最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24 孟母斷織勸學(xué)

第24課孟母斷織勸學(xué)（劇本）語文S版二年級上冊第24課孟母斷織勸學(xué)（劇本）語文S版二年級上冊我們都聽過孟母三遷的故事，為了讓兒子成才，孟母可真是用心良苦。今天我們再來學(xué)習(xí)孟母教育兒子的另一個故事——斷織勸學(xué)，看看我們從中又能明白什么道理吧！新課導(dǎo)入我們都聽過孟母三遷的故事，為了讓兒子成才，孟母可真是字詞積累字詞積累最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知整體感知課文主要包括三個情節(jié)：孟子悔悟孟子逃學(xué)——孟母斷織——課文主要包括三個情節(jié)：孟子悔悟孟子逃學(xué)——孟母斷織——文中的對話基調(diào)：

首先是母詢問、兒作答然后是母斷織、兒驚訝

最后是母述因、兒悔悟

文中的對話基調(diào)：首先是母詢問、兒作答然后是母斷織、兒驚訝讀劇本，想一想：孟子不愿上學(xué)的原因是什么？細(xì)讀感悟孟子當(dāng)時貪玩，分不清玩和學(xué)哪個更重要，所以才會覺得學(xué)堂“沒有意思”，不想去上學(xué)。讀劇本，想一想：孟子不愿上學(xué)的原因是什么？細(xì)讀感悟孟孟母：娘把你送到學(xué)堂念書，想不到你卻逃學(xué)了。剪斷的布，是一塊沒有用的布；逃學(xué)的孩子，是一個沒有出息的孩子。孟母為什么剪布？孟母：娘把你送到學(xué)堂念書，想不到你卻逃學(xué)了。剪斷的布讀劇本，想一想：孟母為什么剪布？孟子的母親知道，如果不及時制止孟子的想法及行為，孟子就不可能養(yǎng)成持之以恒的良好習(xí)慣，因而毫不猶豫地剪斷布匹，讓孟子驚醒，受到教育，體現(xiàn)了孟母的果斷及獨(dú)特的教育方法。讀劇本，想一想：孟母為什么剪布？孟子的母親知道，如果中心思想這篇課文講述了我國古代大學(xué)問家孟子的母親教育他學(xué)習(xí)要持之以恒、不能逃學(xué)的事。孟母以剪斷布無法再接，告訴我們學(xué)習(xí)如果間斷，將一無所獲。中心思想這篇課文講述了我國古代大學(xué)問家孟子的母親教育課外拓展孟母三遷相傳孟子的母親仉氏為了教育兒子學(xué)儒習(xí)禮而三次搬遷居住。后用“孟母三遷”來稱頌賢母善于教子。課外拓展孟母三遷

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪?！喔熨x如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪。第24課孟母斷織勸學(xué)（劇本）語文S版二年級上冊第24課孟母斷織勸學(xué)（劇本）語文S版二年級上冊我們都聽過孟母三遷的故事，為了讓兒子成才，孟母可真是用心良苦。今天我們再來學(xué)習(xí)孟母教育兒子的另一個故事——斷織勸學(xué)，看看我們從中又能明白什么道理吧！新課導(dǎo)入我們都聽過孟母三遷的故事，為了讓兒子成才，孟母可真是字詞積累字詞積累最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)最新人教部編版版小學(xué)二年級語文上冊課件：24孟母斷織勸學(xué)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知整體感知課文主要包括三個情節(jié)：孟子悔悟孟子逃學(xué)——孟母斷織——課文主要包括三個情節(jié)：孟子悔悟孟子逃學(xué)——孟母斷織——文中的對話基調(diào)：

首先是母詢問、兒作答然后是母斷織、兒驚訝

最后是母述因、兒悔悟

文中的對話基調(diào)：首先是母詢問、兒作答然后是母斷織、兒驚訝讀劇本，想一想：孟子不愿上學(xué)的原因是什么？細(xì)讀感悟孟子當(dāng)時貪玩，分不清玩和學(xué)哪個更重要，所以才會覺得學(xué)堂“沒有意思”，不想去上學(xué)。讀劇本，想一想：孟子不愿上學(xué)的原因是什么？細(xì)讀感悟孟孟母：娘把你送到學(xué)堂念書，想不到你卻逃學(xué)了。剪斷的布，是一塊沒有用的布；逃學(xué)的孩子，是一個沒有出息的孩子。孟母為什么剪布？孟母：娘把你送到學(xué)堂念書，想不到你卻逃學(xué)了。剪斷的布讀劇本，想一想：孟母為什么剪布？孟子的母親知道，如果不及時制止孟子的想法及行為，孟子就不可能養(yǎng)成持之以恒的良好習(xí)慣，因而毫不猶豫地剪斷布匹，讓孟子驚醒，受到教育，體現(xiàn)了孟母的果斷及獨(dú)特的教育方法。讀劇本，想一想：孟母為什么剪布？孟子的母親知道，如果中心思想這篇課文講述了我國古代大學(xué)問家孟子的母親教育他學(xué)習(xí)要持之以恒、不能逃學(xué)的事。孟母以剪斷布無法再接，告訴我們學(xué)習(xí)如果間斷，將一無所獲。中心思想這篇課文講述了我國古代大學(xué)問家孟子的母親教育課外拓展孟母三遷相傳孟子的母親仉氏為了教育兒子學(xué)儒習(xí)禮而三次搬遷居住。后用“孟母三遷”來稱頌賢母善于教子。課外拓展孟母三遷

同學(xué)們，