大班主題教案《學(xué)做小當(dāng)家》及教學(xué)反思

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大班主題教案《學(xué)做小當(dāng)家》及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)思路：

自從主題活動"我們的城市'開展以來，孩子們參觀了南京路步行街、外灘，人民廣場以及各種商店之后，對于城市的設(shè)施有了肯定的生活閱歷。大家在共同搜集資料、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境的過程中也漸漸形成了合作意識，今日以三口之家的形式進(jìn)行關(guān)于數(shù)的活動，讓幼兒既體會到"逛街'的樂趣，又培育了他們相互援助，愉悅合作的技能，同時也讓孩子的自主性得到充分發(fā)揮，獲得更多的進(jìn)展。

活動目標(biāo)：

1、會運(yùn)用簡約的加減運(yùn)算，和同伴合作游戲。

2、了解錢的用途，知道要節(jié)省用錢。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

班級環(huán)境布置，幼兒用記錄紙，筆等。

活動過程：

(一)、游戲"今日我當(dāng)家'

1、今日我們來做家里的小主人，學(xué)一學(xué)自己的爸爸媽媽。

2、發(fā)工資。(每戶家庭10元錢)

相互溝通工資是不是10元錢。

3、外出消費(fèi)：

指導(dǎo)語：外出消費(fèi)時，三個人進(jìn)行分工，每次消費(fèi)完之后，都要做好記錄。。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，買一樣記一樣，算一算，用了多少錢，還剩多少錢?購物時買家里最需要的東西，合理用好工資。

(二)、溝通共享：

1、匯總消費(fèi)狀況

你們今日到了哪些地方?花了多少錢?還剩多少錢?

2、指導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用錢(收電費(fèi))

提問：不夠交費(fèi)的家庭怎么辦?想想方法。

小結(jié)：平常我們要節(jié)省一些，省一點(diǎn)花錢，由于生活中還有許多地

方需要用到錢。

活動反思：

本次活動中，孩子們的自主意識得到了進(jìn)一步的發(fā)揮。首先他們在購物的過程中將數(shù)的分合運(yùn)用到了實(shí)際生活中，并且了解自己在活動中是根據(jù)自己的需要去買東西，而且還要記好自己的帳本和價錢，無形中又在進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。在第一個"拿工資'的環(huán)節(jié)中，小伙伴的觀測技能很強(qiáng)，他們能夠區(qū)分出不同面值的人民幣并計(jì)算出錢幣的綜合，如：5張2元，2張5元，1張5元、2張2元和1張1元等等。但不論是怎樣的面值，大家都是拿到了10元錢。。進(jìn)行逛街購物了，小伙伴一個個興致很高，由于現(xiàn)在是"一家三口'了，拿東西的人一多卻反而涌現(xiàn)了東西集中在一個人手里，而其他的卻在左挑右選，感受買賣東西和在游樂場游戲的歡樂，合作意識的加強(qiáng)是本次活動的重點(diǎn)。還有，做好相應(yīng)的記錄也是一個關(guān)鍵點(diǎn)，有的家庭就發(fā)揮了記錄的作用，他們一起算好用掉的錢，身邊的錢是否夠用接下來需要購買的東西活動中發(fā)覺，部分家庭都是有意無意地買光了10元錢，即使是剩下了錢的，他們在收銀臺那里也都能正確報出自己用掉多少，剩下多少。有些家庭還會精打細(xì)算，買一些必需的生活用品，吃的和玩的花費(fèi)不多，基本上全部的家庭都是以小當(dāng)家的身份完成了今日的"逛街'活動。溝通的時候，大家都講出了自己選擇商品的理由，表達(dá)了照看家人和關(guān)愛別人的情感。

整個活動都是貫穿著逛"逛街'的形式開展，將計(jì)算、情感、生活技能有機(jī)地整合在一起，孩子們在活動中心情開心積極投入，爭論也很激烈，這種主題背景下的學(xué)習(xí)活動富有趣味，具有生活的氣息，使幼兒在玩中掌控了知識技能。

進(jìn)一步反思：

在活動中發(fā)覺家庭中的爸爸媽媽有了技能有了進(jìn)展，孩子卻是在一味地跟從，以后進(jìn)行此類活動家庭成員應(yīng)當(dāng)不斷更新和變換。還有，在這樣的活動中，對于最末涌現(xiàn)的"如何節(jié)省用錢'這一個環(huán)節(jié)中，孩子們的認(rèn)識不夠，閱歷不足，老師在組織過程中也是草草帶過，沒有請幼兒進(jìn)行細(xì)致深刻的爭論，這也是我們老師在活動中簡單產(chǎn)生虎頭蛇尾的共同弊病。所以，如何在活動的每個環(huán)節(jié)中都能援助孩子提升閱歷，這種技能還需要我們老