就業(yè)見習心得體會

就業(yè)見習心得體會通過就業(yè)見習，強化就業(yè)技能培訓，提高同學實踐操作力量;結合專業(yè)特點，以各種競賽為載體，建設優(yōu)質的同學實踐活動平臺，推動同學專業(yè)學習的同時，全面提升同學綜合素養(yǎng)。下面是我為大家收集整理的就業(yè)見習心得體會，歡迎大家閱讀。

就業(yè)見習心得體會篇1

就業(yè)是民生之本，一般高校畢業(yè)生成為我縣珍貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關系到畢業(yè)生以及廣闊人民群眾的切身利益、也關系到人才強國戰(zhàn)略目標能否實現，更關系到我縣的和諧穩(wěn)定進展。為此，我院于20__年申請成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見習基地。20__-20__年在縣人才溝通中心的大力支持下，在我院領導高度重視下，樂觀落實.，建章立制，夯實基礎，規(guī)范管理，樂觀開展就業(yè)見習活動，兩年來就業(yè)見習工作取得肯定成效?，F將我院見習工作總結如下：

一、見習工作開展整體狀況

(一)領導重視，建立完善各項配套管理制度

從實施見習工作以來，院領導在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取珍貴時間召開見習生工作會議，加強其思想工作訓練、職業(yè)道德訓練。相關培訓科室負責人在做好本職工作的同時，加班加點利用一切可以利用的時間，對各位見習生進行職業(yè)學問的講解，職業(yè)技能的培訓，使其學到更多有利于就業(yè)、工作的技能。

兩年來，靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院的見習工作穩(wěn)步推動，結合自身實際狀況，根據相關文件精神，我院前后出臺了《見習生崗前培訓制度》、《見習生管理制度》，進一步完善了《靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院就業(yè)見習管理暫行方法》

20__年又進一步將就業(yè)見習工作規(guī)范化，標準化管理，科

學制定了見習基地管理，見習人員管理，各項管理制度及各項操作流程，使見習工作不斷的科學有效地推動。

(二)營造和諧見習環(huán)境，保證就業(yè)見習質量

為了提升我院就業(yè)見習的質量，營造和諧的就業(yè)見習環(huán)境，各級政府為見習人員每人每月補貼1100元，我院準時給各見習人員發(fā)放補貼，對于經濟困難的，我院賜予肯定的補貼，見習人員急需現金時，可以隨時到財務室去借取。同時各科室負責人加強對各見習人員的人文關懷，準時為其解決生活工作中遇到的各類問題。

為了保證見習質量，我院開展“二帶一”活動，即一名見習生配兩名代理老師：科長帶一名見習人員，同時由本科室一名閱歷豐富的人員幫助。在兩名代理老師的關心下，各見習生不僅能學到個多的業(yè)務學問，而且學到更多的業(yè)務技能。

(三)嚴格考核，提高就業(yè)見習質量

兩年來，我院以同樣的標準來要求各名見習人員，嚴格考勤，對于遲到早退的，賜予全院通報批判;對于不聽從醫(yī)院管理的，賜予批判訓練或者解見習關系;對于工作成果突出者，賜予肯定的嘉獎。這樣，不僅使見習生的個人素養(yǎng)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習慣。

我院醫(yī)務科半年對各見習生進行一次業(yè)務考核，真實考察每位見習生的所學狀況，對于存在的不足，告知各代理老師，使其準時訂正問題，使就業(yè)見習工作科學有效地進行。

(四)加強心得溝通，擴大就業(yè)見習質量

我院每三月進行一次見習師生溝通活動會，通過溝通活動，各位見習生可以相互溝通學習方法，相互借鑒所學技能，這樣同一名見習生可以同時可以學到多門學問技能。各位帶教老師也可以通過相互溝通，相互借鑒有效的教學閱歷方法，對以后的教學打下堅實的基礎。

(五)成果豐碩，教以致用

自成為高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地以來，我院先后接收培訓了19名優(yōu)秀的就業(yè)見習人員，通過我院各位負責人的細心培育，使每名見習人員都具有了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較豐富的工作技能閱歷，具備了更好的就業(yè)條件，在其以后的就業(yè)、工作中會起到樂觀地作用。

依據我院人才短缺的實際狀況，我院從這19名優(yōu)秀的見習人員中留下11名到我院的相關科室工作，這樣不僅很好地完成了就業(yè)培訓任務，而且為我院培訓了優(yōu)秀的員工，取得了互利共贏的良好效果。以后我院會進一步加大與人才溝通中心的合作，培育更多的優(yōu)秀見習人員。

