考研閱讀理解技巧

考研閱讀理解技巧（全部絕招都在這里了）英語課作為一門非常重要的基礎(chǔ)課，從著手開始準(zhǔn)備考研到正式考前一個半月的這段準(zhǔn)備時(shí)間里，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，投入的時(shí)間要占平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間的三分之一。英語的提高是個日積月累，厚積薄發(fā)的過程，也是逆水行舟、不進(jìn)則退的過程。你可以花一個月時(shí)間突擊政治。但絕不敢自恃英語基礎(chǔ)不錯，放松英語的學(xué)習(xí)。提高英語成績的捷徑，我認(rèn)為是多做閱讀題：一是閱讀理解的分值太高了，決定著考研的成敗、考生的命運(yùn)，無法不重視。二是閱讀理解在鞏固詞匯，培養(yǎng)語感，提高英語水平方面有不可替代作用。那么究竟如何提高呢？建議如下：一、資料的選擇首先，歷年考試真題是必備的資料，真題是一個標(biāo)準(zhǔn)，做真題可以把握試題難度，出題角度，了解命題重點(diǎn)。其次，考研閱讀輔導(dǎo)書，這種資料貴精不在多。另外，比較權(quán)威的考研機(jī)構(gòu)有配合授課的課后練習(xí)，模擬沖刺，這種書也是不錯的。資料的選擇上要把握難易程度。如果太難，文章中有很多單詞不認(rèn)識、有很多句子不理解、問題又偏又怪、做下來錯的塌糊涂，只會打擊你的信心，浪費(fèi)你的時(shí)間，也不會有很大收效。比英語真題簡單也行不通，所以我建議大家選擇比真題難度稍高的資料。研究生的閱讀試題題材廣泛，涉及到包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事、科普，教育等在內(nèi)的方方面面:所選體裁多樣，包括記敘文、議論文、說明文、新聞文體等；文章內(nèi)容時(shí)新，具有可讀性，一般很少有考生讀過的文章出現(xiàn)，所以選擇的輔導(dǎo)書覆蓋面要廣，內(nèi)容要跟得上時(shí)代變化。在你選擇時(shí)，要考慮書籍的作者、出版社、書的質(zhì)量，難易程度及參考他人對該書的評價(jià)。買書前,不妨借同學(xué)的書看一下或到書店詳細(xì)閱讀該書的介紹，做一兩篇閱讀把握難易程度,選項(xiàng)設(shè)置等。有些出版商只為牟利不負(fù)責(zé)任出書，書的內(nèi)容東拼西湊，答案分析牽強(qiáng)附會或者干脆沒有，甚至連答案都是錯誤的，這種書百害而無?利。二、閱讀能力的提高閱讀能力的測試包括閱讀速度，理解程度以及記憶能力等。要想獲得滿意的考研英語成績，最根本的方法就是提高詞匯量，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，同時(shí)熟悉一些閱讀技巧和做題方法也是至關(guān)重要的。每個人都有自己習(xí)慣的做題方法，不能說哪種方法更高明，要大家紛紛仿效。我比較贊同的一種方法是先快速瀏覽問題，然后帶著問題通讀全文，了解文章的大概內(nèi)容，這一遍要快，不理解的地方跳過，然后做題。這時(shí)我們心中已大概知道答案的分布，跳過無關(guān)部分，快速找到答案所在處，仔細(xì)閱讀，反復(fù)推敲，直到選出iE確答案?？梢杂弥苯臃ê团懦ㄏ嘟Y(jié)合選擇答案，排除法是四個選項(xiàng)都看，逐一排除選項(xiàng)，選出正確答案。這種方法可提高正確率，但花費(fèi)的時(shí)間較長。做閱讀題，要避免以下幾點(diǎn)：第一，不忠于原文，主觀選擇答案。尤其對比較熟悉的題材或有個人習(xí)慣看法的問題往往容易以自己的主觀看法代替作者的觀點(diǎn)。閱讀理解的各選項(xiàng)間干擾性很大，許多答案都有其合理的一面，但不是作者在文中要表達(dá)的觀點(diǎn)，不是最確切的答案。所以我們必須仔細(xì)推敲，將原文的真正含義理解透徹，用原文要表達(dá)的意思對照四個選項(xiàng)，選出最切合原文句意的答案。如果對原文中心思想把握的不到位，跟著感覺走，想當(dāng)然的選擇答案，就會被錯誤選項(xiàng)蒙蔽。對某一題材的熟悉有助于理解文章的內(nèi)容，但也會出現(xiàn)誤導(dǎo)答案的選擇。第二，問題簡單化，粗心以及一些不良的閱讀習(xí)慣。研究生的閱讀題比六級要難一些，一般情況下文章的中心思想比較隱含，不會放在每段的第一句，答案不會在文章中直接給出。所以我們通過閱讀，除了理解文章的字面意思外，更要對一些沒有被文字表達(dá)出來的信息，通過作者的觀點(diǎn)，自己己有的經(jīng)驗(yàn)，知識做出合乎邏輯的推斷。做題時(shí)要注意文章中的一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞在理解作者的態(tài)度和選擇答案方面有非常重:要的作用。這些關(guān)鍵詞包括一些重要信息的轉(zhuǎn)折詞，如but,yet,although,however等，這可以讓我們了解到作者要轉(zhuǎn)換話題或否定已述內(nèi)容。表示舉例的有suchas,forinstanse。表示目的的有tothisend,forthispurpose,withthisobject(,另一些詞如asaresult,finally,inconclusion則表示作者對自己所述的事情要做一概括并準(zhǔn)備結(jié)束所談及的問題。一些同學(xué)做題注意力不集中，做題速度慢，還有做閱讀題讀出聲，一字一字讀，碰到不懂的單詞查詞典的習(xí)慣，這是很不好的?？佳袝r(shí)間是非常緊的，要在有限時(shí)間內(nèi)做完所有題就需要平時(shí)多鍛煉。平時(shí)做題在保證正確率的前提下要注意提高閱讀速度。閱讀時(shí)碰到不認(rèn)識的單詞可以通過構(gòu)詞法，根據(jù)上下文意思或該詞的同位語推測，不要經(jīng)常查詞典，做閱讀題是培養(yǎng)語感，鞏固詞匯的過程，不是積累詞匯的過程。做題查詞典?是浪費(fèi)時(shí)間，不利提高閱讀能力，二這也不是背單詞的好辦法。由于閱讀題材廣泛，體裁多樣，所以在平時(shí)的訓(xùn)練中要廣泛閱讀，盡可能地接觸各種文章，不要受自己興趣愛好影響，對那些自己平時(shí)不感興趣或覺得較難的文章更應(yīng)該多訓(xùn)練，為考試做準(zhǔn)備。考研有很多句子偏長，修飾語多，分隔現(xiàn)象嚴(yán)重，詞義隱晦令人費(fèi)解。分隔現(xiàn)象增多破壞句子連貫性，修飾成分多則造成理解困難，降低閱讀速度。這種長句平時(shí)也要多多鍛煉的?？梢韵扰寰渥拥幕境煞郑倥寰渥又械母餍揎棾煞衷诰渲凶饔靡约案鞒煞珠g的相互關(guān)系，然后根據(jù)上下文理解句子意思?？荚嚂r(shí)是沒有時(shí)間這樣一二三去分析的，平時(shí)這樣鍛煉可培養(yǎng)習(xí)慣思維，考試時(shí)速度自然而然就快了第三，做完題缺少檢查。對感覺把握不大或較難的試題，尤其是概括歸納題，作者意圖題等在做完后要根據(jù)全文和問題的答案，看是否有矛盾，是否符合邏輯。一些細(xì)節(jié)題，推測題，判斷題要在文章相關(guān)段落中找到根據(jù)，以做到確保無誤。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要總結(jié)適合自己的方法，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)糾正并在下次做題中避免發(fā)生類似錯誤。足夠數(shù)量的詞匯和嫻熟的語法知識是提高閱讀理解能力和增強(qiáng)閱讀速度的基礎(chǔ)，閱讀理解的技巧和方法有助于提高答案正確率及答題速度。這段時(shí)間要合理安排時(shí)間，掌握大量詞匯，熟悉一些語法知識，培養(yǎng)語感。以哲學(xué)的名義搞定英語閱讀【起子】一般來講，搞定閱讀首要任務(wù)是背會基本單詞，熟悉長句。但是，這里，必須要將哲學(xué)在英語閱讀的地位提出來我們應(yīng)該都注意到了，考研英語閱讀文章的體裁大部分都是說明文和議論文。而這種體裁的文章，都是邏輯非常嚴(yán)密的文章。命題專家組不但選文是邏輯性強(qiáng)的，考察重點(diǎn)也是邏輯性較強(qiáng)的。我們經(jīng)常遇到的“看懂了文章,卻做不對題目"正是山于我們僅僅看懂了文章的字面意思，沒有去認(rèn)真體會文章的邏輯關(guān)系。另外，考研作文長久以來的"三段式”也是直接考察邏輯思維的。結(jié)構(gòu)一般是這樣的：主題（本質(zhì)）段：拿出主題X的句子+定義X的句子展開段：正推1+邏輯證明正推1；正推2+邏輯證明正推2?？偨Y(jié)段：對主題用辨證邏輯來下結(jié)論?？佳虚喿x的邏輯結(jié)構(gòu)形式與這個大都差不多。注意，是邏輯順序決定了這樣的結(jié)構(gòu)。【基礎(chǔ)】能夠比較連貫地看懂文章。如果覺得困惑，可參考鄙人的《從三難例句"槍挑"長句難句》【預(yù)備知識】（這些預(yù)備知識開始只需知道即可，不必細(xì)究）1、思考方法"X是什么意思？"（就此一問題而言，X可以是指一個概念、一個句子或一個問題。）“X有什么根據(jù)？"（就此一問題而言，X可以是指一個斷言或理論。）考研閱讀一般會在首句給出文章主題X,要養(yǎng)成認(rèn)出X馬上就問自己以上兩個問題的習(xí)慣。比如首句是“人是自私的嗎？"，那么顯然，自私就是X,作者一般會對X做概念解釋，然后通過正面證明自己觀點(diǎn)和反駁相反觀點(diǎn)的一系列邏輯推理來得出結(jié)論。至于究竟在哲學(xué)上應(yīng)該如何下定義和推理，這里不必細(xì)究，只要知道有這個過程就好了。