學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀10篇

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀10篇科學(xué)是對(duì)已知世界通過(guò)大眾可理解的數(shù)據(jù)計(jì)算、文字解釋、語(yǔ)言說(shuō)明、形象展現(xiàn)的一種總結(jié)、歸納和認(rèn)證;以下是我預(yù)備的學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)1

緊急而勞碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特殊充實(shí)。這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。

一、思想方面

樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心關(guān)心同志。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化鉆研教材，分析同學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到因材施教。注意同學(xué)的品質(zhì)培育，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教學(xué)六仔細(xì)。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)預(yù)備之仗。樂(lè)觀參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，樂(lè)觀投身到教學(xué)改革的前沿。準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

三、帶班工作

通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。充分信任班干部，放手讓他們工作。建立激勵(lì)機(jī)制，以鼓舞為主。在不放棄一個(gè)孩子的思想指導(dǎo)下，用愛(ài)心和孩子們腳伴侶，使他們和我無(wú)話不談，有問(wèn)題第一個(gè)想到的就是我。用詳細(xì)的行動(dòng)感染同學(xué)，影響同學(xué)，要求同學(xué)做到的自己帶頭做好。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。

五、取得的成果

今年在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)文章一篇。指導(dǎo)同學(xué)的作品有4篇在省級(jí)刊物上發(fā)表獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎(jiǎng)。被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。老師節(jié)受到區(qū)政府的表彰。榮獲市影評(píng)影展指導(dǎo)獎(jiǎng)。市訓(xùn)練科學(xué)討論所《自讀課本》讀編溝通活動(dòng)專(zhuān)題發(fā)言。寫(xiě)的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇。出的語(yǔ)文試題有4套在報(bào)上被采納。同學(xué)發(fā)表的文章有10人次，同學(xué)獲市上的獎(jiǎng)有3人，縣級(jí)嘉獎(jiǎng)8人，學(xué)校的30人。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量。

2、爭(zhēng)取讓自己所帶的55個(gè)孩子都順當(dāng)進(jìn)入自己抱負(fù)，家長(zhǎng)滿足的中學(xué)。

3、在自己的教學(xué)閱歷總結(jié)方面和同學(xué)發(fā)表文章反面還得加油。

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)2

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推動(dòng)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論與改革為切入口，不斷提高老師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍，使每一位同學(xué)和諧、有個(gè)性地進(jìn)展，全面提高同學(xué)的科學(xué)綜合素養(yǎng)。樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了肯定的成果。

一、加強(qiáng)老師的科學(xué)素養(yǎng)

我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的訓(xùn)練方針、政策。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹訓(xùn)練局有關(guān)政策、規(guī)定，面對(duì)全體同學(xué)，教學(xué)和試驗(yàn)工作有效扎實(shí)。循循善誘，努力使每位同學(xué)都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，把握好最基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問(wèn)、技能。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作方案

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)行，科學(xué)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案，各成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開(kāi)展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

三、仔細(xì)做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高同學(xué)素養(yǎng)

依據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五仔細(xì)”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。常常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)行溝通。

課堂上，我們的理念是以同學(xué)為中心，以培育力量為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛(ài)好、力量是首位，這些有了，學(xué)問(wèn)自然而然就把握了。我們老師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，樂(lè)觀開(kāi)展實(shí)踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

依據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求同學(xué)進(jìn)行小試驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書(shū)面的、動(dòng)手的、觀看的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋給任課老師。

四、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展現(xiàn)課。全校的科學(xué)老師團(tuán)聚一堂，探討教學(xué)上存在的問(wèn)題，思索如何恰當(dāng)有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。我們開(kāi)了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的討論。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力氣，擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)科學(xué)愛(ài)好，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程，進(jìn)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)同學(xué)走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、方案。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使同學(xué)自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及.價(jià)值有所熟悉，并能主動(dòng)規(guī)劃和支配自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，讓同學(xué)能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書(shū)本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開(kāi)獨(dú)立思索，進(jìn)行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體熟悉，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)去適應(yīng)新的狀況，探究新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬。

