū))提問(wèn)：“你們喜愛(ài)哪個(gè)小區(qū)？為什么？”“垃圾從哪兒來(lái)？”“垃圾有何危害？”

環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類(lèi)及處理

播放科教短片(垃圾分類(lèi)回收和處理)提問(wèn)：“垃圾可以分成幾類(lèi)？”“那些垃圾可以重新回收？”“我們?cè)撛趺醋觯俊?/p>

環(huán)節(jié)三：游戲——送垃圾“回家”

親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到垃圾桶內(nèi)。

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾桶嗎？為什么它們有不同的顏色？可回收垃圾桶是什么顏色的？可回收垃圾桶是什么顏色的？不可回收垃圾桶是什么顏色的？有害垃圾桶是什么顏色的？你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎？

環(huán)節(jié)四：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)

結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。

導(dǎo)入：愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

鼓舞幼兒爭(zhēng)做“小小環(huán)保宣揚(yáng)員”，設(shè)計(jì)“環(huán)保警示標(biāo)識(shí)”，張貼“我們只有一個(gè)地球”等宣揚(yáng)畫(huà)。

活動(dòng)延伸：

收集廢舊材料，投放在活動(dòng)區(qū)。

垃圾回家大班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

促進(jìn)幼兒對(duì)四周的社會(huì)環(huán)境關(guān)懷、喜愛(ài)的情感，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課，現(xiàn)在人類(lèi)不會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，制造各式各樣垃圾，破壞了我們的環(huán)境，雖然不可能都徑直從事環(huán)保工作，我們可以告知幼兒從小事做起，從我做起，我們經(jīng)?？吹竭@種現(xiàn)象，順手擦得餐巾紙。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒，選擇“垃圾回家”開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收標(biāo)識(shí)，真正做到垃圾“回家”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。

3、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集一些廢舊物品,如：菜葉、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、毛巾、電線、陶瓷、電池和溫度計(jì)、燈泡、化妝品、筷子等。

2、自制紅、黃、綠色垃圾分類(lèi)表格。

3、垃圾及垃圾桶圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)圖片

你從圖上看到了什么？這些垃圾怎么來(lái)的？看到這么多垃圾我們?cè)趺崔k呢？老師小結(jié)垃圾的來(lái)源。

二、垃圾標(biāo)識(shí)認(rèn)識(shí)及分類(lèi)。

1、爭(zhēng)論：老師出示預(yù)備的垃圾，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去〔幼兒〕。對(duì)呀，那么這些垃圾有沒(méi)有用呢？

2、看圖片，垃圾桶的標(biāo)識(shí)圖片。這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾桶。你們認(rèn)識(shí)這些垃圾桶嗎？今日我們認(rèn)識(shí)“垃圾桶標(biāo)識(shí)”

————出示“回收利用”的標(biāo)識(shí)，綠色垃圾桶。講解“回收利用”標(biāo)識(shí)含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？〔紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！?/p>

————出示“不可回收利用”標(biāo)識(shí)講解。黃色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾?！安豢苫厥绽谩睒?biāo)識(shí)含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？

————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。黑板上按可以回收利用與不能回收利用分成兩類(lèi)，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們。通過(guò)剛才的認(rèn)識(shí)進(jìn)行一次分類(lèi)。老師檢查幼兒分類(lèi)狀況。

4、老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛(ài)護(hù)資源。

延伸活動(dòng)：

向父母宣揚(yáng)“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要留意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。不可回收的：煙頭、果皮、菜葉、衛(wèi)生紙。有害的：藥品、化妝品、溫度計(jì)、費(fèi)電池。

垃圾回家大班教案5

設(shè)計(jì)背景

在生活中我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，漂亮的花壇旁邊有人們丟棄的果皮，順手亂扔紙巾。這種現(xiàn)象潛移默化地影響下一代對(duì)待生活的立場(chǎng)。幼兒期的生活還處在他律的階段，他們并不懂得什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，別人這樣做，他們也會(huì)這樣做。作為老師應(yīng)當(dāng)讓幼兒或得正確的情感體驗(yàn)，要讓幼兒明白不文明行為對(duì)我們的社會(huì)、生活所造成的危害，要讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上關(guān)懷、愛(ài)惜四周的環(huán)境，關(guān)注自身的生存空間，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣，使他們?cè)趦?nèi)化的過(guò)程中成為良好行為習(xí)慣的宣揚(yáng)者、執(zhí)行者，并將良好的習(xí)慣泛化到四周人身上，從中找到歡樂(lè)。選擇“垃圾回家”作為教材，使幼兒了解我們生活中的垃圾，哪些可以再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，讓幼兒在丟棄時(shí)能做到分類(lèi)投放，真正做到讓垃圾“回家”，萌發(fā)幼兒愛(ài)惜生存環(huán)境的情感，從小援助幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、援助幼兒了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收和不可回收垃圾及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟棄垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒情愿為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生作一些力所能及的事。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：援助幼兒區(qū)分垃圾分可回收和不可回收和有害垃圾。

活動(dòng)難點(diǎn)：是為環(huán)保宣揚(yáng)做一些力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備

1、事先收集一些廢舊材料，和垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)、教學(xué)錄像。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)居住小區(qū)環(huán)境及四周的環(huán)境，和父母一起爭(zhēng)論收集有關(guān)生活中的垃圾及相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

讓幼兒了解垃圾的來(lái)源。(播放錄像)垃圾從哪里來(lái)?垃圾有什么危害?

二、基本部分：

1、了解垃圾的分類(lèi)及處理。垃圾可以分成幾類(lèi)?哪些垃圾可以重新回收?我們?cè)撛趺醋?

2、送垃圾回家游戲。親身嘗試，將實(shí)物垃圾送到環(huán)保垃圾筒內(nèi)?！澳銈冋J(rèn)識(shí)這個(gè)垃圾筒嗎?為什么他們有不同的顏色?“可回收是什么顏色?不可回收是什么顏色?有害垃圾是什么顏色?你們能將他們送回家嗎?

三、結(jié)束部分：

設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)結(jié)合自身說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)環(huán)境，引出設(shè)計(jì)“環(huán)保標(biāo)識(shí)”“愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，我們?cè)撟鲂┦裁?”