《玩出了名堂》課件

15玩出了名堂15玩出了名堂列文虎克：（1632—1723）

荷蘭生物學(xué)家。英國皇家學(xué)會會員。在早年，學(xué)會了磨制玻璃透鏡的技術(shù)，制成簡單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動物，1683年又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，對動植物的顯微構(gòu)造也有所觀察。

列文虎克：（1632—1723）

荷蘭生物學(xué)家。英我會認(rèn)堂táng

(課堂)(天堂)鏡jìng(鏡子)(鏡片)閑xián

(休閑)(空閑)閱yuè

(閱讀)(閱覽)腿tuǐ

(大腿)(腿部)隨suí

(隨便)(隨和)簡jiǎn

(簡單)(簡潔)拜bài(拜訪)(拜年)訪fǎng(訪問)(采訪)具jù

(工具)(具體)我會認(rèn)堂táng(課堂)(天堂)鏡jìng(鏡子)浪費(fèi)

玩耍

定時

敲鐘細(xì)微書籍

拜訪看守

名堂

鏡片清閑待著

大腿

隨意

玩具閱讀

調(diào)節(jié)簡單

聘請固定微生物 顯微鏡 放大鏡擠來擠去

千里迢迢我會讀浪費(fèi)玩耍 定時敲鐘細(xì)微我會讀

說一說，這篇課文主要講了一件什么事？初讀感知

這篇課文主要講列文虎克玩鏡片玩出了名堂，發(fā)明了顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。說一說，這篇課文主要講了一件什么事？初讀感知這1、學(xué)習(xí)第1自然段。

精讀課文

議一議，玩耍通常被看做是浪費(fèi)時間的行為，對這樣的說法你是怎樣認(rèn)為的？1、學(xué)習(xí)第1自然段。精讀課文議一議，玩耍通常被看1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？學(xué)習(xí)2~5自然段1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。

列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。清閑---忙碌/繁忙讀一讀玩鏡片做成了放大鏡荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。清閑---忙碌/繁忙讀一讀

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。玩放大鏡頭發(fā)明了顯微鏡有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把《玩出了名堂》課件

放大鏡是用來對細(xì)小物體的放大以觀察、識別、鑒定等最普遍而方便、有效的儀器。有臺式、便攜式、帶光源、帶刻度等多種選擇，可用于各行各業(yè)放大鏡是用來對細(xì)小物體的放大以觀察、識別、鑒定《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件

列文虎克觀察的對象非常廣泛，有晶體、礦物、植物、動物、微生物、污水等等。他觀察蜜蜂蟄人的“針”，看蚊子叮人的嘴，以及蒼蠅的翅膀、蜘蛛的腳爪、羊毛的纖維、小甲蟲的腿……他最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌和原生動物，還測算了它們的大小，畫出了它們的圖片。列文虎克觀察的對象非常廣泛，有晶體、礦物、植

他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛保鹊厍蛏系木用褚嗟枚?。玩顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠

微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件微生物光合細(xì)菌微生物光合細(xì)菌微生物細(xì)菌微生物細(xì)菌。

各種各樣的微生物。各種各樣的微生物填一填列文虎克利用看門時的空閑，把（）的四周（），做成了（），用來看（）或者閱讀（）；他拿著放大鏡，左看右看，突發(fā)奇想，拿兩片（），其中一片固定，另一片（），做成了（）；啊，他發(fā)現(xiàn)了一個（）的世界。填一填列文虎克利用看門時的空閑，把（）的四周（你想對他說什么？列文虎克利用看門時的空閑，把（厚玻璃）的四周（磨?。?，做成了（放大鏡），用來看（細(xì)微的東西）或者閱讀（字很小的書籍）；他拿著放大鏡，左看右看，突發(fā)奇想，拿兩片（放大鏡），其中一片固定，另一片（隨意調(diào)節(jié)），做成了（顯微鏡）；啊，他發(fā)現(xiàn)了一個（平時看不到）的世界。你想對他說什么？列文虎克利用看門時的空閑，把（厚玻璃）的四周1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？學(xué)習(xí)2~5自然段2、思考：從列文虎克玩放大鏡你發(fā)明了顯微鏡，并發(fā)現(xiàn)了微生物這一過程中你體會到了什么？1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？善于觀察善于思考板書設(shè)計15玩出了名堂玩鏡片做成了放大鏡玩放大鏡頭發(fā)明了顯微鏡玩顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物善于觀察板書設(shè)計15玩出了名堂

要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時間。

————列文虎克要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時間。……課外延伸富蘭克林因?yàn)楹闷嫘慕议_了雷電之謎。簡森玩眼睛片，發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。愛迪生，小時候常常對人類的各種奇異的發(fā)明有