因?yàn)槊}專家組就是要考察我們的邏輯思維能力。2、必要條件和充分條件當(dāng)我們說甲是乙的必要條件（necessarycondition）時(shí)，意思是說沒有甲，乙便不可能存在。當(dāng)我們說甲是乙的足夠（或充份）條件（sufficientcondition）時(shí)，意思是說若甲存在，則乙亦必定存在。換句話說，沒有可能有甲而沒乙。有四條邊是一個正方形的必要條件。廉潔是成為好的公務(wù)員的必要條件。氧氣是人類生存的必要條件。擁有十個椰子是擁有多過三個椰子的充分條件。絕對零度是物質(zhì)份子活動停頓的充分條件。以上的主題分別是"四條邊、廉潔、氧氣、有10個椰子、絕對0度”，文章之后必然會對其充分條件"正方形、好的公務(wù)員、人類生存”或者必要條件"有〉三個椰子、物質(zhì)分子活動停頓”進(jìn)行詳細(xì)闡述。預(yù)備知識就先這么多好了，多了大家都不愿意看了。［實(shí)戰(zhàn)演練1】2004年研究生入學(xué)考試英語試題閱讀TEX1題號：41?45Huntingforajoblatelastyear,lawyerGantRedmonstumbledacrossCareerBuildecajobdatabaseontheInternet.Hesearcheditwithnosuccessbutwasattractedbythesite's"personalsearchagent".【本文的主題詞在第二句P.S.A個人搜索工具?？吹街黝}X應(yīng)該怎么做？問自己X是什么、X作用根據(jù)】It'saninteractivefeaturethatletsvisitorskeyinjobcriteriasuchaslocation,title,andsalary,thenE-mailsthemwhenamatchingpositionispostedinthedatabase.【很好，符合我們的思維，作者馬上對X做了定義】Redmonchosethekeywordslegal,intellectualproperty,andWashington,D.C.Threeweekslater;hegothisfirstnotificationofanopening."Istruckgold/saysRedmon,whoE-mailedhisresumetotheemployerandwonapositionasin-housecounselforacompany.（更好，這幾句是對X能夠作用舉例論證。邏輯性非常強(qiáng)】【本段小結(jié)一下：主題+主題定義+主題根據(jù)。出題點(diǎn)不可能問主題是什么（都告訴我們了還考什么?。∫欢ㄊ强季o跟其后的主題定義或者主題根據(jù)，又由于主題定義作者給的非常清楚明白，因此，重點(diǎn)出題點(diǎn)可能在主題根據(jù)）】Withthousandsofcareer-relatedsitesontheInternet,findingpromisingopeningscanbetime-consumingandinefficient.Searchagentsreducetheneedforrepeatedvisitstothedatabases.【講了PSA的優(yōu)勢L省時(shí)高效】But【剛才是PSA的優(yōu)勢，看到轉(zhuǎn)折詞，應(yīng)該提醒自己了，要說劣勢了】althoughasearchagentworkedforRedmon,careerexpertsseedrawbacks.【很好，和我們預(yù)期的一樣，連專家都說有缺點(diǎn)了】Narrowingyourcriteria【講劣勢1,之后顯然是“拉虎皮做大旗”，用專家的話來證明其劣勢】，forexample,mayworkagainstyou:Z/Everytimeyouansweraquestionyoueliminateapossibility/*saysoneexpert.【本段講了主題的優(yōu)劣，是辨證的思維方式。小時(shí)候說"XXX是壞人”就不是辨證的思維。出題點(diǎn)肯定是優(yōu)勢1或者劣勢1了?！縁oranyjobsearch,youshouldstartwithanarrowconcept whatyouthinkyouwanttodo thenbroadenit."Noneoftheseprogramsdothat/saysanotherexpert.［劣勢1的主人不再僅僅是PSA,而且是所有工作搜索工具,歸納思想】"There'snocareercounselingimplicitinallofthis."Instead,【好了，都〃辨證”的看了優(yōu)劣了，估計(jì)作者要講怎樣辨證的使用PSA了】thebeststrategyistousetheagentasakindoftipservicetokeepabreastofjobsinaparticulardatabase;whenyougetE-mail,consideritaremindertocheckthedatabaseagain.a\wouldnotrelyonagentsforfindingeverythingthatisaddedtoadatabasethatmightinterestme/saystheauthorofajob-searchingguide.【太好了。我們的思路和作者幾乎一致了?！俊颈径蔚闹匦脑凇氨孀C使用PSA”。出題點(diǎn)可能就這一個Somesitesdesigntheiragentstotemptjobhunterstoreturn.【在"開發(fā)PSA—PSA一使用PSA”這個關(guān)系里，后兩個都講了，現(xiàn)在講到開發(fā)PSA了】WhenCareerSite'sagentsendsoutmessagestothosewhohavesignedupforitsservice,forexample,itincludesonlythreepotentialjobs thoseitconsidersthebestmatches.Theremaybemorematchesinthedatabase;jobhunterswillhavetovisitthesiteagaintofindthem andtheydo.[講開發(fā)者的吸引回訪策略1】"Onthedayafterwesendourmessages,weseeasharpincreaseinourtraffic/saysSethPeets,vicepresidentofmarketingforCareerSite.(又是用別人的話再次論證此策略之成功】【本段是關(guān)系式里的頭把交椅“開發(fā)者”，因此，必然會對其策略出題。]Even【強(qiáng)調(diào)詞]thosewhoaren'thuntingforjobsmayfindsearchagentsworthwhile.【再次轉(zhuǎn)回使用者，并且擴(kuò)大使用者的范圍。下面一定會論證憑什么擴(kuò)大這個范圍】Someusethemtokeepaclosewatchonthedemandfortheirlineofworkorgatherinformationoncompensationtoarmthemselveswhennegotiatingforaraise.[的確。jAlthoughhappilyemployed,Redmon【Redmon再次閃亮登場！目的就是進(jìn)一步證明作者的推理無誤】maintainshisagentatCareerBuilder.Z/Youalwayskeepyoureyesopen/hesays.Workingwithapersonalsearchagentmeanshavinganothersetofeyeslookingoutforyou.[本段是結(jié)尾段。但似乎沒有結(jié)束，這說明此文可能是節(jié)選。重心在使用者范圍的擴(kuò)大上。題目一定在〃擴(kuò)大"上做文章?！縃owdidRedmonfindhisjob?【找到了工作就是主題根據(jù)。作者費(fèi)盡口舌就是為了說明PSA有用。我們可以把自己假想為PSA的推銷員，我們的開頭語應(yīng)該說"Redmon就是用了我們的XXX才找到工作的"吧？如果一開始就說A/B/D那些細(xì)節(jié)步驟的話，聽者早跑光了?！縖A]Bysearchingopeningsinajobdatabase.[B]Bypostingamatchingpositioninadatabase.[C]Byusingaspecialserviceofadatabase.[D]ByE-mailinghisresumetoadatabase.Whichofthefollowingcanbeadisadvantageofsearchagents?【和我們看文章的時(shí)候分析的出題點(diǎn)一樣。就是劣勢loA][A]Lackofcounseling.[B]Limitednumberofvisits.[C]Lowerefficiency.[D]Fewersuccessfulmatches.Theexpression"tipservice'"(Line4,Paragraph3)mostprobablymeans[果然是考如何辨證使用PSA的細(xì)節(jié)。Tipservice是作者話語中的表語，非常重要的。】[A]advisory.[B]compensation.[C]interaction.[D]reminder.WhydoesCareerSite'sagentoffereachjobhunteronlythreejoboptions?［果然考策略。題干是策略，考的策略目的。