2022年山東省威海市中考語文試卷

2021年山東省威海市中考語文試卷山東省威海市2022年中考語文試卷說明：本卷共120分，其中5分為卷面分；考試時間120分鐘。一、積累與運(yùn)用〔24分〕1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．丫杈〔chà〕歸泊〔bó〕熾痛〔chì〕窸窣作響〔sū〕B．佝僂〔gōu〕肆虐〔nǖè〕地窖〔jiào〕巧妙絕倫〔jué〕C．憬悟〔jǐng〕瞰望〔kàn〕招徠〔lái〕吹毛求疵〔cī〕D．嗔視〔chēng〕沉湎〔miǎn〕桑梓〔zǐ〕嫣紅姹紫〔yān〕2．請找出以下詞語中的三個錯別字，在方格內(nèi)訂正?！?分〕異國它鄉(xiāng)矯健心會神凝博弈頹唐再劫難逃氣宇軒昂抽噎3．根據(jù)提示，用古詩文填空?！?分〕，夜泊秦淮近酒家?！捕拍?泊秦淮?〕⑵王山半落青天外，⑶過盡千帆皆不是，?！怖畎?登金陵鳳凰臺?〕。〔溫庭筠?望江南?〕，山是眉峰聚?！餐跤^?卜算子·送鮑浩然之浙東?〕，萬方多難此登臨?！捕鸥?登樓?〕⑹曲徑通幽處，。〔常建?題破山寺后禪院?〕，淺草才能沒馬蹄?！舶拙右?錢塘湖春行?〕，似曾相識燕歸來。〔晏殊?浣溪沙?〕4．在德·亞米契斯?愛的教育?中，老師講述了三個愛國故事。請根據(jù)以下描述，將篇名補(bǔ)充完整。〔2分〕B．“彎腰不是屈辱，而是一種人格精神〞是選擇關(guān)系的復(fù)句。C．“‘創(chuàng)立文明校園，爭做文明學(xué)子’的活動已列入每一天的教育教學(xué)管理之中〞一句中“管理〞是名詞。D．“對別人的話，不經(jīng)過思考，都不打折扣地成認(rèn)，是思想上的懶惰〞一句中畫橫線局部的句子成分是主語。7．中華民族歷史源遠(yuǎn)流長，傳統(tǒng)文化博大精深，讓國人引以為豪。請你寫一段文字，使時期來威海參加夏令營的外國中學(xué)生朋友，既能簡單了解中國的書法、戲曲、詩詞〔任選一種〕，更能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力?！蚕?0字以內(nèi)〕〔4分〕二、文言文閱讀〔12分〕〔一〕閱讀下面的語段，完成8-11小題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此那么岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然那么北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎。噫！微斯人，吾誰與歸？〔節(jié)選自范仲淹?岳陽樓記?〕8．以下句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．①此那么岳陽樓之大觀也“姑俟異日觀〞云爾B．①予觀夫巴陵勝狀C．①微斯人②臣不勝受恩感謝②見其發(fā)矢十中八九，但微頷之D．①南極瀟湘②方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方9．以下句子中加點(diǎn)詞語意義和用法不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．①刻唐賢今人詩賦于其上②駢死于槽櫪之間B．①此那么岳陽樓之大觀也②比吾鄉(xiāng)鄰之死那么已后矣C．①前人之述備矣②不知口體之奉不假設(shè)人也D．①然那么何時而樂耶②旦旦而學(xué)之10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子?！?分〕予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？11．寫出你對文中“不以物喜，不以己悲〞的理解，并談?wù)勗诂F(xiàn)實(shí)生活中如何才能做到?！?分〕〔二〕閱讀下面語段，完成12-13題?！?分〕顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？〞子路曰：“愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。〞顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。〞子路曰：“愿聞子之志。〞子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。〞12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。〔2分〕盍各言爾志？13．請從文中任選一人，談?wù)勀銓ζ洹爸鲸暤睦斫?。?分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔29分〕〔一〕閱讀下文，完成14-18題?！?7分〕草記賈平凹①1982年10月，我去銀川，過三邊，一漠沙地；天地全然都空白了，幾十里沒有一座房，也沒有一棵樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，遙遠(yuǎn)的地平線，鄉(xiāng)陽欲浮欲沉，像是妊娠，已經(jīng)粘膠得成一個橢圓形。我默默走著。