六、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

努力培育同學(xué)主動(dòng)參加科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長(zhǎng)探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手。

(1)從教學(xué)目標(biāo)上，進(jìn)展同學(xué)的整體素養(yǎng)。

(2)從教學(xué)對(duì)象上，全體同學(xué)自主參加、有效參加、動(dòng)態(tài)參加。

(3)從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作開(kāi)心、深化角色轉(zhuǎn)變。

(4)從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化。

(5)從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具(現(xiàn)代訓(xùn)練媒體，傳統(tǒng)訓(xùn)練媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用。

(6)從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程。

七、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的預(yù)備和利用不夠充分，作為兼職老師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)。

2、對(duì)于同學(xué)的科學(xué)綜合素養(yǎng)照舊有待提高，動(dòng)手操作的力量、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培育，整體的科學(xué)素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。

八、下一步工作的兩點(diǎn)措施：

1、老師是訓(xùn)練的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從力量訓(xùn)練、學(xué)問(wèn)把握入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，從點(diǎn)滴培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們信任，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)3

驀然回首，我已在百小講臺(tái)上站了整整八個(gè)年頭，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道我皆嘗遍過(guò);有人說(shuō)，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己反而離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。假如說(shuō)工作前三年，是.帶給我無(wú)比的沖勁而使我熱血沸騰的話，那么.過(guò)后還剩什么呢?我想，應(yīng)當(dāng)是熱忱;相比較而言，熱忱比.更沉穩(wěn)，更具張力也更富韌性。

一、喜愛(ài)于此，情有所依

人生定向——目標(biāo)。在這一年度中，我本著“校榮我榮”，以同學(xué)進(jìn)展為本的原則，努力做好自己的本職工作，盡自己最大的力量讓百小科技特色訓(xùn)練更顯明、更閃亮，盡自己最大的能量在各級(jí)各部門(mén)進(jìn)行的活動(dòng)或競(jìng)賽中，體現(xiàn)我校以“敬重生命，享受訓(xùn)練”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”方法思想的突出成果，打響我校特色訓(xùn)練的招牌，當(dāng)然在此過(guò)程中，我個(gè)人也充共享受著最大的樂(lè)趣和幸福。

愛(ài)有所出——回報(bào)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是訓(xùn)練工作，都力爭(zhēng)做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，是學(xué)校賜予了我，培育了我，進(jìn)展了我，所以我將學(xué)校的支配視為自己義不容辭的責(zé)任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。我愛(ài)我的事業(yè)，所以我力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的老師。喜愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師。

情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)?我有自己的理解。多少次校長(zhǎng)找我談心，問(wèn)我是怎樣看待自己的工作的?我毫不遲疑也無(wú)需思索地說(shuō)：“我是從內(nèi)心深處真正喜愛(ài)這份事業(yè)，所以無(wú)論是訓(xùn)練教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的主動(dòng)性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當(dāng)真正值成是一份能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生抱負(fù)的事業(yè)來(lái)做的?！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事、自家的事來(lái)做。作為本組教研組長(zhǎng)，這學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時(shí)間，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來(lái)學(xué)校在科技訓(xùn)練領(lǐng)域中所取得的全部成果和活動(dòng)資料，還收集了很多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類(lèi)動(dòng)物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過(guò)屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷，才最終定稿;在詳細(xì)施工過(guò)程中，我又多次主動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)象查看，提出建議，督促整改;種類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本訂購(gòu)……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順當(dāng)揭牌及在.上產(chǎn)生良好的反響，都離不開(kāi)科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體才智的凝聚。此外，我還盡可能為學(xué)校謀求進(jìn)展之路，主動(dòng)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)或努力爭(zhēng)取大型科技活動(dòng)承辦權(quán)，以促進(jìn)我?？萍继厣?xiàng)目向更高的目標(biāo)挺進(jìn)。

二、執(zhí)著于此，提升自我

1。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野。在學(xué)科上，我一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍不斷地吸取養(yǎng)分，了解學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)的最新理念和進(jìn)展動(dòng)態(tài)，做到“思想上不落伍，緊跟時(shí)代步伐，努力走到時(shí)代前沿”;

