《寫出人物的個性》4優(yōu)秀作文課件

寫出人物的個性作文講座皖肥西中學(xué)石玉成制作寫出人物的個性作文講座皖肥西中學(xué)石玉成制作1實例一

（劉姥姥）來至榮府大門石獅子前，只見簇簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，且撣了撣衣服，又教了板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在大板凳上，說東談西呢。－－《劉姥姥一進榮國府》

平兒搖頭道：“你不去未必得干休。大老爺?shù)男宰幽闶侵赖?。雖然你是老太太房里的人，此刻不敢把你怎么樣，將來難道你跟老太太一輩子不成？也要出去的。那時落到他的手，倒不好了?！兵x鴦冷笑道：“老太太在一日，我一日不離這里；若是老太太歸西去了，他橫豎還有三年的孝呢，沒個娘才死了他先納小老婆的！等過三年，知道又是怎么個光景，那時再說?？v到了至急為難，我剪了頭發(fā)作姑子去；不然，還有一死?！保而x鴦女誓絕鴛鴦偶》實例一（劉姥姥）來至榮府大門石獅子前，只見簇簇轎2

寫人是記敘文的基本內(nèi)容。寫人要寫出人物的個性特征。

個性特征：是指一個人在思想、品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面不同于他人的特征。

寫人是記敘文的基本內(nèi)容。3寫人的常用手法肖像描寫心理描寫語言描寫動作描寫細節(jié)描寫環(huán)境描寫寫人的常用手法肖像描寫4

肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征?！巴癸E骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)”

《故鄉(xiāng)》中尖酸刻薄的楊二嫂1、寫好肖像，以形傳神

肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、5

寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神兼?zhèn)?，栩栩如生。怎樣才能畫好人物的眼睛呢?、寫好肖像，以形傳神

寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶6

一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅的《祝?！肥啻螌懴榱稚┑难劬?、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。1、寫好肖像，以形傳神

一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境7

“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物?！?/p>

“但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了?！睂ι钜呀?jīng)絕望對新生活充滿了希望“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四8

二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣”，而老人的眼睛則應(yīng)當留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不9

人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。2、寫好心理，傾訴心聲人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。2、10

一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖和”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。2、寫好心理，傾訴心聲一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫11借鑒實例魯迅《一件小事》

當“我”看到車夫扶老女人向巡警分駐所走去時，有這樣一段心理描寫：

“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見?！卑凑５囊曈X應(yīng)是越遠越小，而在“我”的感覺里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自慚形穢。

借鑒實例魯迅《一件小事》當“我”看到12

言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，就要注意寫好人物的語言。老舍說“對話就是人物的性格等等的自我介紹”。3、寫好語言，傾訴心聲言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，就要注意寫好13再看一個例子：《兒子眼里的父親》七歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”十四歲：“好像有時候說得也不對……”二十歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入?！倍鍤q：“‘老頭子’一無所知，陳腐不堪。”三十五歲：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了……”四十五歲：“我不知道是否該和‘老頭’商量，或許他能幫我出出主意……”五十五歲：“真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相當高明！”六十歲：“可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！”

再看一個例子：《兒子眼里的父親》七歲：“爸爸真了不起，什么14

這一段獨白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)得十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實實事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們在作文也可以經(jīng)常運用心理的變化來表現(xiàn)人物。這一段獨白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)得十15

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？”

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌?，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。

在這個片斷中“震動”“吮”這樣的動作揭示了人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動，勝過千言萬語。

4、寫好動作，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)渌α艘幌?。女人看出他笑得不像平常：?6

“他是一個誠實的人?！薄八且粋€道德不好的人?！薄鞍职?，桌上的花瓶是我打碎的?！睆埣覜]人，他在雞窩里摸個熱呼呼的雞蛋；李家小孩在門前摔了個馬趴，他樂得指著孩子直叫：“好玩！好玩！”

4、寫好動作，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)洹八且粋€誠實的人?！?、寫好動作，扣住細節(jié)，形17契珂夫《變色龍》

主人公一出場穿的就是新的軍大衣，暗示出這個警官是剛爬上去的；隨著狗主人的不同而一再更換對狗的稱呼、對狗的褒貶時，這件軍大衣也在起作用。警官聽首飾匠赫留金告狗咬人的狀后要嚴懲“罪犯”，但一聽說是將軍家的狗時，立刻態(tài)度大變，說：“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”于是，掉轉(zhuǎn)話頭，指責(zé)赫留金。契珂夫《變色龍》主人公一出場穿的就是新的軍大衣，18契珂夫《變色龍》（二）

人群議論狗，說不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓(xùn)“罪犯”，又聽說“沒錯兒，將軍家的”結(jié)論時，大衣又發(fā)揮作用了——“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的?！泵摿舜笠掠执┝似饋?。契珂夫《變色龍》（二）人群議論狗，說不是將軍家的狗19契珂夫《變色龍》（三）