二、存在問題

(一)見習生留用率較低，依據我院實際狀況，不能全部留用見習人員，但我院會樂觀推介各見習生到相關單位就業(yè)。

(二)缺少較高層次的見習人員

(三)縣人才溝通中心就業(yè)見習方案與我院培訓方案有差

異，由于醫(yī)院的專業(yè)性較強，部分見習人員與我院的見習崗位不符，見習效果不明顯。

對于存在的問題，我院會樂觀同縣人才溝通中心協調解決，同時我院也會依據實際狀況，盡可能的把存在的問題準時有效地解決。

在以后的見習生就業(yè)培訓中，我院結合實際，盡可能的為見習人員制造更好的見習環(huán)境、配備更好的輔導老師、教授更多的業(yè)務技能、供應更多的生活關心。準時與縣人才溝通中心協調協作，把高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作做到最好，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)進展培訓更多更好的優(yōu)秀人才。

就業(yè)見習心得體會篇2

20__年，在全.就業(yè)沖突突出、高校畢業(yè)生人數連續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的狀況下，學校仔細貫徹落實國家和省有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關懷指導下，在全校教職員工的共同努力下，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實現穩(wěn)步增長，校招生與就業(yè)處還被評為“廣東省一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。

一、我校20__屆畢業(yè)生就業(yè)基本狀況

1、基本就業(yè)狀況。我校20__屆本科畢業(yè)生總人數為3748人。截止至20__年_月_日止，本科就業(yè)率為97.65%，師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%，非師范類就業(yè)率為97.57%;?？飘厴I(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達到100%的本科專業(yè)共有22個。

2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向：普教職教系統就業(yè)1923人，占52.54%;企業(yè)單位就業(yè)1291人，占35.27%;黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人，占6.42%;升學深造人數為128人，占3.50%;高校就業(yè)72人，占1.97%;部隊就業(yè)人數為10人。

3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向：粵西地區(qū)就業(yè)1728人，占48.91%;珠三角地區(qū)就業(yè)1630人，占44.32%;粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。

二、我校20__屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施

1、堅持推行就業(yè)工作領導體制，努力營造就業(yè)工作良好氛圍

學校對畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視，將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學校重要議事日程。20__年畢業(yè)生就業(yè)工作會議勝利進行，學校黨政領導班子、各學院、處室黨政“一把手”、同學工作全體干部共同出席了會議，學校領導與二級學院一把手簽訂就業(yè)責任書，并對20__年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署，畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學校在逐年加大編制、經費、隊伍方面保障的同時，建立了校院兩級就業(yè)工作領導體制，學校層面校長負總責，學院層面院長或書記負總責，全面落實訓練部提出的“一把手”工程。通過學校和學院的聯動，將各學院院長、專業(yè)系主任、專業(yè)導師、專業(yè)老師納入同學就業(yè)工作體系，分別擔當不同的責任。通過這些措施，“領導主抓、處室統籌、院系為主、全員參加”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增加，就業(yè)工作“全校動員、全員參加、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

2、堅持深化人才培育模式改革，不斷增加畢業(yè)生就業(yè)適應性

人才培育質量直接影響出口漸漸成為各二級學院的共識，各學院進一步加大了以市場為導向的人才培育模式改革力度，樂觀推動教學改革，優(yōu)化人才培育方案，不斷增加畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。如：人文學院在人才培育中踐行博雅訓練理念，并不斷拓展與國外(境外)訓練機構的溝通合作，畢業(yè)生境內、境外就業(yè)市場并進;外語院通過推行“3+1”人才培育模式和專業(yè)實踐體驗學習模式、開展校企合作辦學等大力增加畢業(yè)生的市場適應性;美術學院樂觀構建、實踐常規(guī)教學和專業(yè)競賽相結合的實踐教學模式，有效增加了畢業(yè)生的動手力量;信息學院實施“2+2”人才培育模式及“雙師型”培育體制，提高同學就業(yè)競爭力和拓寬就業(yè)面;化學院實行科學配置課程資源和特色化建設和隱性課程開發(fā)，有效提高了畢業(yè)生的試驗力量和創(chuàng)新力量;等等。