先是并不留意，后來就發(fā)現(xiàn)眼前倏忽飄過一朵兩朵白絨團(tuán)兒，溫溫柔柔的，泛著銀光，再往前走，白絨團(tuán)兒竟多起來，一動腳，就繞著身子亂飛。疑心是柳絮，抬頭搜素去，四周依舊空曠；急用手去捉，手一抬，那白絨團(tuán)兒卻順手而上，才抓住一團(tuán)要看時，一出氣，又飛了。一時又起了風(fēng)，沙塵并沒有動，但白絨團(tuán)兒越發(fā)紛紛，如千萬只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安靜。定睛看去，那白絨團(tuán)兒卻原來都是從一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，條細(xì)，半綠半枯，結(jié)一串串果實(shí)，如豆莢，盡都干裂，有的已空殼，在風(fēng)中錚錚顫著細(xì)音，有的半合半開，形如織布木梭，里邊兩排莢籽，每籽小如雞眼，四周生滿白絨，風(fēng)吹絨毛如足如翅，就悠悠而去了。②我不知此草為何名，站在那里，一直等遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一隊(duì)駱駝走來，問起駝峰間的牧人，答復(fù)說：這草叫佛手腫。草乖僻，名字也乖僻。我在問，答復(fù)是：“他怎么不長絨毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？〞③我不禁喟然長嘆：哦，大凡塵世，任何地方都有生命的存在，漠漠邊關(guān)沙地，也是如此；而萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異呀！要想樹林中的蛇可以是青色，湖水里的鵝可以毛隔水，岸上的樹可以葉子圓闊，高山的樹可以葉子尖針，可見環(huán)境好的并缺乏夸，環(huán)境劣的更不應(yīng)自棄。再想這佛手腫長在這里，它也開花，它也結(jié)籽，雖然沒有一只蜂兒來傳遞花的愛情，沒有一只鳥來遺播籽的繁衍，生活給了它瘠貧，也同時給了它的奮斗，一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了。也正是環(huán)境太不好了，它并不去以色香誘蜂兒鳥兒，它靠的是自己生的欲望，靠的是飛的力量，自然這樣可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么會有這么多的白絨兒各自在找尋自己的歸宿呢？“這草很多嗎？〞我問牧人?！爱?dāng)然很多，你再往北走，沙地上全是這種草呢。〞“那走過的草壩子上怎么沒這種草？〞“它是苦命的，一旦綠了一片沙地，什么花草都來長了，有了蜂兒，有了鳥兒，它卻就長不成了。〞“它只能在沙地上長？〞“要不怎么說是苦命的呢？〞牧人趕著駱駝走遠(yuǎn)了，緩緩的步伐，搖奏著沉沉的鈴聲。幾朵白絨團(tuán)兒飄在駱駝的身上，落在牧人的帽子上，那深深的駱駝腳窩里，也滿滿地落下了一堆了。⑩啊，荒涼的沙地上，有多少人來過，又有多少人能知道這草呢？知道的只有駱駝，只有牧人；但駱駝不懂人語，不能言語，牧人能言，但不能寫出以示天下。只有我記下此草；草可悲，草亦可幸也?！策x自?西安晚報?〕14．結(jié)合上下文，說說第①段劃線句子的作用?！?分〕15．作者認(rèn)為“萬事萬物既有存在的生命，又有它賴以生存的手段，環(huán)境不同，手段也相異〞，請概括佛手腫生活的自然環(huán)境及生存的手段?！?分〕16．如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也〞?！?分〕17．為“草〞作記，其中蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？〔3分〕18．面對佛手腫，“牧人能言，但不能寫出以示天下〞，“只有我記下此草〞，請談?wù)勥@一現(xiàn)象對你寫作方面的啟示?！?分〕〔二〕閱讀下文，完成19-22題?！?2分〕讀書①怎樣讀書，在這里，是個自決的問題；我說我的，沒勉強(qiáng)誰跟我學(xué)。第一，我讀書沒系統(tǒng)。借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下，不客氣。我不能叫書管著我。②第二，讀得很快，而不記住。書要都叫我記住，還要書干嗎？書應(yīng)該記住自己。對我，最討厭的發(fā)問是：“那個典故是哪兒的呢？〞“那句書是怎么來著？〞我永不答復(fù)這樣的考問，即使我記得。我又不是印刷機(jī)器養(yǎng)的，管你這一套?、圩x得快，因?yàn)槲矣袝r候跳過幾頁去。不合我的意，我就練習(xí)跳遠(yuǎn)。書要是不服氣的話，來跳我呀！看偵探小說的時候，我先看最后的幾頁，省事。④第三，讀完一本書，沒有批評，誰也不告訴。一告訴就糟：“嘿，你讀?啼笑因緣?？〞要大家都不讀?啼笑因緣?，人家寫它干嗎呢？一批評就糟：“尊家這點(diǎn)意見？〞我不惹氣。讀完一本書再打通兒架，不上算。我有我的愛與不愛，存在我自己心里。我愛念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點(diǎn)。⑤再說呢，我讀書似乎只要求一點(diǎn)靈感?！