2。參與活動(dòng)找差距。市、區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)比較頻繁，這也給我供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于在活動(dòng)，我能借鑒他人豐富的閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和建議為我所用。特殊是自己感到不太適應(yīng)的課型，在聽(tīng)課過(guò)程中，努力做到不輕易漏掉一個(gè)字?；貋?lái)后，結(jié)合本人特點(diǎn)作適當(dāng)修改，馬上上一遍，再做反思。我想，只有這樣的教研活動(dòng)才對(duì)我有更大的關(guān)心，我也才能得到更多的收益。所以，在5月份新北區(qū)學(xué)?？茖W(xué)培育室活動(dòng)中，我執(zhí)教了一堂展現(xiàn)課《熟悉固體》能受到與會(huì)人員的全都好評(píng)，我想也與我的不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪是分不開(kāi)的。

3。研讀專(zhuān)著形風(fēng)格。我精讀了《日本學(xué)校科學(xué)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)》一書(shū)，讓我更加清楚地熟悉了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，我深深體會(huì)到了一點(diǎn)。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我都能以“理念先行”為原則，形成了一套自己的教學(xué)法。反思自己這幾年的成長(zhǎng)之路，我由衷地感受到“書(shū)能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“骨干老師”、“高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定”，一路走過(guò)來(lái)，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以?xún)?yōu)異的成果通過(guò)，我想也得

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)4

一、訓(xùn)練教學(xué)方面。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年四科課程的教學(xué)工作，其中，二班級(jí)的寫(xiě)字與生命訓(xùn)練課程講授的時(shí)間較短，但是對(duì)我的關(guān)心很大，尤其是寫(xiě)字課，無(wú)論是剛剛來(lái)到-還是現(xiàn)在，每每觀察同事們美麗的粉板，我都不禁在心里暗暗地贊揚(yáng)與艷羨;每每擺出自己粉板的時(shí)候，我都會(huì)有一種慚愧感，雖然我現(xiàn)在的字依舊不美麗，但是，由于講授了寫(xiě)字課，聽(tīng)到了班主任在習(xí)字時(shí)間里對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)，所以，使我受益匪淺，自己也有了一些小小的進(jìn)步。對(duì)我關(guān)心最大的還是四班級(jí)的課程教學(xué)，剛剛走上學(xué)校講臺(tái)的我，在授課的過(guò)程中存在許多的問(wèn)題，例如問(wèn)題不深化、評(píng)價(jià)語(yǔ)言匱乏、難以調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性等等，但是我又覺(jué)得自己很幸運(yùn)，由于在-有關(guān)心我共同進(jìn)步的同事，有耐心細(xì)致指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)，所以，我才能依靠大家的關(guān)心逐步完善著自己的教學(xué)工作。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事給我評(píng)課、進(jìn)行溝通的時(shí)候，我意識(shí)到了許多自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)大家還給出了很多珍貴的建議，我真的特別感謝!-是一所開(kāi)放式的學(xué)校，它歡迎著來(lái)自四周八方的客人，這里每一位老師的課堂也是開(kāi)放的，正因如此，通過(guò)聽(tīng)課我也學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn)，以及訓(xùn)練教學(xué)工作中的技巧與才智。在訓(xùn)練教學(xué)方面我還是個(gè)同學(xué)，我要學(xué)的東西還有太多太多，所以，真誠(chéng)感謝賜予我關(guān)心的每一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)和每一位可愛(ài)的同事!