3、堅持不斷完善就業(yè)指導服務體系，全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務水平

在當前的就業(yè)形勢下，就業(yè)指導服務工作意義重大，國內眾多知名高校在就業(yè)指導方面的紛紛加大了投入。學校在資源緊缺、條件有限的狀況下，通過組織就業(yè)指導老師開展集體備課、聽課、評課，課件競賽，校外培訓學習等活動提高就業(yè)指導老師的業(yè)務水平;樂觀推動就業(yè)“兩課”教學改革與創(chuàng)新，組織骨干老師參與校外高層次的就業(yè)指導課程培訓，探究新形勢下的我校高校生職業(yè)進展與畢業(yè)生就業(yè)指導課程體系，不斷提高就業(yè)“兩課”教學質量。在就業(yè)指導過程中注意加強畢業(yè)生就業(yè)技能的實訓，樂觀推動創(chuàng)業(yè)訓練，增加畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識。聯合校內各單位共同推出“就業(yè)實訓月”系列活動，共舉辦近50場/次高水平的就業(yè)指導與實訓活動，樂觀落實省廳“企業(yè)精英進校內”的要求，為同學就業(yè)指導和職業(yè)技能實訓搭建了優(yōu)質的平臺：如招生與就業(yè)處的公務員考試培訓、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校內模擬聘請大賽等，商學院的“總裁講壇”、“百度經理人”活動，數科院的“課堂教學十星競賽”“數學建模競賽”活動，信息學院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導講座等。加強就業(yè)服務網絡平臺建設，保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通，同時依托網絡開展政策宣揚、就業(yè)指導等服務。招生與就業(yè)處聯合各二級學院召開“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會、畢業(yè)班班干代表座談會及畢業(yè)班黨員代表議會等，關心“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過程中的實際問題。同時，細心選擇合適的就業(yè)崗位，對“雙困”畢業(yè)生賜予優(yōu)先推舉。

4、堅持就業(yè)討論與就業(yè)宣揚相結合，有效引領畢業(yè)生實現充分就業(yè)

針對畢業(yè)生甚至就業(yè)指導老師對就業(yè)市場及國家各級就業(yè)政策的不了解和不熟識，學校進一步加大了對當年度畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析討論，如開拓就業(yè)市場的隊伍回來后都會將有關就業(yè)市場信息匯總招生與就業(yè)處，并準時整理分析后通報給各單位;在20__年畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，招生與就業(yè)處作了20__年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報，結合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況作出了全面客觀的分析，使各單位對我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和熟悉，對各部門工作針對性的開展供應科學詳實的依據。在20__年我校同學工作研討會上，共有11位老師提交了8篇就業(yè)工作論文，其中二等獎一篇、三等獎兩篇、優(yōu)秀獎四篇。在大量進行就業(yè)討論的基礎上，學校還通過印發(fā)資料、網絡宣揚、張貼海報、懸掛橫幅等方式大力宣揚國家有關就業(yè)政策，樂觀開展“到基層去，到艱苦地方去”的主題訓練活動，關心畢業(yè)生樹立敢于吃苦，勇于挑戰(zhàn)自我，為建設小康.建功立業(yè)的思想，樂觀引導畢業(yè)生面對基層就業(yè)。20__年，我校共有305名畢業(yè)生響應廣東省“三支一扶”專項方案號召，志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。

5、堅持加強對外聯系與對內整合，固拓并進推動就業(yè)市場建設

在學校的大力支持下，堅持“走出去，請進來”的工作方法，并通過進一步改革創(chuàng)新機制，充分調動各二級學院樂觀性，有力地推動了畢業(yè)生就業(yè)市場的建設。一是細心設計、編印畢業(yè)生推介資料，準時通過網上網下各渠道向700多家訓練及企業(yè)單位寄發(fā)宣揚資料;二是充分利用校地合作以及就業(yè)見習、實習等工作，抓住機會樂觀推介和邀請企事業(yè)單位來校聘請;三是聯合校內各單位，分別分批組隊奔赴省內十幾個地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位，樂觀推介我校畢業(yè)生，并誠請各類型用人單位到我校召開中小型聘請會;四是發(fā)動全校教職工通過電話、網絡、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息，如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》，樂觀發(fā)動校友關心師弟妹查找就業(yè)信息等。統計自20__年_月至20__年_月_日截止，我校在“湛江師范學院就業(yè)網”共發(fā)布864家各類用人單位的聘請信息，供應崗位27972個。其中，校內舉辦聘請的單位有182家，總共供應了5431個崗位;校外聘請的單位有682家，供應了22541個崗位。

三、工作展望

1、加大保障力度，建構全員參加就業(yè)工作長效機制。與目前國內及省內同類院校的就業(yè)工作保障狀況相比、與同學就業(yè)工作的需要相比，我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進一步加強。除了努力按國家及省廳有關文件要求仔細落實“三到位”外，也要逐步建立同學就業(yè)工作的考核評價制度，就業(yè)與招生、培育聯動機制等。要增加就業(yè)工作“一把手”工程的實效性，真正落實“三個適度掛鉤”要求，不斷推動全員參加就業(yè)工作長效機制的建設和完善。