文章很清楚的?！浚跘］Tofocusonbetterjobmatches.【B】Toattractmorereturningvisits.［C］Toreservespaceformoremessages.［D］Toincreasetherateofsuccess.Whichofthefollowingistrueaccordingtothetext?［這種題目就是“根據(jù)本文，可以推理出什么 ",很直接地考推理!］［A］Personalsearchagentsareindispensabletojob-hunters.【形而上學(xué)，明明作者是辨證的。這里怎么這么絕對？注意，如果作者的觀點(diǎn)是形而上學(xué)的，這個選項(xiàng)就有可能是正確選項(xiàng)】［B］SomesiteskeepE-mailingjobseekerstotracetheirdemands.【目的？應(yīng)該關(guān)注該段主題句，是為了增大訪問量】【C】Personalsearchagentsarealsohelpfultothosealreadyemployed.【好選項(xiàng)。最后一段都是講它，再不選更待何時(shí)!】［D］Someagentsstopsendinginformationtopeopleoncetheyareemployed.【搞反了嘛！】標(biāo)準(zhǔn)答案：41.［答案］［CH解析］這是一道細(xì)節(jié)題，問Redman是怎樣找到工作的。依據(jù)文章第一段，可知答案為C。［答案］［A］［解析］這是一道細(xì)節(jié)判斷題。第三段前三句中，作者借專家之言表達(dá)了自己對搜索工具的缺陷的看法：確實(shí)職業(yè)咨詢特征。選項(xiàng)A符合此意，為正確答案。［答案］［D］［解析］這是一道詞義題。依據(jù)第三段的第四句可知，"tipservice"只起提示作用(reminder),故答案為D。A.advisory意為"咨詢，顧問”，與文章內(nèi)容不符，因?yàn)槲恼抡f這種搜索agent缺的正是咨詢特征。［答案］［B］［解析］這是一道涉及因果關(guān)系的細(xì)節(jié)題。依據(jù)第四段首句可知答案為B?45」答案“解析］這是一道是非判斷題。依據(jù)第五段首句可明確得知，C項(xiàng)為正確答案。15分鐘之內(nèi)搞定閱讀B首先要弄清楚閱讀B和閱讀A的不同之處：閱讀A的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解，相比之下B部分更側(cè)重的是時(shí)文章的結(jié)構(gòu)的把握。弄清楚這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@種本質(zhì)性的差異使得作A、B兩部分的方法大相徑庭！步驟一：速讀文章（4-5分鐘之內(nèi)）,找出中心論點(diǎn)和各段主旨，重點(diǎn)注意blank出的上下文并簡單猜測一下此處大概內(nèi)容。這一步看似簡單，其實(shí)其中有很多技巧。讀和讀不一樣，比如你看我這篇帖子和看報(bào)紙上的新聞時(shí)候都在讀，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。現(xiàn)在你是在精讀，看報(bào)紙是瀏覽罷了。但要注意的是，讀閱B的時(shí)候不能用看報(bào)紙一樣的那種瀏覽來速讀，而應(yīng)該始終記得自己的目的：觀察文章結(jié)構(gòu)！比如：第一段提出現(xiàn)象，第二段提出相關(guān)評論和作者論點(diǎn)，第三段給正例，第四段給反例，最后一個結(jié)論。當(dāng)然，我舉這個例子太俗，也沒什么代表性，我只是為了說明一種文章內(nèi)部一定有某種結(jié)構(gòu)。限于時(shí)間和條件我就不舉具體的例子來說明了。各位可以多練習(xí)一下，每次讀都耍在頭腦中替作者構(gòu)思該怎樣寫，怎樣銜接，怎樣才能更有說服力，漸漸的你就可以在很短的時(shí)間里迅速掌握文章的結(jié)構(gòu)了。這里有一點(diǎn)要特別注意：千萬別被作者把你的思路帶進(jìn)文章里面。舉個簡單的例子，比如某篇文章講如何才能獲取女孩子的芳心（我假設(shè)的），至今仍然沒有女朋友的你（當(dāng)然也是假設(shè)的）可能對這個話題就很感興趣，對其中的細(xì)節(jié)若有所悟，文章所要傳達(dá)的內(nèi)容基本都被你吸收了。如果這是閱讀A的文章，你就賺到了，回答問題可能也很輕松；可若是閱讀B的文章，你就倒霉了，津津有味的讀了半天，結(jié)果結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)一點(diǎn)沒領(lǐng)會。明白我的意思了沒？步驟二：從A到G仔細(xì)的看每一個選項(xiàng)，看一個確定一個，并對不能確定的選項(xiàng)作簡單標(biāo)記（4-5分鐘）。有了步驟一的基礎(chǔ)，你可能很容易便能確定某選項(xiàng)的位置了，甚至沒看到這個選項(xiàng)的時(shí)候你大概已經(jīng)想到這個選項(xiàng)應(yīng)該是這個樣子的（這種兒率很小），也可能對某兒個還有些猶豫。不要緊，還有時(shí)間，繼續(xù)下一步。步驟三：仔細(xì)觀察文章blank處的上下文的每一個細(xì)節(jié)（連詞、特定名詞etc）,回到選項(xiàng)群按細(xì)節(jié)排查（4-5分鐘）。這時(shí)真正考驗(yàn)功力的地方了。所有的疑惑和難點(diǎn)都在最后這幾個不好確定選項(xiàng)里面隱藏著。我的建議是通過細(xì)節(jié)部分進(jìn)行排查。比如，在此blank之后文章中出現(xiàn)了一個之前從來沒出現(xiàn)過的名詞，而這個詞在某個選項(xiàng)中被介紹過，那么此blank估計(jì)就該添這個選項(xiàng)了。細(xì)節(jié)有時(shí)候很難發(fā)現(xiàn)，這就需要你不斷的把可以選項(xiàng)帶回去試驗(yàn)（有點(diǎn)像方程驗(yàn)算）。其實(shí)只要精神足夠集中，且無根本性的單詞障礙，最后這幾個絆腳石也是應(yīng)該很容易被弄掉的！步驟四：不放心的話按照自己添的重:新看一遍文章，而且注意，還是要速讀！一-般來說只要進(jìn)行重點(diǎn)閱讀就夠了（1分鐘之內(nèi)）。不過一般本人都省略這一步，因?yàn)槲矣X得最后這步意義不大。畢竟文章不是你寫的，你選出來的選項(xiàng)可能在你看來還是不夠完美，于是你會緊張，甚至又重新的去排查一遍……結(jié)果可能一無所獲，在浪費(fèi)了n多時(shí)間之后還把自己弄得很煩躁。得不償失。另外還有一些經(jīng)驗(yàn)之談，僅供參考。1.7個選項(xiàng)中必然有2個是干擾項(xiàng)（這個白癡都知道這兩個干擾項(xiàng)我總結(jié)有兩種。一種是與正確選項(xiàng)有同樣的連接關(guān)系（順承、逆承、因果etc）這種比較難辨別，要注意。另一種是簡單的相關(guān)（比如同一本書里面的其他章節(jié)的內(nèi)容），這個就要求你對文章的大體內(nèi)容也要了解。2.先入為主的選項(xiàng)不一定是對的，要在走頭無路的時(shí)候敢于懷疑。也許步驟一中精神不夠集中，對某處的結(jié)構(gòu)理解出現(xiàn)了偏差，這就會導(dǎo)致你在第一遍選擇的時(shí)候就弄錯了某個選項(xiàng)；然而自己還不知道，還以為那個肯定保。這個要留神！3.一定要把精神集中在對結(jié)構(gòu)的理解上，這樣做題準(zhǔn)確而且迅速！我本人狀態(tài)好的時(shí)候可以10分鐘之內(nèi)搞定篇，而且?個不錯；最神奇的就是，有時(shí)候我甚至連關(guān)鍵詞都沒弄明白什么意思。有關(guān)于閱讀A的一點(diǎn)個人體會寫在前面：本文只談一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，算是自己對自己的總結(jié)我今年復(fù)習(xí)考研之前一直是一個比較懶惰的英語學(xué)習(xí)者，我很少主動地去記憶什么東西，比如單詞，再比如句式，至于整段的文章就更別提了一一看著都費(fèi)勁，還背？曾經(jīng)我以為這樣沒什么，但如今看來這正是我英語水平一直不能提高的主要原因！我之前一直有一個能支持我懶惰的觀點(diǎn)：閱讀重在理解作者意圖，需要文學(xué)或者說文字的素養(yǎng)多些；而且單詞不一定非要捧著一本單詞書去機(jī)械記憶，邊看文章就能記住很多。如今再看這個觀點(diǎn)，唉！一一根本就是懶惰的借口！??！如今總結(jié)起來要做好閱讀A,需要把握兩點(diǎn)：第一，單詞和語法一定要過關(guān)。什么叫過關(guān)呢，就是看到文章一句話你不至于理解出很多種意思（我指的是本意）來，而且你不用反復(fù)的去猜一句話的意思。我舉一個反例。我原來讀閱讀的文章基本就是在猜意思，而且是反復(fù)的猜，比如某一句我看不懂，我就猜測大概是意思"甲"（代號而已，沒時(shí)間找具體的例子了）。結(jié)果又讀了幾句發(fā)現(xiàn)之前的意思似乎猜的有問題，于是返回頭再猜，猜成意思"乙"。周而復(fù)始，一直到全篇讀完（這時(shí)候真是tmd累死了）。這樣猜的后果就是讀一篇文章?；ǖ鬾多時(shí)間，而且最后在頭腦中會形成一個相當(dāng)混亂的概念。回想當(dāng)初做閱讀真是痛苦的回憶??！一一不知道要多死掉多少腦細(xì)胞第二，要有一定的文字功底或者文學(xué)素養(yǎng)。