二、班主任學(xué)習(xí)方面。

雖然來(lái)到-應(yīng)聘的崗位是班主任，但是來(lái)到這里我才意識(shí)到，想成為-的班主任，我是多么的沒(méi)有資格!剛剛進(jìn)入校內(nèi)，我就進(jìn)入了緊急的“備戰(zhàn)階段”，雖然學(xué)校對(duì)于各項(xiàng)工作都已經(jīng)做了周到細(xì)致的支配，但是面對(duì)突如其來(lái)的甲流，我還是有些手忙腳亂、不知所措，這時(shí)班主任老師讓我明白了，在這種狀況下老師意味著什么，那就是責(zé)任!懷孕九個(gè)月的班主任，為了讓自己的這些孩子們以及家長(zhǎng)們能夠消退恐慌感，仍舊在自己的崗位上堅(jiān)守著!此時(shí)此刻，她遺忘了自己，也遺忘了自己的孩子!這就是-校的班主任，能讓我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入校內(nèi)僅僅一天的人，肅穆之情油然而生!當(dāng)然不是每一位班主任在日常的工作之中，都會(huì)有如此催人淚下的事跡，絕大多數(shù)的班主任，都在自己的崗位上悄悄的努力著、奉獻(xiàn)著，踐行著班主任工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡，他們?cè)趬ι险怪⒆幼觽內(nèi)〉玫某晒⒃谛睦飸阎⒆觽冮L(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展，這些班主任身上永久都有我學(xué)不盡的學(xué)問(wèn)，有我嘆不盡的感慨!

三、學(xué)校工作對(duì)我生活上的影響。

自從來(lái)到-，我覺(jué)得自己變了，就連身邊的伴侶也發(fā)覺(jué)了我的變化，遇到事情他們常會(huì)感慨，-校的`老師果真不一樣呀!每當(dāng)這時(shí)，我也會(huì)特殊的感慨。是的，在-工作的這段日子里，我學(xué)習(xí)到的不僅僅是訓(xùn)練教學(xué)工作中的學(xué)問(wèn)與技能，更收獲了做人的真諦。仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、緊急活潑的工作狀態(tài)，這些都對(duì)我的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響，來(lái)到這里我知道了自己是一名什么樣的老師，想成為一名什么樣的老師!這里的思索、探究、合作，使得生活中的我對(duì)自己的要求也慢慢的高了起來(lái)，作為作為家庭中的一員、.中的一份子，我真的應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)些什么、應(yīng)當(dāng)做些什么，人生在世，不能白白的走這一遭!

結(jié)尾之處要說(shuō)的唯有感謝，初到-校的我是同學(xué)，以后的我也一樣是同學(xué)，雖然簡(jiǎn)潔的文字未能道盡我在-的全部感受與收獲，但是我會(huì)通過(guò)自己的努力盡快地融入到集體之中，是自己成為一名合格的-老師!

學(xué)校科學(xué)個(gè)人總結(jié)5

作為一名學(xué)校科學(xué)老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中，我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在訓(xùn)練教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)三、四班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專(zhuān)職的科學(xué)老師，學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、做到喜愛(ài)同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

4、不斷學(xué)習(xí)：樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問(wèn)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

學(xué)校科學(xué)個(gè)人總結(jié)6

學(xué)校科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。同學(xué)對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體。我們要經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練使同學(xué)學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。所以，不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而要在試驗(yàn)室的建設(shè)上多作工作，讓試驗(yàn)室到處布滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂、開(kāi)放的場(chǎng)所、制造的樂(lè)園。

一、多一點(diǎn)人文氣息

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點(diǎn)不在科學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上，而是在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神。我們培育出的同學(xué)應(yīng)當(dāng)是關(guān)懷生活，喜愛(ài)科學(xué)，并擅長(zhǎng)把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。

1.讓同學(xué)感受科學(xué)家的制造歷程。

可在試驗(yàn)室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫(huà)像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時(shí)間輪番讓同學(xué)講科學(xué)家的故事，開(kāi)展“我學(xué)科學(xué)家”、“我講科學(xué)家故事”等活動(dòng)。同學(xué)自查資料，介紹科學(xué)家事跡，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。更重要的是，科學(xué)家敢于探究、崇尚真理的精神會(huì)引起同學(xué)心靈的觸動(dòng)和感悟，促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成。