2、強化市場導向，增加人才培育與就業(yè)市場的適配度。通過就業(yè)市場調研反饋及相關數據分析結果表明，當前我校畢業(yè)生競爭力仍需進一步提高。學校要全面研判經濟.進展、產業(yè)結構調整轉型需要，建立和完善就業(yè)與招生、培育聯動機制、全員參加就業(yè)工作機制，以推動各專業(yè)的訓練教學改革;協作學校的轉型升格，各專業(yè)教學也要結合.需求和專業(yè)特點，創(chuàng)新人才培育模式，下大力氣培育適銷對路的應用型人才;同時要全面加強實習、就業(yè)基地的建設，適當延長及科學支配專業(yè)見習、實踐活動的時間，充分利用頂崗實習等活動，強化就業(yè)技能培訓，提高同學實踐操作力量;結合專業(yè)特點，以各種競賽為載體，建設優(yōu)質的同學實踐活動平臺，推動同學專業(yè)學習的同時，全面提升同學綜合素養(yǎng)。

3、增加指導實效，樹立科學就業(yè)觀實現充分就業(yè)。人才培育質量除外部的客觀條件影響外，同學主體的意識影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個案來看，職業(yè)目標不明確，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，是導致同學學習動機不強，職業(yè)素養(yǎng)不高，就業(yè)競爭力不強的主要因素。許多同學就業(yè)主體意識淡薄，存在不少陳舊的就業(yè)觀念，“等、靠、要”思想依舊嚴峻，甚至對自己的就業(yè)不聞不問。就業(yè)指導水平不高、效果不好也是一個重要的影響因素，就業(yè)指導老師隊伍的建設、就業(yè)指導課程開發(fā)、就業(yè)指導活動品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全員參加、共同努力，在加大經費投入、建立就業(yè)激勵機制等保障狀況下不斷加強對高校生職業(yè)抱負與職業(yè)道德的訓練、有效關心高校生正確地熟悉自我，了解就業(yè)環(huán)境，把握人才需求的進展趨勢，確立正確的就業(yè)目標，更新就業(yè)觀念，努力提高職業(yè)素養(yǎng)，以實現充分就業(yè)。

4、創(chuàng)新市場開拓，崗位數量增加與質量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生供應的就業(yè)崗位無論是數量還是質量都在不斷提升，但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比，我校就業(yè)市場的開拓力度仍需加大。學校要在目前粗線條的市場開發(fā)基礎上，針對各專業(yè)的就業(yè)狀況，調動全校教職工的樂觀性，增加各詳細專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供應。專業(yè)老師與.相關行業(yè)的聯系特別親密，而且對本專業(yè)同學的狀況也比較了解，要充分調動廣闊專業(yè)老師、專家教授等的樂觀性，為畢業(yè)生供應更多更好的就業(yè)崗位。另外，在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場的一筆珍貴財寶，也要利用各種方式爭取獲得他們的支持，要做到想盡千方百計、走遍千山萬水、道盡千言萬語，為我校畢業(yè)生充分就業(yè)供應堅實的保障。

5、創(chuàng)新服務平臺，拓展就業(yè)指導及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當前就業(yè)工作信息化的迅猛進展趨勢，劇烈要求我校就業(yè)工作也要與時俱進，實現與.同步。聘請場館的多媒體設備、學校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動網絡發(fā)布平臺等的增設亟待解決，以為我校就業(yè)工作走上健康進展的快車道、實現“幸福湛師”添磚加瓦。

就業(yè)見習心得體會篇3

地區(qū)大中專畢業(yè)生就業(yè)服務管理辦在局黨組的正確領導下，在上級主管部門的關懷關心下，緊緊圍繞人事人才工作，全力推動“人才興阿”及“兩個領先”的總目標，解放思想，開拓創(chuàng)新，努力進取，較好的完成了20__年確定的各項工作目標?，F將工作總結如下：

一、工作完成狀況：

1、熱忱服務，細心做好畢業(yè)生報到工作。畢業(yè)生報到登記是做好畢業(yè)生就業(yè)服務管理工作的基礎。為摸清畢業(yè)生基本狀況，抓住畢業(yè)生回生源地報到的有利時機，建立回生源地畢業(yè)生報到信息庫，重點了解畢業(yè)生就業(yè)現狀、就業(yè)意愿及目前具有的職業(yè)技能和專長特能，確保對全地區(qū)大中專畢業(yè)生的就業(yè)狀況做到心中有數，謀劃有方，指導有法。截止目前，回生源地報到的畢業(yè)生共計__人，按學歷統計碩士_人，本科_人，?？芲人，高職_人，中專_人;按性別統計女性畢業(yè)生_人，男性畢業(yè)生_人;按族別統計漢族畢業(yè)生_人，少數民族畢業(yè)生_人。

