大班主題教案＂我是建筑師＂

第第4頁大班主題教案＂我是建筑師＂

大班主題教案＂我是建筑師＂1

學(xué)習(xí)活動(dòng)：我是建筑師

目標(biāo)：

1．感受鮮亮、激烈的節(jié)奏和旋律改變，在觀測四周的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種建筑物。

2．萌生對將來建筑的憧憬，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

預(yù)備：

1．把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的聞名建筑物的資料布置在活動(dòng)室四周。

2．音樂磁帶。

過程：感受節(jié)奏——想象動(dòng)作——合作表演

一．感受節(jié)奏。

1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的改變。

2．聽音樂，用相應(yīng)的身體動(dòng)作反映音樂的節(jié)奏和旋律改變。

二．想象動(dòng)作。

1．說說四周的建筑特點(diǎn)和標(biāo)識性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛行；有的像一支筆，筆尖直沖云天……

2．分組編動(dòng)作，設(shè)計(jì)建筑物的造型，相互爭論這是一組什么樣的建筑。

3．對將來的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計(jì)。

三．合作表演。

1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作和自由表演。

2．練習(xí)在音樂停頓〔休止〕處做動(dòng)作造型。

3．在同伴合作下，用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合，完成設(shè)計(jì)和表演。

4．小組溝通動(dòng)作設(shè)計(jì)和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機(jī)拍攝。

5．在激烈的音樂聲中，幼兒個(gè)體或小組合作用動(dòng)作表現(xiàn)。

大班主題教案＂我是建筑師＂2

主題

我們幼兒園地處農(nóng)村，這里的自然資源非常豐富，在我們的四周有農(nóng)田、有橘園、有菜地……，可以說處處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的留意，雖然孩子們每天接觸這些東西，卻很少思索些什么問題。如何充分利用這些豐富的本土資源開展主題性活動(dòng)，一貫是我們思索和探究的問題。通過觀測分析，我們發(fā)覺孩子們對植物中的蔬菜產(chǎn)生了愛好，提出了蔬菜的種植、蔬菜的買賣等，可活動(dòng)剛開始就產(chǎn)生了很多問題，于是，我們利用家長、周邊的資源再結(jié)合自己班級的實(shí)際狀況開展了《爺爺奶奶的菜地》的主題活動(dòng)。通過帶孩子們參觀菜地，鼓舞他們通過各種途徑來了解綠色菜籃子，從中知道蔬菜的'知識和統(tǒng)計(jì)的方法，引導(dǎo)孩子們自助配菜，使孩子們了解樣樣食物都有營養(yǎng)，援助孩子們改掉挑食的壞習(xí)慣，也讓他們在活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作、交往，為他們今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種蔬菜，了解蔬菜的烹飪食用方法、營養(yǎng)價(jià)值，知道農(nóng)民伯伯種菜的辛苦，激發(fā)幼兒對主題活動(dòng)探究的愛好。

2、讓幼兒通過看看、做做、嘗嘗等親自經(jīng)受過程中，萌發(fā)喜愛蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是援助我們健康成長的好伙伴。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、師幼共同創(chuàng)設(shè)的主題墻，墻上張貼小伙伴參觀菜園地拍攝的照片和記錄的蔬菜的品種及價(jià)格；幼兒帶來的各種蔬菜的圖片等。

2、自然角中也投放一些常見的蔬菜實(shí)物進(jìn)行發(fā)芽的試驗(yàn)；家長與孩子共同制作的蔬菜造型——洋蔥娃娃、蘿卜小船等。

家園聯(lián)系：

1、通過家長會，讓家長了解主題探究活動(dòng)的內(nèi)容、范圍及意義。

2、通過“家園之窗”，讓家長了解在主題活動(dòng)中可能需要協(xié)作的活動(dòng)。如：帶幼兒到超市去看蔬菜、選購蔬菜、拓寬幼兒對蔬菜的了解等。