2.讓同學(xué)感受“科學(xué)”的應(yīng)用價(jià)值。

在試驗(yàn)室的后墻角設(shè)立“科普書(shū)報(bào)城”，介紹科學(xué)在人類(lèi).中廣泛而重要的應(yīng)用價(jià)值。此外，能夠利用科普影院播放科普學(xué)問(wèn)和科技動(dòng)態(tài)影片，如：《非典“元兇”》專(zhuān)題片、《載人火箭重返地球》實(shí)況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無(wú)聲地對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，使同學(xué)身臨其境地體驗(yàn)到科學(xué)的奇妙力氣。在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中提倡和鼓舞同學(xué)有選擇，有改善，有制造，讓科學(xué)訓(xùn)練布滿人本思想和人文精神。

二、多一點(diǎn)創(chuàng)新氛圍

培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)也是科學(xué)訓(xùn)練的根本目標(biāo)，所以有必要讓試驗(yàn)室自我說(shuō)話，讓同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。

在試驗(yàn)室的四周寬墻上設(shè)計(jì)創(chuàng)新專(zhuān)欄。每個(gè)創(chuàng)新專(zhuān)欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語(yǔ)，使同學(xué)體會(huì)到創(chuàng)新就在身邊，就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)之中。引導(dǎo)同學(xué)不管是在課上的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在課下的自主探究中，都能敏捷運(yùn)用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新本領(lǐng)。

每個(gè)創(chuàng)新專(zhuān)欄方框里面的科普資料都是老師精選最前沿的科技學(xué)問(wèn)、最貼近同學(xué)生活的科普文學(xué)，以及同學(xué)獲獎(jiǎng)的科技小論文和適合同學(xué)動(dòng)手操作的`科學(xué)試驗(yàn)等，并且定期更換。這些創(chuàng)新專(zhuān)欄整體看上去圖文并茂、和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計(jì)者的奇妙專(zhuān)心，孩子們?cè)谶@些設(shè)計(jì)中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)新愛(ài)好。同學(xué)對(duì)環(huán)保，對(duì)高科技，對(duì)生活科學(xué)，對(duì)科學(xué)試驗(yàn)，也有了新的熟悉。

三、多一點(diǎn)個(gè)性空間

科學(xué)課要提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性。試驗(yàn)室要盡可能為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)個(gè)性的空間，以更好地發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

1.設(shè)立同學(xué)自制標(biāo)本展櫥。

在試驗(yàn)室后面的墻上用玻璃制成一個(gè)透亮?????的櫥窗，將同學(xué)制作的各種動(dòng)植物標(biāo)本擺放進(jìn)去，讓同學(xué)利用課前課后時(shí)間盡情觀看，滿意同學(xué)的奇怪???心和求知欲。在櫥窗下頭及試驗(yàn)室門(mén)前陳設(shè)飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動(dòng)物如：雞、鴿子、兔子、金魚(yú)等。飼養(yǎng)小動(dòng)物是同學(xué)們很喜愛(ài)做的事情，它為同學(xué)供應(yīng)了觀看思索的機(jī)會(huì)，能熬煉他們的動(dòng)手本領(lǐng)，培育持之以恒的精神。

2.設(shè)立科技作品展櫥。

在試驗(yàn)室的前面墻角放一個(gè)展櫥，分成多層，使其能放更多的物品，把同學(xué)在課上課下及科技活動(dòng)中制作的小創(chuàng)造、小制造等科技作品陳設(shè)出來(lái)，使同學(xué)的個(gè)性得到充分呈現(xiàn)，對(duì)培育創(chuàng)新精神來(lái)說(shuō)具有特別重要的意義。

3.設(shè)置科學(xué)工具箱。

設(shè)置一個(gè)科學(xué)工具箱，放置試驗(yàn)和討論過(guò)程中必需使用的工具、材料、活動(dòng)紀(jì)錄卡等?？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐、各種金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由同學(xué)自主籌備。老師應(yīng)發(fā)動(dòng)同學(xué)不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有，為同學(xué)自主選擇試驗(yàn)器材實(shí)施開(kāi)放式探究供應(yīng)便利。