本人對文字的東西還算有一點(diǎn)感悟，當(dāng)年高考唯一可以拿出來炫一下的也就是語文。所以跟上作者思路不是難事，總結(jié)個中心思想各段大意也是個手到擒來。并且憑著一點(diǎn)對文學(xué)小小的感悟，有時(shí)候還可以感覺到很多作者想要表達(dá)的隱藏含義?；谶@些"天賦"，做閱讀的時(shí)候我一般死的不是很難看。以上兩點(diǎn)之間有一個辯證統(tǒng)一的關(guān)系。前者是后者的基礎(chǔ)，后者可以是前者地得到升華。不拽，講白話就是，第一條強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ),第二條強(qiáng)調(diào)的是技巧。而且這兩條之間有一個先后的關(guān)系：只有有了基礎(chǔ)才能談到技巧。換句話說，重中之重就在單詞（以及短語句式等等）！?。】佳杏⒄Z閱讀理解各類題型的命題規(guī)律小結(jié)其實(shí)，英語復(fù)習(xí)中，大家很容易忽略的一個捷徑就是通過分析歷年真題來提高閱讀質(zhì)量。在做英語閱讀部分時(shí)，不僅需要閱讀技巧，同時(shí)也需要了解各類題型的命題規(guī)律以及掌握一些有效的答題技巧。請大家注意到考綱里關(guān)于閱讀的要求： 考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%）,包括信函、書刊和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能： ①理解主旨要義； ②理解文中的具體信息； ③理解文中的概念性含義；④進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申； ⑤根據(jù)上下文推測生詞的詞義； ⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系； ⑦理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度：⑧區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。根據(jù)大綱和歷年考題，我們把題型分為7種：推理題，例證題,詞匯題，句子理解題，指代題,主旨題，態(tài)度題.下面就我去年在復(fù)習(xí)真題并結(jié)合老師的講座有一套命題規(guī)律小結(jié)：（一）推理題推理題一般包括數(shù)字推理,知識推斷和邏輯推理，它主要考察我們理清上下邏輯關(guān)系的能力，可以算是各類題型中最難的一種（我錯的最多的一種，所以首先總結(jié)它的規(guī)律）。推理題常?？贾笨忌苓M(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申⑦理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，邏輯詞常用的有:"infer,imply,suggest,conclude”等。秘訣：1.看是否通過題干返回原文（或根據(jù)選項(xiàng)返回）2.依據(jù)原文的意思進(jìn)行:三錯一對”的判斷3.注意推理時(shí)的"最近答案"原則注意:不要”想的太多，推得太遠(yuǎn)."推理題的答案很大程度上是原文的重現(xiàn)不易定非要經(jīng)過邏輯推理從原文得出。（-）例證題例證題耍求考生⑧區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)⑥理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系:主要是考察考生通過段落，句子來推測文章的主旨，支持的觀點(diǎn)等.標(biāo)記詞有：“example,illustrate,case,exemplify,illustration”等。秘訣：1.返回原文，找出該例證出現(xiàn),即給該例證定位2.90%向上,10%向卜，搜索該例證周圍的區(qū)域，找出例證支持的觀點(diǎn).找出該論點(diǎn)，并與四個選項(xiàng)進(jìn)行比較,的出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的正確答案.注意:舉例的目的是為了支持論點(diǎn),例子看不懂也沒關(guān)系 3.錯誤選項(xiàng)特征就是就事論事！4.常識判斷如果一個選項(xiàng)僅僅符合常識，不一定是answer 如果不符合常識,一定不是answer（三）詞匯題詞匯題主要測試考生⑤根據(jù)上下文正確推測判斷詞義的能力。標(biāo)志是Theword"..."inline...refersto...秘訣：1.返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方2.注意結(jié)合上下文，理解該詞的意思3.可判斷該詞匯是否超綱，如果是綱內(nèi)詞匯，則字面意思，必然不是正確答案4.詞匯的正確答案，經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞出現(xiàn)的前后參考：2000年第1,2,5篇（四）句子理解題句子理解題要求考生②理解文中的具體信息；③理解文中的概念性含義秘訣：1.返回原文，找到該句子。2.對原句進(jìn)行語法和詞義上的精確剖析,應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義，不要進(jìn)行歸納，演繹，推理.3.一般說來,選項(xiàng)中的正確答案意思與原句完全相同,只不過是用其他英語詞匯表達(dá)而已正確選項(xiàng)與原句之間沒有任何推理關(guān)系。（五）指代題指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。秘訣：1.返回原文，找出題的指代詞.2.向上搜索，找最近的名詞，名詞性詞組或句子.3.將找到的詞，詞組或句子代入,替換該指代詞，看意思是否通順.4.將找到的詞，詞組與四個選項(xiàng)想比較，找出最佳答案.（六）主旨題主旨題①理解主旨要義，主要測試考生對短文整體理解概括的能力。一般是第一或最后?個題。標(biāo)志詞有："mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest”等。秘訣：1.注意首段和各段第一句話，將其含義連接成一個整體2.小心"首段陷阱"，不要一看開頭就選擇答案.（參考94年第2篇最后一題）3.快速作文法解題.做題前可以自己思考一下"如果是我寫這個題目，我會怎么寫?"（參考94年第1篇最后一題）（七）態(tài)度題態(tài)度觀點(diǎn)題主要考察考生⑦理解作者的意圖，觀點(diǎn)或態(tài)度的能力.標(biāo)志詞:attitude,purpose等. 秘訣:1.精確理解四個選項(xiàng)詞語的含義歸納起來,常見的態(tài)度詞有：Opposition反對suspicion懷疑的Approval支持indifference冷漠（一般不選）Optimistic樂觀的subjective主觀的objective客觀的pessimistic悲觀的biased有偏見的impartial偏心的sensitive敏感的2.不要攙雜自己的觀點(diǎn).3.可以尋找文中一些具有感情色彩的詞4.可以抓論述的主線及舉例的方式好了，小結(jié)完畢，這可是我研究了5遍真題的基礎(chǔ)上提煉出來的小秘訣。很多人還在大量做模擬題卻適得其反。我只想提醒大家一句，千萬不要忽略了歷年真題的作用，把它利用好，能給你帶來事半功倍的效果，省心、省時(shí)、省錢，而且還高效率。大家都重視起來吧!！一切從解題的需要出發(fā)來閱讀文章一、理解文章的行文思路 英語文章的行文特點(diǎn)一般是相對固定的。文章的結(jié)構(gòu)類型也相對固定。我們以2003年考研英語閱讀理解試題的第二篇文章為例來說明觀點(diǎn)論證型文章的行文特點(diǎn)。 因?yàn)樗械奈恼露际莵碜袁F(xiàn)實(shí)生活，因此，作者的文章必定圍繞著一個主題biomedicalresearchvs.animalrightsadvocates； 作者通常會以引言或事例引出要議論的話題Toparaphrase18th-centurystatesmanEdmundBurke,allthatisneededforthetriumphofamisguidedcauseisthatgoodpeopledonothing.； 然后作者必定要提出自己的觀點(diǎn)Scientistsneedtorespondforcefullytoanimalrightsadvocates,whoseargumentsareconfusingthepublicandtherebythreateningadvancesinhealthknowledgeandcare.接下來作者會用舉例等方法來論證自己的觀點(diǎn)：l.Forexample,agrandmotherlywoman...2.Scientistsmustcommunicatetheirmessagetothepublicinacompassionate,understandableway inhumanterms,notinthelanguageofmolecularbiology； 在文章的結(jié)尾處，作者還會提出解決問題的方法Muchcanbedone. 不難看出,熟知文章的行文思路，對解答文章的主旨大意題、段落內(nèi)的推理判斷題以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們在做了一定量的歷年真題之后,回過頭來總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這對以后的閱讀和解題都會大有裨益。