興趣，把家里的鐘表偷出來，一件件拆開，再裝

上，一心要了解它的秘密。最后他成了大發(fā)明家?！n外延伸富蘭克林因?yàn)楹闷嫘慕议_了雷電之謎。小練筆：1、小組交流：我玩……，發(fā)現(xiàn)了……。或我玩……，體會到……。2、小組推薦：我們誰玩出了名堂，他的發(fā)現(xiàn)了（或發(fā)明了或體會到了）……小練筆：結(jié)束完！結(jié)束完！15玩出了名堂15玩出了名堂列文虎克：（1632—1723）

荷蘭生物學(xué)家。英國皇家學(xué)會會員。在早年，學(xué)會了磨制玻璃透鏡的技術(shù)，制成簡單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動物，1683年又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，對動植物的顯微構(gòu)造也有所觀察。

列文虎克：（1632—1723）

荷蘭生物學(xué)家。英我會認(rèn)堂táng

(課堂)(天堂)鏡jìng(鏡子)(鏡片)閑xián

(休閑)(空閑)閱yuè

(閱讀)(閱覽)腿tuǐ

(大腿)(腿部)隨suí

(隨便)(隨和)簡jiǎn

(簡單)(簡潔)拜bài(拜訪)(拜年)訪fǎng(訪問)(采訪)具jù

(工具)(具體)我會認(rèn)堂táng(課堂)(天堂)鏡jìng(鏡子)浪費(fèi)

玩耍

定時

敲鐘細(xì)微書籍

拜訪看守

名堂

鏡片清閑待著

大腿

隨意

玩具閱讀

調(diào)節(jié)簡單

聘請固定微生物 顯微鏡 放大鏡擠來擠去

千里迢迢我會讀浪費(fèi)玩耍 定時敲鐘細(xì)微我會讀

說一說，這篇課文主要講了一件什么事？初讀感知

這篇課文主要講列文虎克玩鏡片玩出了名堂，發(fā)明了顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。說一說，這篇課文主要講了一件什么事？初讀感知這1、學(xué)習(xí)第1自然段。

精讀課文

議一議，玩耍通常被看做是浪費(fèi)時間的行為，對這樣的說法你是怎樣認(rèn)為的？1、學(xué)習(xí)第1自然段。精讀課文議一議，玩耍通常被看1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？學(xué)習(xí)2~5自然段1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？

荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。

列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來看細(xì)微的東西，或者閱讀字很小的書籍。清閑---忙碌/繁忙讀一讀玩鏡片做成了放大鏡荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。清閑---忙碌/繁忙讀一讀

有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。玩放大鏡頭發(fā)明了顯微鏡有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把《玩出了名堂》課件

放大鏡是用來對細(xì)小物體的放大以觀察、識別、鑒定等最普遍而方便、有效的儀器。有臺式、便攜式、帶光源、帶刻度等多種選擇，可用于各行各業(yè)放大鏡是用來對細(xì)小物體的放大以觀察、識別、鑒定《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件

列文虎克觀察的對象非常廣泛，有晶體、礦物、植物、動物、微生物、污水等等。他觀察蜜蜂蟄人的“針”，看蚊子叮人的嘴，以及蒼蠅的翅膀、蜘蛛的腳爪、羊毛的纖維、小甲蟲的腿……他最早發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌和原生動物，還測算了它們的大小，畫出了它們的圖片。列文虎克觀察的對象非常廣泛，有晶體、礦物、植

他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。玩顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠

微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件《玩出了名堂》課件微生物光合細(xì)菌微生物光合細(xì)菌微生物細(xì)菌微生物細(xì)菌。

各種各樣的微生物。各種各樣的微生物填一填列文虎克利用看門時的空閑，把（）的四周（），做成了（），用來看（）或者閱讀（）；他拿著放大鏡，左看右看，突發(fā)奇想，拿兩片（），其中一片固定，另一片（），做成了（）；啊，他發(fā)現(xiàn)了一個（）的世界。填一填列文虎克利用看門時的空閑，把（）的四周（你想對他說什么？列文虎克利用看門時的空閑，把（厚玻璃）的四周（磨?。?，做成了（放大鏡），用來看（細(xì)微的東西）或者閱讀（字很小的書籍）；他拿著放大鏡，左看右看，突發(fā)奇想，拿兩片（放大鏡），其中一片固定，另一片（隨意調(diào)節(jié)），做成了（顯微鏡）；啊，他發(fā)現(xiàn)了一個（平時看不到）的世界。你想對他說什么？列文虎克利用看門時的空閑，把（厚玻璃）的四周1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？玩出了哪些名堂？學(xué)習(xí)2~5自然段2、思考：從列文虎克玩放大鏡你發(fā)明了顯微鏡，并發(fā)現(xiàn)了微生物這一過程中你體會到了什么？1、默讀2~5自然段，思考：列文虎克喜歡玩什么？是怎么玩的？善于觀察善于思考板書設(shè)計15玩出了名堂玩鏡片做成了放大鏡玩放大鏡頭發(fā)明了顯微鏡玩顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物善于觀察板書設(shè)計15玩出了名堂

要成功一項(xiàng)事業(yè)，必須花掉畢生的時間。