四、多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間

“我聽(tīng)說(shuō)了，就忘了;我觀察了，就領(lǐng)悟了;我做過(guò)了，就理解了?！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求的意義在于經(jīng)受”。我們做了各種努力讓試驗(yàn)室成為同學(xué)開(kāi)展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展現(xiàn)他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為同學(xué)搞創(chuàng)造制造的樂(lè)園。但假如沒(méi)有為同學(xué)供應(yīng)充分的活動(dòng)時(shí)間作為保證，一切都是空談。所以要花時(shí)間常常組織同學(xué)開(kāi)展課外觀看、試驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小創(chuàng)造、小課題討論、科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、科普學(xué)問(wèn)講座等實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)，自我獨(dú)立思索，去解決各種各樣的問(wèn)題，去經(jīng)受探究討論的過(guò)程，發(fā)揮他們的制造潛能。

總而言之，試驗(yàn)室是同學(xué)科學(xué)活動(dòng)的主陣地。我們努力做到的就是“訓(xùn)練在潛移默化中，讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一個(gè)角落都布滿科學(xué)創(chuàng)新活力”。

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)7

光陰荏苒，日月如梭，時(shí)間就像清風(fēng)劃過(guò)，在不知不覺(jué)中，這學(xué)期的工作已接近尾聲，在過(guò)去的一學(xué)期中，有很多收獲，也有很多感慨，下頭就本學(xué)期工作，做一下評(píng)價(jià)：

一、培育同學(xué)科學(xué)探究的意識(shí)，讓同學(xué)敢于探究

愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要?！眴?wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)頭，也是同學(xué)探究愛(ài)好的所在。所以老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：

一是要進(jìn)取地鼓舞同學(xué)大膽地提問(wèn)題。

二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)必需的情景，開(kāi)展多樣化活動(dòng)，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境，讓同學(xué)樂(lè)于提問(wèn)題。

對(duì)他們所提的問(wèn)題，老師要本著愛(ài)護(hù)同學(xué)的求知欲動(dòng)身，容許出錯(cuò)，切不行加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)大都能依據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。

二、結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)樂(lè)于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)熟悉：科學(xué)課的學(xué)習(xí)資料已不僅僅是教科書(shū)，而是同學(xué)生活四周寬闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、.、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種訓(xùn)練資源，將同學(xué)的探究活動(dòng)置于寬闊的背景之中，幫忙他們不斷擴(kuò)展對(duì)四周世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。

三、正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使同學(xué)擅長(zhǎng)探究

科學(xué)課程必需給同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，由于試驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和試驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必需強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)。這主要是由于：

(1)、試驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

學(xué)校生對(duì)試驗(yàn)最感愛(ài)好，這種愛(ài)好，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力，成為愛(ài)好和志趣，以致進(jìn)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。愛(ài)好愛(ài)好和求知欲是兒童獲得學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展本領(lǐng)的前提，也是獲得學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展本領(lǐng)的結(jié)果。在觀看與試驗(yàn)中，能夠充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用，靠眼看物體的外形、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的凹凸、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的神秘，感知其中的奇妙，來(lái)滿意他們的愛(ài)好。同學(xué)天生就奇怪???、好動(dòng)，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力，所以試驗(yàn)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性、主動(dòng)性和制造性的重要方法和有效途徑。

(2)、試驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)同學(xué)本領(lǐng)的提高

學(xué)習(xí)科學(xué)，必需有必需的試驗(yàn)本領(lǐng)。包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)觀看記錄、整理記錄資料等方面的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是不行能僅靠老師的講解來(lái)獲得，而必需在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到進(jìn)展，僅有經(jīng)過(guò)試驗(yàn)才能培育同學(xué)的試驗(yàn)本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn)，分析結(jié)果等能熬煉和培育想象本領(lǐng)和分析本領(lǐng);在討論緣由、結(jié)果、構(gòu)成概念的過(guò)程中，要進(jìn)行概括、抽象的規(guī)律思維本領(lǐng)、歸納本領(lǐng)、分析本領(lǐng);在實(shí)際_作中，還能培育組織本領(lǐng)、實(shí)踐操作本領(lǐng)、解決問(wèn)題的本領(lǐng)等。所以，僅有經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，才能更好地培育和進(jìn)展同學(xué)學(xué)科、用科學(xué)的本領(lǐng)。

