寫作興趣小組活動總結

寫作興趣小組活動總結寫作興趣小組活動總結活動總結是對一個活動的以下內(nèi)容簡單進行簡單的敘述,對其中的問題成果進行總結,并能擬定相應的解決問題的方法，分享共享了寫作興趣小組的活動深入分析，歡迎大家參考！時光若白駒過隙，忽然而已。一個學期的作文興趣小組活動結束了，現(xiàn)將工作總結如下表所示：一、保證家長參加活動的時間。我校將每大周的本周、周五以及小周的周二早晨定為興趣小組活動時間。為了保證活動的質(zhì)量，作為天賦組的組織者，我嚴格要求學生準時來到大型活動的地點，沒有特殊個別情況不能請假。這樣確保了活動的延續(xù)性，學生學到的知識是相得益彰的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同班同學同學最大限度的收益。二、培養(yǎng)學生參加慶典活動的興趣。興趣是最出色的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生中學生多偵測周圍發(fā)生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊標語這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我堅持的一條訓練路線。幾年下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，而使學生在不知不覺中，邊玩邊提高三、有層次地訓練學生的作文技能。在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識理論知識訓練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面獲致很大的拓展。由于興趣小組不僅有理論學習而且還參與了學術研究，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到高考作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是抒發(fā)自己的感受，表達對生活的體會，以使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的研習興趣。四、豐富天賦組活動內(nèi)容。在具體活動的過程中結合實際情況又做了一些調(diào)整，以便調(diào)動學生努力學習的積極性，取得愈加良好的教學效果。本學期，我組主要是開展了學習外貌描寫人物的體態(tài)、語言、神態(tài)，突出人物個性；抓住景物特點問問春天，寫春天，賞四季不同柳樹，品故鄉(xiāng)楊梅的醇香；寫同學之間趣事《假如我當班長》；關注周圍環(huán)境，寫《二十年后的地球》的環(huán)保作文；抓細節(jié)，進行場面描寫；走進生活，參觀學校后花園；聯(lián)系學校開展的各項活動，寫精彩的英語節(jié)時活動，寫我最為喜愛的一項科技制作比賽等內(nèi)容。另外，我們還進行作文技巧技法的一些理論學習課。比如《寫到好作文的幾個要素》；如何給文章審題、選材、立意；作文修改的四種方法；如何給作文擬考題……同時課程計劃特別注重積累，我?guī)ьI學生積累了不少名句、諺語、格言等，并指導學生聯(lián)系生活實際寫出讀后感，要求把積累的詞語連綴起來上寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因為興趣組的同學愛好都是寫詩比較困難的同學，這樣的基礎跑步是非常必要的。五、活動中取得的名次。由于作文興趣小組人數(shù)不能多），看法比較認真，每次活動都能每次按老師的要求認認真真地去寫，踏踏實實地去讀，仔仔細細地去看，同學們的進步是明顯的。比如二班的克凡同學、四班的倩倩兩位同學的進步比較明顯?；顒悠陂g，我組織學生向?qū)W校雛鷹刊物上投稿。其中倩倩同學上寫的《疼愛》在我校《雛鷹》上發(fā)表。建議或改進措施：1、由于我校是小班學校，學生外出的良機少，社會實踐的機會不多，從很強一定頻度上造成了學生的視野不夠開闊。作文的選材上有局限性、狹隘性，以校園生活居多，過于單調(diào)，不夠鮮活。2、缺少系統(tǒng)的教學材料。包括教材，多媒體資料，實物演示的教具。這樣勢必造成輔導教師隨手抓來應急的現(xiàn)象發(fā)生，不利于中學生長期持續(xù)發(fā)展。3、換班建議學校將學生參加的興趣小組每學期進行另行輪換。學初，學生確定主學的興趣小組后，結合還要結合自己的實際情況出席幾次其它學科的興趣組培訓，這樣可以促使使到學生全面發(fā)展。比如我們發(fā)現(xiàn)一些奧數(shù)比較好的學生，他的思維能力并不強，一味學奧數(shù)，寫作放到一邊，這樣勢必影響全面發(fā)展，對于升學不利。請學?？紤]這個結構性問題。通過這學期作文興趣小組的學習，同學們的學習熱情高漲，不少學生在學習中對作文產(chǎn)生中所了好奇心。通過本學期的組織教學研究，我們很快認識到作文興趣小組的必要性，下面就近段下邊所得作幾次總結：一、培養(yǎng)興趣。本學期積極為學生創(chuàng)設學習環(huán)境，利用多媒體課件，引導學生在寫作的活動中所，讓更多熱忱的學生對作文產(chǎn)生興趣。二、訓練技能。在文體活動活動中，針對學生實際，在小學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能訓練方法的培養(yǎng)，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。三、豐富課余生活。開展興趣小組活動，激發(fā)了學生生命力的上進心和創(chuàng)造力思維。作文尖子生由此產(chǎn)生，課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。作文尖子的產(chǎn)生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。當然，我的工作還存在不足，盼望我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想體系更加努力地工作，使獲致我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，從而寬廣學生的想象力，以全面提高全面提高大學生的語文素質(zhì)。開展以閱讀和寫作為主的興趣教學活動。四、具體教學內(nèi)容全盤考慮1、作文類“讀好書，寫好字，作好文，說清話”，結合本學期作文興趣小組社團活動活動的探究，對作文類興趣教學方法，現(xiàn)進行簡要概括：(1)以興趣為基點，樂于寫作(2)以訓練為支柱，勤于寫作(3)以積聚為法寶，善于寫作(4)以想象為翅膀，精于寫作通過開展的作文興趣小組活動，主要表現(xiàn)在：學生寫作的積極性提高了;學生思考問題的角度多樣;學生的寫作內(nèi)容豐盛了;學生的欣賞閾值上升了。2、閱讀類經(jīng)過一學期的閱讀興趣小組活動，現(xiàn)將較為可取的閱讀類教學方法進行概括：繼續(xù)提升，在思想上局限性也能充分的認識讀書的重要性，。營造讀書氛圍，提高了學生的思想認識，為深入落實課外閱讀計劃。以品讀為支柱，勤于閱書高中生的分析能力、比較能力仍比較單薄，他們對書的褒貶還不能很好把握，對好詞好句好不能較多辨別。在活動中，我們始終關注關注學生的閱讀動態(tài)。巧借繪本，快樂閱讀。以筆記為翅膀，閱有所得活動要求學生要做好筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又求學促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外，將寫作與寫作緊密結合起來。學生編輯出版閱讀心得，將自己閱讀所得以注釋形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。五、興趣小組活動教學方法為使興趣小組能夠達到最為理想的教學目標，語文教研組結合這個學期的實際教學工作，初步分析出興趣小組教學值得參考的方法：1、必須圍繞“興趣”這一主線。尊重中學生的興趣愛好方向，并進行科學的正確引導。2、多采取課堂教學課堂互動的形式進行教學，有利于增進師生二者之間的了解，而且可以將學生真正融入到課堂中來，活躍了課堂氣氛。3、教學過程以鼓勵、表揚為主，批評教育為輔。4、教學形式的多樣性，不利于有利于提高學生對知識探索的積極性。5、活動過程中依然要重視社會活動紀律問題。6、定期與學生開展心理交流會，了解學生之所想。7、針對基礎不同，對個別學生要有目的性的指導。學期結束經(jīng)過一學期語文興趣小組的學習，張老師的作文有較大提高。在今后的教學工作上我們需