最后真相大白，狗的主人是將軍哥哥。于是，警官恐嚇赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹緊大衣，穿過廣場徑自走了。這個細節(jié)貫串全文，多方面刻畫了人物的思想性格。出場時穿的新大衣，顯示警官耀武揚威的氣焰；變化無常的過程，軍大衣一會兒脫，一會兒穿，為自我解嘲作階梯，生動地反映出警官對權(quán)勢顯赫的將軍的恐懼，趨炎附勢，媚上壓下的性格。契珂夫《變色龍》（三）最后真相大白，狗的主人是將軍20

大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細節(jié)，正是這些細節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內(nèi)容也會很充實。而大家寫敘事寫人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣，“今天我晚了一點起床，把單車騎得飛快去上學(xué)，突然‘砰’的一聲胎爆了，只好去補胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！”，根本沒有什么細節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。寫好細節(jié)大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細21

因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。大家可以看看，魯迅在小說《藥》中的環(huán)境描寫：5、寫好環(huán)境，以景寫人。因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)22借鑒實例魯迅《藥》

這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風(fēng)起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白多了。

借鑒實例魯迅《藥》這一年的清明，分外23

這一個片斷所描寫的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動、外貌契合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人物的時候，也要注意運用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動肖像互相烘托，比如寫一個熱鬧的聚會和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動肖像進行對比烘托，同樣是寫一個熱鬧的聚會，你也可寫發(fā)現(xiàn)為聚會不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根。

這一個片斷所描寫的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷24

寫人物可以直接寫他的言行舉止，有時直接寫人物表達不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。5、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合寫人物可以直接寫他的言行舉止，有時直接寫人物25

漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩中這樣描繪:“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！泵鑼懶姓?、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。其實成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是這個道理。漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩261、課內(nèi)練習(xí)：用二百字左右描寫一個你身邊的人。要求：綜合運用各種寫人的方法，寫出人物某一方面的性格特征。2、單元作文：自選材料，自擬題目，寫一篇800字以上的記敘文。要求：表現(xiàn)人物鮮明的個性。寫作練習(xí)：1、課內(nèi)練習(xí)：寫作練習(xí)：27用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達。你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領(lǐng)。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來?？梢詯?，可以恨，不可以漫不經(jīng)心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數(shù)個借口；你若想做，會想一個或無數(shù)個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強者更強，隨波逐流使弱者更弱。涼風(fēng)把楓葉吹紅，冷言讓強者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標和遠見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才28寫出人物的個性作文講座皖肥西中學(xué)石玉成制作寫出人物的個性作文講座皖肥西中學(xué)石玉成制作29實例一

（劉姥姥）來至榮府大門石獅子前，只見簇簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，且撣了撣衣服，又教了板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在大板凳上，說東談西呢。－－《劉姥姥一進榮國府》

平兒搖頭道：“你不去未必得干休。大老爺?shù)男宰幽闶侵赖摹ｋm然你是老太太房里的人，此刻不敢把你怎么樣，將來難道你跟老太太一輩子不成？也要出去的。那時落到他的手，倒不好了?！兵x鴦冷笑道：“老太太在一日，我一日不離這里；若是老太太歸西去了，他橫豎還有三年的孝呢，沒個娘才死了他先納小老婆的！等過三年，知道又是怎么個光景，那時再說?？v到了至急為難，我剪了頭發(fā)作姑子去；不然，還有一死?！保而x鴦女誓絕鴛鴦偶》實例一（劉姥姥）來至榮府大門石獅子前，只見簇簇轎30

寫人是記敘文的基本內(nèi)容。寫人要寫出人物的個性特征。

個性特征：是指一個人在思想、品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面不同于他人的特征。

寫人是記敘文的基本內(nèi)容。31寫人的常用手法肖像描寫心理描寫語言描寫動作描寫細節(jié)描寫環(huán)境描寫寫人的常用手法肖像描寫32

肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征?！巴癸E骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)”

《故鄉(xiāng)》中尖酸刻薄的楊二嫂1、寫好肖像，以形傳神

肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、33

寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神兼?zhèn)?，栩栩如生。怎樣才能畫好人物的眼睛呢?、寫好肖像，以形傳神

寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶34

一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅的《祝?！肥啻螌懴榱稚┑难劬?、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。1、寫好肖像，以形傳神

一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境35

“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物?！?/p>

“但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了?！睂ι钜呀?jīng)絕望對新生活充滿了希望“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四36

二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣”，而老人的眼睛則應(yīng)當留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深邃。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不37

人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。2、寫好心理，傾訴心聲人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。2、38

一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖和”之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。2、寫好心理，傾訴心聲一般用第一人稱寫文章，較多直接進行心理描寫39借鑒實例魯迅《一件小事》

當“我”看到車夫扶老女人向巡警分駐所走去時，有這樣一段心理描寫：

“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見?！卑凑５囊曈X應(yīng)是越遠越小，而在“我”的感覺里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼，自慚形穢。