我們明白：試驗(yàn)具有重復(fù)性，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù)，供同學(xué)反復(fù)觀看;能使同學(xué)快速把握前人已熟悉到的真理，以最有效的方式去把握自然基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。所以，讓同學(xué)進(jìn)入試驗(yàn)環(huán)境，在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，讓同學(xué)親自實(shí)踐，主動(dòng)去探究新學(xué)問(wèn)，獵取新學(xué)問(wèn)，無(wú)疑是使同學(xué)堅(jiān)固把握學(xué)問(wèn)的有效途徑。

四、科學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的整合

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用的必定趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。

時(shí)間就是在這樣的紛繁復(fù)雜，緊急忙亂中匆忙劃過(guò)，回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不是這只言片語(yǔ)就能細(xì)數(shù)的，我只想給自我提出點(diǎn)期望，在今后的教同學(xué)涯中，堅(jiān)持好的習(xí)慣，克服自我的缺點(diǎn)，哪怕是小的提高，也會(huì)不斷地鼓舞自我，每一天提高一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，讓自我的人生，無(wú)愧于黨，無(wú)愧于同學(xué)，無(wú)愧于老師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)8

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)__學(xué)?？茖W(xué)課老師。學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同提高。我明白，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一評(píng)價(jià)：

一、基本情景：

本班大部分同學(xué)都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)本領(lǐng)較弱。

二、主要成果：

1、詳細(xì)措施：

(1)全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，抓好同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)自主探究的本領(lǐng)。

針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際情景，開(kāi)學(xué)初，進(jìn)取做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高熟悉本領(lǐng)。深化了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，敬重同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問(wèn)，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開(kāi)心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓同學(xué)在簡(jiǎn)便開(kāi)心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問(wèn)、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望，減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了同學(xué)樂(lè)學(xué)的愛(ài)好。平常我細(xì)心觀看本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，做好調(diào)查評(píng)價(jià)工作，針對(duì)不一樣性質(zhì)的同學(xué)，依據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)同學(xué)提高。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景，做好評(píng)價(jià)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培育智力和思維的進(jìn)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、閱歷淺談：

留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按方案完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)閱歷，同學(xué)的合作意識(shí)和合作本領(lǐng)得到大大的增加。

(1)關(guān)照同學(xué)參加的力量。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自我的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的確定。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。

(2)激發(fā)同學(xué)的參加愛(ài)好。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺(jué)，愛(ài)好是的老師。我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)的參加愛(ài)好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

(3)豐富同學(xué)參加的方式。

就是轉(zhuǎn)變過(guò)去以老師講、同學(xué)聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)隱秘，獵取新學(xué)問(wèn)。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注同學(xué)的參加過(guò)程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓同學(xué)參加過(guò)程成為主流。在同學(xué)參加過(guò)程中，老師要細(xì)心設(shè)置問(wèn)題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)讓同學(xué)體驗(yàn)參加的歡快。

同學(xué)是奇怪???的，是好活動(dòng)的，在參加過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自我的生活才智與人類(lèi)已有的學(xué)問(wèn)融為一體的歡快。

三、存在問(wèn)題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了必需的成果，但由于自我閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究本領(lǐng)等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)?？茖W(xué)個(gè)人總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要全面對(duì)全體同學(xué)。這意味著要每個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)它充分考慮到同學(xué)在性別、天資、愛(ài)好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓舞多樣性和敏捷性。

一、認(rèn)清爽課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。使同學(xué)具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、喜愛(ài).主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、詳細(xì)做法：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是訓(xùn)練戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)對(duì)四周的世界具有劇烈的奇怪???心和樂(lè)觀的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參加和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿意同學(xué)進(jìn)展需要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能直接參加的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者和親熱的伙伴，對(duì)同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)給以充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了樂(lè)觀的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的同學(xué)試驗(yàn)與課堂演示試驗(yàn)。試驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠試驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的試驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)這科學(xué)學(xué)問(wèn)的形成。

4、制造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和學(xué)問(wèn)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)習(xí)的自主探究