二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的本領(lǐng) 一篇文章所包含的內(nèi)容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后，一定確立這樣一個意識，即，只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)容，只要能夠回答問題，不必弄懂每一個細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是，考研閱讀當(dāng)中的試題60%以上題型為細(xì)節(jié)題,解答這些試題，只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案,不需要聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方，其所設(shè)涉及的人物往往有很長的定語,比如,NancyDubler,directorofMontefioreMedicalCenter,contendsthat...GeorgeAnnas,chairofthehealthlawdepartmentatBostonUniversity,maintainsthat…對于這些細(xì)節(jié)，我們一般不用對人名后的限制說明部分太注意，重點(diǎn)是看這個人他/她有什么觀點(diǎn)。三、分清文章中的觀點(diǎn)和事實(shí)細(xì)節(jié) 區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點(diǎn)的句子一?般為判斷句，如,Therearereasonstobeoptimistic.Sadtosay,thisprojecthasturnedouttobemostlylowlevelfindingsaboutfactualerrorsIbelievethatthemostimportantforcesbehindthemassiveM&Awavearethesamethatunderlietheglobalizationprocess...AIIthesearebeneficial,notdetrimental,tocustomers.文章中事實(shí)細(xì)節(jié)往往帶有更加明顯的標(biāo)志，如，F(xiàn)orexample,Forinstance,InAmerica,還有一些數(shù)據(jù)等都是事實(shí)細(xì)節(jié)的標(biāo)志。利用一切線索為解題服務(wù)一、文章中的連詞和副詞是解題的線索連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接手段，它們使文章的各種內(nèi)容成為一個邏輯整體。需要大家注意的詞有but,however,nevertheless,while,though,although,and,ononehand...ontheotherhand,consequently,asaresult,consequently,thus等等。這些詞表達(dá)著文章當(dāng)中的并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系，往往是作者表明自己觀點(diǎn)的依據(jù)。二、文章中的例子和引用之處一般會出題 現(xiàn)在最為?？嫉姆绞绞菃栕髡邽槭裁匆e某個例子或引用某人的話比如,Theauthorusestheexampleofcancerpatientstoshowthat；TheauthorbeginshisarticlewithEdmundBurke/swordsto。三、文章中帶有形容詞比較級和最高級部分容易出題 大家對themost,further,greater,longer,morecomplex等字詞要高度敏感，這些地方往往是出題的地方。四、文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊(yùn)涵著試題 這類句子通常為，帶有許多插入成分的復(fù)雜單句,帶有很多附加成分的復(fù)合句，其中以定語從句為多?？傊?在考研英語閱讀的中后期,同學(xué)們應(yīng)該以如何在考試當(dāng)中獲取高分為復(fù)習(xí)的中心任務(wù)，努力培養(yǎng)和提高自己的做題能力和技巧。充分意識到樹立大閱讀意識對考研閱讀復(fù)習(xí)的促進(jìn)作用，從大處著眼，在具體做題實(shí)踐當(dāng)中將各個小的技巧貫徹落實(shí)，這是一條捷徑。考研閱讀理解滿分秘籍北冥有魚，其名為鰻。鰻之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。鵬之徙于南冥也，水 擊三千里，拉扶搖而上者九萬里一一《莊子?內(nèi)篇?逍遙游》 考研作為中國考生面臨的三大選擇之一（即高考、考研、出國考試）無疑隨著本科教育的普及而變得越來越重耍，毫不夸張的說，考研的競爭激烈程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高考，高考每年的錄取比例高達(dá)60%,而考研還不到30%。每個人都渴望能夠“扶搖而上九萬里"，能夠"乘長風(fēng)，破萬里浪"，但是要想通過考研這道關(guān)，首先就得突破英語這道關(guān)，要想突破英語這道關(guān)，首先就得突破閱讀理解這道關(guān)。 不過筆者常常聽到許多考生參加完碩士生入學(xué)英語考試后搖頭嘆息："明明我看懂了全文也仔細(xì)斟酌了題問和選項(xiàng)，可閱讀理解為什么還是錯的一遢糊涂？"有的甚至仰天長嘆："路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將痛苦而求索？" 嗚乎哀哉，其原因在幾何？ 筆者以為首先得看考生是不是真正看懂了全文，眾所周知，考研閱讀理解的短文難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過六級考試，既使那些實(shí)力超群者也未必在短短十分鐘之內(nèi)真正看懂了全文。真正考懂全文的標(biāo)志主要體現(xiàn)在對超綱詞和復(fù)雜長句的理解上，如果你看懂了90%,但這關(guān)鍵的10%看的模模糊糊，那你還是沒看懂，因?yàn)檫@部分常常就是出題的地方。而那些完全沒有看懂的考生說不定憑感覺也能選定答案，氣得讓那些自以為實(shí)力高者吐血不止。筆者的確也看到一些考生平日里無所事事，上網(wǎng)、打球、跳舞、泡妞，臨到考前才東拚西借幾本參考書臨時(shí)抱佛腳一下，結(jié)果那些復(fù)習(xí)的口吐白沫的同學(xué)沒考取他倒考取了。這其中就有運(yùn)氣的成份，筆者當(dāng)然承認(rèn)運(yùn)氣的重要性，有時(shí)候運(yùn)氣就是考生的一種感覺，猶如人的第六感，心靈的一瞬間靈光往往可以在瞬間破解人世間所有蹩腳的迷局。 不過筆者這里面對的是90%以上的普通考生，這些特例基本上是靠運(yùn)氣的一種賭博，筆者從不賭博，筆者只希望每位考生能夠真正把成功牢牢握在手里。所以說真正看懂全文才是實(shí)力的體現(xiàn)和滿分的基礎(chǔ)。 其次，也有的考生的確看懂了全文卻分?jǐn)?shù)不高，筆者認(rèn)為其中的原因也有兩方面，一是缺乏閱讀的技巧，雖然看懂了但真正作起題來卻還是拿不定主意，結(jié)果既耽擱了時(shí)間又影響了心態(tài)，而心態(tài)有時(shí)候在考試中起著至關(guān)重要的作用。二是缺乏對考研閱讀理解特殊性的認(rèn)識，所以他們往往一不小心就落入了一個個陷阱當(dāng)中，身陷泥潭不能自拔。 這兩方面都是本書要重點(diǎn)解決的問題：真正讓實(shí)力高者無怨無悔，讓實(shí)力庸者揚(yáng)眉吐氣。 楔子二：閱讀理解模擬題的選擇 ①、對市面上閱讀理解模擬題的分析： 市面上關(guān)于英語閱讀理解的輔導(dǎo)書如前所述多如過江之鯉，但是真正有用的有多少呢？ 不可否認(rèn)，這些輔導(dǎo)書對于提高閱讀理解水平的作用是不用置疑的，但是現(xiàn)在問題的焦點(diǎn)并不是在于是否對于提高閱讀的實(shí)力有幫助，而是對于研究生英語閱讀理解的考試是否有立竿見影的效果。只有立足于考研，并根據(jù)考研的實(shí)際情況制定的閱讀資料才有可能對考研的英語閱讀理解有直接的幫助，否則就是誤人子弟了。 對于市面上的閱讀理解輔導(dǎo)書，筆者以為大致有以下兩個方面的致命傷： 一、在提供的短文中無緣無故的加大超綱單詞量 有不少參考書都是這樣，為了表示這本書的難度很大，于是在短文中加入大量的超綱單詞，單詞本來就是英語的基礎(chǔ)，所以從表面上來看，的確短文的難度很大。實(shí)際上呢？這不過是一種虛假的表項(xiàng)罷了，考生的時(shí)間本來就很有限，現(xiàn)在卻要花費(fèi)大量時(shí)間背記超綱單詞，而一旦看不懂全文又極大的打擊了自己的自信心，從功利主義的原則來看，這絕對是得不償失的。 有用的東西才是有價(jià)值的東西。如果一個單詞對于考研英語沒有任何幫助，那它就是毫無意義的。更何況，99.9%的考生一直到考前也不能完全熟記單詞大綱上的所有單詞的所有意思。好鋼要用在刀刃上，而不是浪費(fèi)在超綱單詞上。 也許有的考生會說，通過超綱單詞的熟悉可以擴(kuò)大知識面，提高英語語感,對于研究生考試也是有幫助的。