坝∠笊跫穴暠闶呛脮?，我沒工夫去細(xì)細(xì)分析它，所以根本便不能批評。“印象甚佳〞有時候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因?yàn)檫@一段使我對這全書有了好感；其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不去管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。因此，設(shè)假設(shè)我真去批評，大概是高明不了。⑥第四，我不讀自己的書，不愿談?wù)撟约旱臅！皟鹤邮亲约旱暮猫?，我還不曉得，因?yàn)樽约哼€沒有過兒子。有個小女兒，女兒能不能代表兒子，就不得而知?！袄掀攀莿e人的好〞，我也不敢加以擁護(hù)，特別是在家里。但是我準(zhǔn)知道，書是別人的好。別人的書自然未必都好，可是至少給我一點(diǎn)我不知道的東西。自己的，一提都頭疼！自己的書，和自己的運(yùn)氣，好象永遠(yuǎn)是一對兒累贅。⑦第五，哼，算了吧?！补?jié)選自老舍?讀書?〕19．本文的中心論點(diǎn)是?！?分〕20．關(guān)于怎樣讀書，作者從哪些角度展開論述？〔4分〕21．作者為什么說“讀完一本書，沒有批評〞？〔3分〕22．談?wù)勛詈笠欢沃小昂撸懔税扫曔@句話的含義與作用?！?分〕四、寫作〔50分〕23．題目：因?yàn)橛懈螅孩僮赃x角度，自定文體〔詩歌除外〕；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。參考答案：一、〔24分〕1．D2．它—他；再—在；氣—器3．⑴煙籠寒水月籠沙⑵二水中分白鷺洲⑶斜暉脈脈水悠悠⑷水是眼波橫⑸花近高樓傷客心⑹禪房花木深⑺亂花漸入迷人眼⑻無可奈何花落去4．偵探鼓手5．C6．B7．參考例如：⑴戲曲史中國傳統(tǒng)的、民族性的戲劇藝術(shù)，其歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，有深厚的文化積淀。它將中國傳統(tǒng)的詩、歌、舞、樂、技的手段在舞臺上綜合運(yùn)用起來，憑借演員虛擬的表演，不需要實(shí)物，即可使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)，講究用“唱念做打〞四種手段和“手眼身法步〞五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。戲曲劇種有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。每個地方的戲曲，都有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍容華美、昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)。⑵書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。漢字在漫長的演變開展過程中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。如顏體書法，點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，整體顯得大氣磅礴，雄壯堅強(qiáng)，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。⑶中國古典詩詞歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，從詩歌、楚辭、漢樂府到唐詩、宋詞、元曲，已有近三千年的歷史，它既是中華民族人文精髓的凝聚，又是五千年情感的傳遞。其描寫往往簡明扼要，留有余味，從而營造含蓄委婉的意境美，其豐富的內(nèi)涵，清麗的神韻，優(yōu)美的語言，鏗鏘的節(jié)奏，影響著一代又一代人。二、〔12分〕〔一〕〔共8分〕8．D9．B10．我曾經(jīng)探求古時高尚人的思想感情，或許不同于〔以上〕兩種心情，為什么呢？11．不因外物〔好壞〕和自己〔得失〕而或喜或悲。在現(xiàn)實(shí)生活中必須要有堅決的主觀意志?！捕场补?分〕12．何不〔為什么不〕各人說說你們的志向是什么？〔爾譯為你不得分〕13．例如⑴子路：愿意把自己的車馬衣服同朋友共同使用，壞了也沒有什么不滿?？煽闯鏊Ｍ笥阎g重義氣，輕財務(wù)。〔立足朋友層面，限于“個人〞的狹義〕例如⑵顏回：不夸耀優(yōu)點(diǎn)，不把辛苦的事兒推給別人?？煽闯鏊Ｍ咳思訌?qiáng)自我修養(yǎng)?！擦⒆阌谧晕倚摒B(yǎng)，上升到任我互動的層面〕例如⑶孔子：老者得以安養(yǎng)，朋友互相信任，青少年得到照顧?？煽闯鏊Ｍ械娜硕嫉玫秸疹??！布鏉?jì)天下，最高境界〕〔一〕〔共17分〕14．通過描寫沙地荒涼的景象，交待了佛手腫生存環(huán)境的惡劣，從而為后文表現(xiàn)佛手腫的頑強(qiáng)的生命力作了鋪墊。15．自然環(huán)境：生長在漠漠沙地上生存手段：一結(jié)籽就生出絨的翅膀，自己去謀生路了16．佛手腫只能在貧瘠的沙地上生長〔1分〕，不被很多人了解〔1分〕，“/