北師大版九年級數(shù)學3-正方形的性質與判定-第1課時-課件1(17p)

第一章特殊平行四邊形

第3節(jié)正方形的性質與判定（一）北師大版九年級數(shù)學第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質與判定（一）北師情境引入

情境引入看我們收獲了什么？看我們收獲了什么？看我們收獲了什么？看我們收獲了什么？合作學習第二類圖形就是正方形，我們給出定義：有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形.議一議：（1）正方形是菱形嗎?（2）你認為正方形有哪些性質？合作學習第二類圖形就是正方形，我們給出定義：議一議：從我們得到數(shù)據(jù)分析：正方形既是矩形又是菱形，它具有矩形和菱形的所有性質.請同學們參照下表或獨立整理矩形菱形的性質.從我們得到數(shù)據(jù)分析：正方形既是矩形請同學們參照下表或獨立整理于是我們得到了正方形的兩條定理：定理正方形的四個角都是直角，四條邊都相等定理正方形的對角線相等且互相垂直平分于是我們得到了正方形的兩條定理：想一想：正方形有幾條對稱軸解析：正方形有4條對稱軸.經驗層面：可通過折疊.分析層面：正方形具有矩形、菱形的所有性質，所以必然具有矩形過每組對邊中點的對稱軸和菱形過對角線的對稱軸.想一想：解析：性質應用例1：如圖1-18，在正方形ABCD中，E為CD上一點，F(xiàn)為BC邊延長線上一點，且CE=CF.BE與DF之間有怎樣的關系？請說明理由.解：BE=DF,且BE⊥DF.理由如下：性質應用例1：如圖1-18，在正方形ABCD中，E為CD上一（1）∵四邊形ABCD是正方形.∴BC=DC,∠BCE=90°（正方形的四條邊都相等，四個角都是直角）.∴∠DCF=180°-∠BCE=180°-90°=90°.∴∠BCE=∠DCF.又∵CE=CF.∴△BCE≌△DCF.∴BE=DF.（1）∵四邊形ABCD是正方形.(2)延長BE交DE于點M，（如圖1-19）.∵△BCE≌△DCF.∴∠CBE=∠CDF.∵∠DCF=90°.∴∠CDF+∠F=90°.∴∠CBE+∠F=90°.∴∠BMF=90°.∴BE⊥DF.(2)延長BE交DE于點M，（如圖1-19）.議一議：平行四邊形、菱形、矩形、正方形之間有么關系？你能用一個你喜歡的方式直觀地示它們之間的關系嗎？與同伴交流.這是老師的，你的呢？議一議：平行四邊形、菱形、矩形、正方形之間有這是老師的，你的練習提高1：如圖，在正方形ABCD中，對角線AC與BD相交于點O，圖中有多少個等腰三角形？2：如圖，在正方形ABCD中，點F為對角線AC上一點，連接BF,DF。你能找出圖中的全等三角形嗎？選擇其中一對進行證明.練習提高1：如圖，在正方形ABCD中，對角線AC與BD相交于1：解：圖中共有8個等腰三角形.2：解：圖中的全等三角形共有3對，分別是△ADC與ABC,△FCD與FCB,△FAD與△FAB.北師大版九年級數(shù)學3_正方形的性質與判定_第1課時_課件1(17p)選擇△FAD≌△FAB證明，過程如下：∵正方形ABCD,∴AD=AB,∠DAF=∠BAF,又∵AF=AF∴△FAD≌△FAB.選擇△FAD≌△FAB證明，過程如下：∵正方形ABCD,課堂小結1：正方形的性質：包括邊、角、對角線以及對稱性.2：將平行四邊形、矩形、菱形、正方形之間的聯(lián)系.3：建立起適合自己的知識結構并內化為自己數(shù)學品質的一部分.課堂小結1：正方形的性質：包括邊、角、對角線以及對稱性.布置作業(yè)課本 P22A-1層作業(yè)：習題1.7A-2層作業(yè)：知識技能T1，T2B層作業(yè)：數(shù)學理解T3布置作業(yè)課本 P22第一章特殊平行四邊形

第3節(jié)正方形的性質與判定（一）北師大版九年級數(shù)學第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質與判定（一）北師情境引入

情境引入看我們收獲了什么？看我們收獲了什么？看我們收獲了什么？看我們收獲了什么？合作學習第二類圖形就是正方形，我們給出定義：有一組鄰邊相等的矩形叫做正方形.議一議：（1）正方形是菱形嗎?（2）你認為正方形有哪些性質？合作學習第二類圖形就是正方形，我們給出定義：議一議：從我們得到數(shù)據(jù)分析：正方形既是矩形又是菱形，它具有矩形和菱形的所有性質.請同學們參照下表或獨立整理矩形菱形的性質.從我們得到數(shù)據(jù)分析：正方形既是矩形請同學們參照下表或獨立整理于是我們得到了正方形的兩條定理：定理正方形的四個角都是直角，四條邊都相等定理正方形的對角線相等且互相垂直平分于是我們得到了正方形的兩條定理：想一想：正方形有幾條對稱軸解析：正方形有4條對稱軸.經驗層面：可通過折疊.分析層面：正方形具有矩形、菱形的所有性質，所以必然具有矩形過每組對邊中點的對稱軸和菱形過對角線的對稱軸.想一想：解析：性質應用例1：如圖1-18，在正方形ABCD中，E為CD上一點，F(xiàn)為BC邊延長線上一點，且CE=CF.BE與DF之間有怎樣的關系？請說明理由.解：BE=DF,且BE⊥DF.理由如下：性質應用例1：如圖1-18，在正方形ABCD中，E為CD上一（1）∵四邊形ABCD是正方形.∴BC=DC,∠BCE=90°（正方形的四條邊都相等，四個角都是直角）.∴∠DCF=180°-∠BCE=180°-90°=90°.∴∠BCE=∠DCF.又∵CE=CF.∴△BCE≌△DCF.∴BE=DF.（1）∵四邊形ABCD是正方形.(2)延長BE交DE于點M，（如圖1-19）.∵△BCE≌△DCF.∴∠CBE=∠CDF.∵∠DCF=90°.∴∠CDF+∠F=90°.∴∠CBE+∠F=90°.∴∠BMF=90°.∴BE⊥DF.(2)延長BE交DE于點M，（如圖1-19）.議一議：平行四邊形、菱形、矩形、正方形之間有么關系？你能用一個你喜歡的方式直觀地示它們之間的關系嗎？與同伴交流.這是老師的，你的呢？議一議：平行四邊形、菱形、矩形、正方形之間有這是老師的，你的練習提高1：如圖，在正方形ABCD中，對角線AC與BD相交于點O，圖中有多少個等腰三角形？2：如圖，在正方形ABCD中，點F為對角線AC上一點，連接BF,DF。你能找出圖中的全等三角形嗎？選擇其中一對進行證明.練習提高1：如圖，在正方形ABCD中，對角線AC與BD相交于1：解：圖中共有8個等腰三角形.2：解：圖中的全等三角形共有3對，分別是△ADC與ABC,△FCD與FCB,△FAD與△FAB.北師大版九年級數(shù)學3_正方形的性質與判定_第1課時_課件1(17p)選擇△FAD≌△FAB證明，過程如下：∵正方形ABCD,∴AD=AB,∠DAF=∠BAF,又∵AF=AF∴△FAD≌△FAB.選擇△FAD≌△FAB證明，過程如下：∵正方形ABCD,課堂小結1：正方形的性質：包括邊、角、對角線以及對稱性