但現(xiàn)在的關(guān)鍵不是是否有幫助，而是你是否用了最小的成本取得了最大的成果。如果你時(shí)間多的用不完，精力也多的用不完，把整本詞典背下來豈不是更好？二、題問的設(shè)置和題項(xiàng)的選擇太過簡單，和真題相差太遠(yuǎn)市面上許多參考書所用短文的選擇項(xiàng)都是如此，題問和題項(xiàng)都毫無技巧，基本上是"看懂全文就能作對所有答案"，這也是這些參考書為什么要用大量超綱單詞從表面上加大難度的原因。也許他們忘了，目的是通過研究生英語這一特殊的考試，而不是全面提升讀者的閱讀水平。而考研英語最大的特征就是"既使你看懂了全文也可能作不對任何?道題"，既使是1995的一篇簡單的短文“談人的成長是一個過程"其題項(xiàng)設(shè)置之巧妙令諸多英語高手頭痛欲裂，文章很簡單，但題問和選項(xiàng)設(shè)置有太多陷阱，據(jù)筆者自己的經(jīng)驗(yàn)和對其他成功者的調(diào)查，幾乎沒有人在第一次做本文的時(shí)候全對的。這就是考研真題和市面上許多模擬題最本質(zhì)的區(qū)別。也正只有從考研真題分析入手才能夠真正洞悉其中的真諦?、?、為什么一定要用考研歷年真題？原因很簡單，既然要搞定考研英語，當(dāng)然要對她進(jìn)行全面了解，而歷年真題l：E是最好而且是唯一的途徑，然后從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘規(guī)律，有的放矢而不是泛泛而論，最終使自己洞查她的一切資料，臨考時(shí)才真正能做到胸有成竹。其次，考研英語和其他任何英語考試不同，有她自己的規(guī)律。比如說題問和題項(xiàng)暗藏有太多的陷阱等等。如前所述，考研的真題都是眾多專家苦思精研出來的結(jié)果，其實(shí)際難度之高絕非單個人所編寫的輔導(dǎo)資料所能比，更何況真題就是權(quán)威，既使其他輔導(dǎo)參考資料再"牛逼"也得圍繞真題來設(shè)計(jì)并盡量來模仿真題。所以，考生們必需去研究她，關(guān)注她，圍繞她來安排自己的追求計(jì)劃。筆者也見到了太多的考研學(xué)子居然沒有作一篇考研閱讀理解真題，整日里抱著一大堆輔導(dǎo)書狂作，結(jié)果一上考場才發(fā)覺真正的試題完全不是那么會事兒，一口鮮血涌到了喉頭又生生的咽了回去。當(dāng)然也有考生自我感覺良好，結(jié)果一下考場和高手一起討論頓時(shí)臉如死灰,他們到死也不信自己基本上看懂了全文卻一道題也沒有作對。③、一天到底作多少篇閱讀理解最好？筆者曾經(jīng)采訪過兩個考生，一個考生一天做十五篇閱讀理解，另一個考生一天做兩篇閱讀理解，結(jié)果呢，前者考取了中國人民大學(xué)的研究生，后者考取了北京航空航天大學(xué)的研究生。也許從表面來看，每天十五篇閱讀理解對于普通人來說實(shí)在是太多了，而每天才兩篇的閱讀理解又實(shí)在是太少了。但是考研永遠(yuǎn)只有結(jié)果，沒有如果，更沒有過程。他們都獲得了成功。其實(shí)拋開這表面的數(shù)量之爭，我們來看兩名考生的實(shí)際英語實(shí)力，任何分析離開了實(shí)際都是毫無意義的。人大的考生英語六級考了86分，對于他來說，他做閱讀理解的目的是為了取得英語水平的全面突破，由于他的詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過考研大綱規(guī)定的六千單詞量、語法基礎(chǔ)也極為扎實(shí)，所以他是通過這種廣泛的閱讀來提升英語水平而不僅僅是針對考研英語這一單獨(dú)的水平。據(jù)他所說，后來真題、輔導(dǎo)書上的所有題都被他做完了，最后實(shí)在找不到閱讀理解的短文只得每天看英文報(bào)紙"充饑"。 那位北航的考生只過了英語四級（69分），六級沒過，由于他的英語基礎(chǔ)不好（和那位人大的不可同日而語），所以一方面他在補(bǔ)習(xí)英語詞匯、語法的同時(shí)，閱讀理解只用真題，他每天做的很慢，兩篇閱讀理解包括做題、分析、精讀、背誦至少需要兩個小時(shí)以上，不過據(jù)他所說的確收獲很大，臨上考場的時(shí)候真的有一種已洞悉考研英語秘密的自信。 臨場結(jié)果：人大的考生英語81分，北航的考生74分。 這樣就有一個極其重要的問題提出來了，對于絕大多數(shù)考生來說（即實(shí)力一般的考生），每天到底做多少篇閱讀理解為好？ 根據(jù)筆者對大量成功考生的調(diào)查，每天閱讀理解的篇數(shù)以三到五篇左右為好。雖然表面來看數(shù)量似乎并不多，但每一篇都要真正弄懂，真iE做到每做一篇有一篇的收獲，絕對不能圖表面的速度和毫無意義的數(shù)量而囪I囹吞棗，因?yàn)樽鲩喿x理解的目的是洞悉考研閱讀理解的秘密而不僅僅單純是提高自己的英語水平。 ④、題量不夠怎么辦？ 既然選定了考研英語閱讀理解的對象一一真題，有確定了每天的題量大約是三到五篇，那么另一個問題就凸現(xiàn)出來，因?yàn)榭佳姓骖}從1986年到2004年一共也不過才八、九十篇閱讀理解，如果按每天三篇的速度不到一個月、而按每天五篇的速度只需要半個多月就可以把所有真題過一遍。這是不是說題量太少了？ 不錯，題量的確是太少了。不過如前所述，復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)更重要，如果要精讀并從中洞悉考研英語閱讀理解的秘密，你至少需要正做兩遍考研真題。試想想，每年該有多少考生擠到這座獨(dú)木橋上，據(jù)大致估計(jì)，2001年研究生的報(bào)名人數(shù)是四十八萬，2002年是六十萬，2003年是七十四萬，2004年是九十萬。盡管有越來越多的學(xué)子投身其中，可為什么大多數(shù)考生還是敗在了英語上面？這本身就說明英語閱讀理解絕不是一看就明白的"蹩腳貨"，而恰恰是需要反復(fù)琢磨才能了解其真是內(nèi)涵的珍玉。 正如前述的北航考生一樣，他每天的兩篇閱讀理解真題的確是太少了，可他真正把每一篇都完全吃透了，復(fù)習(xí)到后來他甚至能夠背誦F1995年以后的所有閱讀理解考題。正是這種目的性、針對性極強(qiáng)的練習(xí)使他順利通過了英語這一關(guān)，他的英語成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于許多六級通過者考生的成績。不過對于一些時(shí)間充裕，方法得當(dāng)?shù)目忌鷣碚f，歷年的真題的確顯得是少了點(diǎn)，不過到了這個節(jié)點(diǎn)的時(shí)候千萬不要去做那些用大量超綱單詞堆砌出來的所渭難度較高的模擬題，這時(shí)一個明智的選擇就是選用六級考試的歷年真題，畢竟這是目前最接近于考研英語難度的正規(guī)試題了。 歷年考研閱讀真題加上歷年六級閱讀真題足夠所有準(zhǔn)備考研學(xué)子練習(xí)了，而且立竿見影，有百利而無一害。 ⑤、考前要不要作自測題？ 這也是一個極其重要的問題，尤其時(shí)于大多數(shù)沒有達(dá)到六級優(yōu)秀的考生來說。這里所說的自測題是市面上見到的許多要求在考前十天甚至五天作的所謂有可能押到題的"最接近真題的測驗(yàn)題”。 首先得澄清一個問題，那就是市一面上的任何自測題永遠(yuǎn)不可能押中當(dāng)年的考試真題，因?yàn)楣俜诫S時(shí)都有人監(jiān)控市場的動向，如果連我們這些普通老百姓都能搞到這方面的資料，那他們豈不是更容易？既使一旦發(fā)現(xiàn)有可能押中的題目，考試中心會立刻從題庫中更換一套試題。所以說,天上永遠(yuǎn)都不可能掉下餡餅，也永遠(yuǎn)不要指望天上掉餡餅。 既然自測題在實(shí)際上不可能押中真題，那么我們再來看看它到底有什么價(jià)值？因?yàn)榇蠖鄶?shù)自測題和真題的難度相差太多，所以它往往會加大超綱單詞量，這樣就只得造成兩種結(jié)果： 一是分?jǐn)?shù)很高，連作幾套題閱讀都是滿分。而到了考場上一看才知道難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些自測題，考生立刻就會從盲目自信變得方寸大亂，緊張之下絕對會大大影響水平的發(fā)揮； 二是一看滿篇都是不認(rèn)識的單詞，一套題作下來，閱讀得分還不到一半。這樣的結(jié)果將會極大的打擊你的自信心,認(rèn)為自己還復(fù)習(xí)不到家，而現(xiàn)在臨考時(shí)間所剩無己，不得不打亂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃重新安排，無疑這將大大影響臨場的狀態(tài)。 所以說，一旦制定了一個周詳?shù)挠?jì)劃就要堅(jiān)持到底，不要被外界的因素所影響。越到臨考，越要以復(fù)習(xí)為主，至于那些自測題，無論是作者出于押題目的的還是為了其他的目的（如MONEY）還是不要作的好。因?yàn)闊o論你自測的分高還是分低，都對考試沒有實(shí)際意義。墮肢體，黔聰明，離形去知，同于大通，此謂"坐忘"。與其是堯而非桀也， 不如兩忘而化其道。 一一《莊子?大宗師》 萬一山川大河都陷了，畢竟這理還在。 一一朱熹《四書集注》①、考研閱讀理解有規(guī)律嗎？當(dāng)然有規(guī)律。根據(jù)唯物主義的辯證法，有結(jié)果必有原因，有原因必有規(guī)律。只要把握住考研閱讀理解考試中的規(guī)律，就可以拿到高分甚至滿分。任何東西都有規(guī)律，尤其是這種磨難了千萬學(xué)子的研究生英語考試。你想想看，為什么這么多學(xué)子都在她面前栽了跟斗？這其中的原因說復(fù)雜也不復(fù)雜，說簡單也簡單，那就是缺乏正確的理論作指導(dǎo)。 “大海航行靠舵手，干革命靠毛澤東思想。"一一我個人是很敬佩毛澤東的，因?yàn)樗旧砭褪且环N傳奇、一種神話。干任何事情、包括人生都需要一種正確的理論來指導(dǎo)，考研也是如此，在思想上解決了問題之后，就是要了解考研閱讀理解的文章選材、題問設(shè)計(jì)有什么規(guī)律性的東西，越是難度高的東西越有規(guī)律可循，這也是為什么許多英語基礎(chǔ)差的學(xué)子在考研英語中反而比那些英語基礎(chǔ)好的學(xué)子考的分更高的原因。一旦你掌握了這些規(guī)律之后你就會有一種豁然開朗的感覺，心靈的感覺就猶如佛光普照“悟道"了。文章選材是表面的東西，近年的考研閱讀理解選材偏重于科普及純文藝的科研文章或小品文，一句話，以前那種三段式一眼就能夠抓住文章中心思想的文章現(xiàn)在已經(jīng)完全看不到了。而現(xiàn)在市面上許多參考資料還在拿這類短文配以大量超綱單詞來愚弄蕓蕓考子，何其可怒？考研英語閱讀理解真正的規(guī)律性隱藏于題問和題項(xiàng)的設(shè)置上，所謂"山重水復(fù)疑無路，才知亂花迷人眼"，多少學(xué)子倒在前進(jìn)的山路上，這也正是本書要揭示的真理。②、在閱讀理解中把握"真我""真我"的意思很好理解，就是人的理性。因?yàn)槿撕蛣游飬^(qū)別的唯一標(biāo)志就是理性，在考研中首先一定要把握住“真我"，因?yàn)檫@是考試的前提。真我既包括實(shí)際的英語知識，也包括從報(bào)刊、新聞、網(wǎng)絡(luò)等渠道理解到的關(guān)于西方社會的背景資料，因?yàn)橛⒄Z學(xué)到了一定程度，要想更進(jìn)一步提高英語水平就必需了解西方社會的背景資料,更何況考研英語的所有短文都取自西方社會，有的主題本來就是當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，如近幾年考的"安樂死"、"人工智能"、"克隆"等話題，如果沒有足夠的背景知識的支持，要想完全理解短文的主題及所有細(xì)節(jié)是非常困難的。閱讀短文時(shí)的理性，或者說“真我”，表現(xiàn)在閱讀短文的過程中對復(fù)雜長句及超綱單詞的理解，亦即根據(jù)上下文及自我的英語背景知識進(jìn)行推測判斷。因?yàn)橛⒄Z考試雖然是三個小時(shí)，但具體到閱讀理解、具體到閱讀理解的每一篇短文、每一個選項(xiàng)時(shí)間是非常緊迫的，由于考研閱讀理解的短文長而復(fù)雜，所以對于單詞詞義的判斷，尤其是更雜長句的理解要想迅速把握住主旨是非常困難的，所以在閱讀短文的時(shí)候要充分發(fā)揮真我的積極能動性，心無旁鷲，這樣才可能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的效果。③、什么是"忘我”？道家有一句話“物我兩忘”，用在考研英語閱讀理解的考試中也有可取之處。"忘我"的意思不是要忘記我是誰而是要忘卻"真我”，即在答題的過程中忘記自己的英語常識以及西方社會的背景知識，真正做到"心在題中，心不在我中"。這也是考研英語閱讀理解的一個極其幣:要的規(guī)律:理解短文的時(shí)候必需根據(jù)自己的英語常識和背景知識進(jìn)行判斷推測，但答題時(shí)卻必須忘卻這一切，天上地下唯文章的直接依據(jù)是真理。也許也有些不好理解，我來舉一個簡單的例子：題問：新聞自由的目的是什么？選項(xiàng)A：為了監(jiān)督執(zhí)政黨是否廉潔選項(xiàng)B：為了更好的表達(dá)基層百姓的心聲選項(xiàng)C：促進(jìn)精神文明的發(fā)展，建設(shè)民主政治選項(xiàng)D：為了電腦商的利益既使你憑自我的英語水平及背景知識已經(jīng)完全看懂了全文，但遇到這種選擇項(xiàng)的時(shí)候你的"真我"意識還是自覺不自覺的要跳出來影響你，因?yàn)檫x項(xiàng)一、選項(xiàng)二、選項(xiàng)三實(shí)在太有道理了。所以你就會斟酌再三，相比較而言覺得選項(xiàng)三的立意更高，所以就選擇了她。結(jié)果的答案令人大跌眼鏡，答案是選項(xiàng)四"為了電腦商的利益”，因?yàn)檫@篇短文雖然也提到了民主與自由，但主旨卻是利用新聞自由的強(qiáng)大輿論壓力迫使政府采取措施打擊電腦盜版，保護(hù)電腦商的利益。所以說，答案是從短文出的，而不是從"真我"出的，答案既不能多走一步，也不能少走一步,這也是更一個重要的考研原則。具體的分析筆者會在后面完全剖析。④、中道一一"真我"與"忘我"的應(yīng)試之道"中道不是善惡之間的居中者，它本身就是善,就是真理。”對于考研英語閱讀理解最重要的原則，或者說總綱就是要把握住"真我"與"忘我"的中道，將這一原則貫徹始終，這樣才能從根本上超越考試本身。同樣的，在這個總則的指引下，了解閱讀理解大大小小的規(guī)律性的東西，這樣才能從質(zhì)的方面產(chǎn)生K躍，真正有信心也有能力在閱讀理解的考試中拿到滿分。把握這樣一個中道很重要的一點(diǎn)就是不要在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)男问?，比如說在通讀全文的時(shí)候一定要根據(jù)主體的英語背景知識推斷生詞以及復(fù)雜長句的意思，而在作題的時(shí)候卻一定要拋棄自己的常識完全以客體為主。當(dāng)然技巧的運(yùn)用也貫穿于作題的過程中，不過技巧就是規(guī)律性的再現(xiàn)，所以一定站在高屋建羯的高度上把握"真我"與"忘我"的中道，這樣既使沒有得到滿分，準(zhǔn)確率也一定很高。一一單純憑技巧判斷的結(jié)果很可能要么全對，要么錯得慘不忍睹，畢竟考研不是賭博，沒有任何人敢拿自己的青春賭博。佛說：“自性本具自足；我法二空、一切唯識。”就是說憑自己的能力完全可以洞悉考研英語閱讀理解的真諦，但是如果走向了兩個極端，那么后果也是很可怕的。一個極端是完全以"真我"覆蓋一切導(dǎo)致的選項(xiàng)誤區(qū)；另一個極端是完全"忘我"導(dǎo)致的閱讀艱澀。相比較而言，也通過筆者對大量考生的采訪，第一種情況在考生中是極為普遍的，人們很容易被自己的理性判斷所控制，而英語試題組出題的目的本身就是利用無關(guān)選擇項(xiàng)擾亂考生的正常思維，并人為設(shè)置種種陷阱，既使那些英語高手如果不能把握住這一原則，同樣也可能馬失前蹄，跌的頭破血流。二、先文后題還是先題后文一一"習(xí)慣是人生的偉大指南”①、閱讀流程分類對于英語閱讀理解到底采用什么樣的閱讀流程更有效，這是許多考研學(xué)子十分關(guān)心的問題，大致說來，目前流行的閱讀流程分為三類：第一種：先看完全文再看題問和選擇項(xiàng)，一氣呵成第二種：先看題問和選擇項(xiàng)再看短文，看完短文后再做題。其實(shí)這種方法也分兩種，一種是只看題問不看選擇項(xiàng)，即大致看看問題，然后帶著問題再看短文；另一種是將題問和所有選擇項(xiàng)看完，再看短文。第三種：先主題再題問后全文，就是說先看懂大短首位句或短文第一段，大致明了文章的主題，在明了主題的情況下再看題問和題項(xiàng)的大致設(shè)置，最后帶著問題通讀全文。②、對三種閱讀流程的比較和分析 任何方法都有利弊，選擇的原則只是在權(quán)衡利弊之后選擇最適合自己的方法，上述三種方法也是如此，我們逐一來分析：第一種先文后題法：優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速明了全文的主題脈絡(luò)，缺點(diǎn)是一旦遇到題問中不熟悉的判斷不得不返回到短文中取尋找依據(jù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這種方法在筆者調(diào)查的成功考生中使用并不多見。第二種先題后文法：其中的只看題問不看選項(xiàng)法優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間，而且不影響閱讀速度，缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng)，對于細(xì)節(jié)題的把握沒有預(yù)期，同樣要返回短文查找；其中的全部看完題問和選項(xiàng)再看短文的優(yōu)點(diǎn)是明了全文線索，有很好的語境預(yù)期，缺點(diǎn)就是太費(fèi)時(shí)間，影響閱讀速度。 第三種先主題后題再文法：優(yōu)點(diǎn)是能夠明了主題，能夠迅速進(jìn)入狀態(tài)；缺點(diǎn)是有的文章不容易一下子抓住主題，尤其是段數(shù)很大的文章，這也是現(xiàn)在考研閱讀理解選用的短文的趨勢之一：就是段數(shù)越來越多，傳統(tǒng)的三段式短文已經(jīng)越來越少了。 可見世間永遠(yuǎn)沒有完美的東西，除了至善至美的上帝。任何東西都是暇玉互現(xiàn)的，關(guān)鍵在于自己的把握。③、選擇你最稱手的工具筆者曾經(jīng)采訪過一個考取北京郵電大學(xué)的研究生，他英語考了75分，閱讀理解38分，他用的卻是現(xiàn)在大多數(shù)人不再用的"先文后題法”，據(jù)他自己說：明知道大家都認(rèn)為這種方法有缺陷，可他從高中到大學(xué)一直就習(xí)慣了這種“笨辦法"，反而覺得對這種方法特有感覺，準(zhǔn)確率也挺高。 不過據(jù)筆者的調(diào)查，由于這種方法存在著巨大的缺陷，所以根據(jù)"時(shí)間最少利益最大化”的原則，筆者推薦還是不要使這種方法為好，除非自己習(xí)慣了這種方法，對這種方法情有獨(dú)鐘。 至于"先主題后題再短文"的方法，如前所述，現(xiàn)在考研的大多數(shù)短文都無法在第一段或是大段首尾句把握主題，所以很容易帶來的一個后果就是既浪費(fèi)了時(shí)間又沒有太大收獲。