借鑒實例魯迅《一件小事》當“我”看到40

言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，就要注意寫好人物的語言。老舍說“對話就是人物的性格等等的自我介紹”。3、寫好語言，傾訴心聲言為心聲，要表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，就要注意寫好41再看一個例子：《兒子眼里的父親》七歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”十四歲：“好像有時候說得也不對……”二十歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入?！倍鍤q：“‘老頭子’一無所知，陳腐不堪?！比鍤q：“如果爸爸當年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了……”四十五歲：“我不知道是否該和‘老頭’商量，或許他能幫我出出主意……”五十五歲：“真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相當高明！”六十歲：“可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！”

再看一個例子：《兒子眼里的父親》七歲：“爸爸真了不起，什么42

這一段獨白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)得十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實實事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們在作文也可以經(jīng)常運用心理的變化來表現(xiàn)人物。這一段獨白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)得十43

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？”

水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌?，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。

在這個片斷中“震動”“吮”這樣的動作揭示了人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動，勝過千言萬語。

4、寫好動作，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)渌α艘幌?。女人看出他笑得不像平常：?4

“他是一個誠實的人?！薄八且粋€道德不好的人?！薄鞍职?，桌上的花瓶是我打碎的?！睆埣覜]人，他在雞窩里摸個熱呼呼的雞蛋；李家小孩在門前摔了個馬趴，他樂得指著孩子直叫：“好玩！好玩！”

4、寫好動作，扣住細節(jié)，形神兼?zhèn)洹八且粋€誠實的人?！?、寫好動作，扣住細節(jié)，形45契珂夫《變色龍》

主人公一出場穿的就是新的軍大衣，暗示出這個警官是剛爬上去的；隨著狗主人的不同而一再更換對狗的稱呼、對狗的褒貶時，這件軍大衣也在起作用。警官聽首飾匠赫留金告狗咬人的狀后要嚴懲“罪犯”，但一聽說是將軍家的狗時，立刻態(tài)度大變，說：“席加洛夫?qū)④?？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”于是，掉轉(zhuǎn)話頭，指責(zé)赫留金。契珂夫《變色龍》主人公一出場穿的就是新的軍大衣，46契珂夫《變色龍》（二）

人群議論狗，說不是將軍家的狗，警官又大發(fā)議論，要好好教訓(xùn)“罪犯”，又聽說“沒錯兒，將軍家的”結(jié)論時，大衣又發(fā)揮作用了——“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的?！泵摿舜笠掠执┝似饋?。契珂夫《變色龍》（二）人群議論狗，說不是將軍家的狗47契珂夫《變色龍》（三）

最后真相大白，狗的主人是將軍哥哥。于是，警官恐嚇赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹緊大衣，穿過廣場徑自走了。這個細節(jié)貫串全文，多方面刻畫了人物的思想性格。出場時穿的新大衣，顯示警官耀武揚威的氣焰；變化無常的過程，軍大衣一會兒脫，一會兒穿，為自我解嘲作階梯，生動地反映出警官對權(quán)勢顯赫的將軍的恐懼，趨炎附勢，媚上壓下的性格。契珂夫《變色龍》（三）最后真相大白，狗的主人是將軍48

大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細節(jié)，正是這些細節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內(nèi)容也會很充實。而大家寫敘事寫人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣，“今天我晚了一點起床，把單車騎得飛快去上學(xué)，突然‘砰’的一聲胎爆了，只好去補胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！”，根本沒有什么細節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。寫好細節(jié)大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細49

因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。大家可以看看，魯迅在小說《藥》中的環(huán)境描寫：5、寫好環(huán)境，以景寫人。因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)50借鑒實例魯迅《藥》

這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風(fēng)起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白多了。

借鑒實例魯迅《藥》這一年的清明，分外51

這一個片斷所描寫的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動、外貌契合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人物的時候，也要注意運用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動肖像互相烘托，比如寫一個熱鬧的聚會和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動肖像進行對比烘托，同樣是寫一個熱鬧的聚會，你也可寫發(fā)現(xiàn)為聚會不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根。

這一個片斷所描寫的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷52

寫人物可以直接寫他的言行舉止，有時直接寫人物表達不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫的方法。清朝人劉熙載說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭f的就是這個道理。5、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合寫人物可以直接寫他的言行舉止，有時直接寫人物53

漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩中這樣描繪:“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！泵鑼懶姓?、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。其實成語“沉魚落雁，閉月羞花”用的也是這個道理。漢樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，詩541、課內(nèi)練習(xí)：用二百字左右描寫一個你身邊的人。要求：綜合運用各種寫人的方法，寫出人物某一方面的性格特征。2、單元作文：自選材料，自擬題目，寫一篇800字以上的記敘文。要求：表現(xiàn)人物鮮明的個性。寫作練習(xí)：1、課內(nèi)練習(xí)：寫作練習(xí)：55用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于