2、仔細負責，確保畢業(yè)生實名制登記無遺漏。加大工作力度，建立調查機制，仔細討論分析，結合以往工作閱歷，各縣市詳細負責，選派骨干本著仔細負責、實事求是的態(tài)度，對高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行全面摸底，按月上報未就業(yè)一般高校畢業(yè)生統計表，避開出現錯登、漏登、重登的狀況。截止目前，20__年歷屆、往屆畢業(yè)生共計_人，實現就業(yè)_人，其中黨政機關_人，事業(yè)單位_人，基層項目_人，企業(yè)就業(yè)_人。

3、規(guī)范管理，實現畢業(yè)生檔案管理網絡化。為了使畢業(yè)生檔案管理工作更加規(guī)范化、合理化、人性化，借助單位門戶網站，準時更新檔案歸屬信息，以便畢業(yè)生查詢。在檔案轉遞過程中，為了避開接收檔案相互推諉、責任不清等現象的發(fā)生，對各縣市實行檔案轉遞通知單，確保畢業(yè)生檔案有據可查、動向明確。截止目前，接收畢業(yè)生檔案共計_份，于_月初完成檔案轉遞工作。

4、統籌考慮，完善“三支一扶”日常管理工作。今年是實施“三支一扶”方案的第七年，__地區(qū)在工作實踐中不斷總結，建立長效管理機制，明確工作任務，制定切實可行的措施，仔細抓好落實，不斷推動“三支一扶”日常管理工作健康有序進展。一是嚴把四關，緊扣信息發(fā)布、報名、考試、面試、體檢、培訓等各個環(huán)節(jié)，切實將優(yōu)秀高校生選拔至“三支一扶”方案。今年，__下達了__個“三支一扶”方案，于_月_日簽訂了《就業(yè)協議書》并集中上崗;二是不斷創(chuàng)新管理模式，根據管理與服務相結合、使用與培育相結合的原則，完善健全“三支一扶”人員的日常管理及考核工作。利用節(jié)日慰問、工作調研等活動，通過召開座談會、實地走訪等，準時了解和把握他們的思想狀況及工作表現。嚴格根據財務管理的要求，確保?？顚Ｓ?。三是服務期滿且考核合格人員辦理“三支一扶”服務證書，對他們實行動態(tài)管理，千方百計提高他們的就業(yè)率。

5、高度重視，想方設法促進高校畢業(yè)生實現就業(yè)。隨著地區(qū)就業(yè)工作力度的不斷加大，我科室在高校畢業(yè)生離校返鄉(xiāng)的有利時機，為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、各類基層項目服務期滿高校畢業(yè)生，特殊是少數民族畢業(yè)生、零就業(yè)家庭畢業(yè)生、

家庭困難畢業(yè)生等特別群體，供應全程就業(yè)救濟與就業(yè)服務。一是加大宣揚力度，通過多種形式和語言，廣泛宣揚國家、自治區(qū)促進高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)待政策，樂觀引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，鼓舞畢業(yè)生按市場需求自主就業(yè)。二是充分發(fā)揮市場促進就業(yè)的主渠道和重要平臺作用，廣泛收集和發(fā)布崗位需求信息，進行就業(yè)推介，開展畢業(yè)生就業(yè)詢問指導、網上聘請等.化服務，為畢業(yè)生和用人單位建立信息溝通平臺。三是發(fā)揮人才市場的橋梁作用，強化服務功能，建立用人單位和求職人才信息庫。

6、加強溝通，有序開展就業(yè)見習工作。鼓舞和引導大中專畢業(yè)生參與就業(yè)見習是自治區(qū)為提高大中專畢業(yè)生就業(yè)技能，增加就業(yè)競爭力的有效舉措。為組織好畢業(yè)生參與就業(yè)見習，關心他們提高就業(yè)技能，豐富工作閱歷，我科室主動與各大企業(yè)及事業(yè)單位聯系溝通，在說明政策幫扶的基礎上，鼓舞規(guī)模企業(yè)、事業(yè)單位支配畢業(yè)生就業(yè)見習，大力開發(fā)見習單位和見習基地。

二、