更何況這種方法作為“先文后題"和"先題后文,，的一個中間者，本意是想避免這兩種方法的缺點(diǎn)，但在實(shí)際操作中往往不僅沒有避免缺點(diǎn)，反而失去了這兩種方法的優(yōu)點(diǎn)，所以筆者也認(rèn)為不妥。 現(xiàn)在考生中應(yīng)用最廣泛的還是"先題后文法"，不過筆者推薦的是后一種方法，即完全看清題問以及所有選項(xiàng)之后，再帶著問題看短文的方法。因?yàn)槿绻麊螁沃豢搭}問，很可能導(dǎo)致既沒有了解全文的脈絡(luò)，又耽擱了時(shí)間，更何況考研閱讀理解的每一個選項(xiàng)都是經(jīng)過出題者千錘百煉挑選出來的，本身就需要反復(fù)琢磨才可能選中唯一正確答案，所以還是先看懂所有題問和選項(xiàng)再看短文為好，這雖然表面上看慢了一些，但保險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)、實(shí)效，這也是要想考研閱讀理解拿到滿分筆者必需要求的一項(xiàng)原則。 洛克說："習(xí)慣是人生的偉大指南”。任何方法都必需習(xí)慣，只有習(xí)慣才能使你更容易出狀態(tài)、更能發(fā)揮自己的水平，所以一旦選擇了一種適合自己的方法之后就必須完全以這種方法貫徹閱讀理解練習(xí)的始終，這樣才能萬無一失，達(dá)到完美。Text1Everybodylovesafatpayrise.Yetpleasureatyourowncanvanishifyoulearnthatacolleaguehasbeengivenabiggerone.Indeed,ifhehasareputationforslacking,youmightevenbeoutraged.Suchbehaviourisregardedas"alltoohuman”,withtheunderlyingassumptionthatotheranimalswouldnotbecapableofthisfinelydevelopedsenseofgrievance.\\ButastudybySarahBrosnanandFransdeWaalofEmoryUniversityinAtlanta,Georgia,whichhasjustbeenpublishedinNature,suggeststhatitalltoomonkey,aswell.Theresearchersstudiedthebehaviouroffemalebrowncapuchinmonkeys.Theylookcute.Theyaregood-natured,co-operativecreatures,andtheysharetheirfoodtardily.Aboveall,liketheirfemalehumancounterparts,theytendtopaymuchcloserattentiontothevalueof“goodsandservices'*thanmales.SuchcharacteristicsmakethemperfectcandidatesforDr.Brosnan'sandDr.dewaal's;study.\\Theresearchersspenttwoyearsteachingtheirmonkeystoexchangetokensforfood.Normally,themonkeyswerehappyenoughtoexchangepiecesofrockforslicesofcucumber.However,whentwomonkeyswereplacedinseparatebutadjoiningchambers,sothateachcouldobservewhattheotherwasgettinginreturnforitsrock,theirbecamemarkedlydifferent.\\Intheworldofcapuchinsgrapesareluxurygoods(andmuchpreferabletocucumbers)Sowhenonemonkeywashandedagrapeinexchangeforhertoken,thesecondwasreluctanttohandhersoverforamerepieceofcucumber.Andifonereceivedagrapewithouthavingtoprovidehertokeninexchangeatall,theothereithertossedherowntokenattheresearcheroroutofthechamber;orrefusedto;acceptthesliceofcucumberIndeed,themerepresenceofagrapeintheotherchamber(withoutanactualmonkeytoeatit)wasenoughtoreduceresentmentinafemalecapuchin.\\Theresearchessuggestthatcapuchinmonkeys,likehumans,areguidedbysocialemotions,inthewild,theyareaco-operative,grouplivingspecies,Suchco-operationislikelytobestableonlywheneachanimalfeelsitisnotbeingcheated.Feelingsofrighteousindignation,itseems,arenotthepreserveofpeoplealone,Refusingalesserrewardcompletelymakesthesefeelingsabundantlycleartoothermembersofthegroup.\\Howevecwhethersuchasenseoffairnessevolvedindependentlyincapuchinsandhumans,orwhetheritstemsfromthecommonancestorthatthespecieshad35millionyearsago,is,asyet,anunansweredquestion.我有個習(xí)慣：先看一點(diǎn)題，再看文章，但不是帶問題去看文章，而是通過看題了解文章大體內(nèi)容和一些要注意的地方，看文章時(shí)喜歡劃分層次段意?？搭}花了一分鐘，掃了幾眼，知道大概問什么，且知道這是介紹對一種猴子的研究的。劃分層次就是下述所劃。文章結(jié)構(gòu)初步在腦海里面形成，這也是讀完后保留下來的印象：介紹一種"alltoohuman"的現(xiàn)象（轉(zhuǎn)折）最近的一個研究表明其他動物和人一樣也有些類現(xiàn)象發(fā)生研究者所研究的母猴的charactors-a研究者怎么樣進(jìn)行研究exchangetokens-a在exchagetokens時(shí)怎么樣引起resentment-I最后得出的結(jié)論suggest:動物也有類似的socialemotions-司轉(zhuǎn)折）還有一個未解決的問題。（做這些工作都是讀到關(guān)鍵詞或讀完一個意群就劃層次，有時(shí)是看了后面一些后再把前面的?段意思劃分開來，我覺得這樣能前后聯(lián)系，對文章的結(jié)構(gòu)有把握，做題時(shí)可以根據(jù)題的設(shè)問找答案，特別是一些要全面考慮的題感覺比較好）做完這些工作后腦子里面也不去記什么東西，要說明的是，我并沒有帶著問題去讀，關(guān)鍵詞基本上就是印象比較深,意義比較豐富的詞或者是感覺跟層次中心意思和作者行文思路相關(guān)的詞。Intheopeningparagraph,theauthorintroduceshistopicbyA.posingacontrast.B.justifyinganassumption.C.makingacomparison.D.explainingaphenomenon.這道題我始終認(rèn)為是選D,答案是選C。我一開始就認(rèn)為這道題考的是寫作手法上的，而不是考具體內(nèi)容，就好像一些科技類說明文一樣，首先闡述解釋一種現(xiàn)象。題干introduceauthor'stopic,我認(rèn)為topic就是說明猴子當(dāng)中的"alltoomonkey”這種現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)我還聯(lián)想到小學(xué)寫“一件難忘的事,，時(shí)開頭總喜歡用一個比喻句的手法，更加在潛意識里肯定了自己的選擇。Thestatement“itisalltoomonkey"（Lastline,paragraphI）impliesthatA.monkeysarealsooutragedbyslackrivals.B.resentingunfairnessisalsomonkeys'nature.C.monkeys,likehumans,tendtobejealousofeachother.D.noanimalsotherthanmonkeyscandevelopsuchemotions.這明顯就是一道關(guān)于topic的題，易。只要理解“alltoohuman”基本上就選對了。C.23.FemalecapuchinmonkeyswerechosenfortheresearchmostprobablybecausetheyareA.moreinclinedtoweighwhattheyget.B.attentivetoresearchers'instructions.C.niceinbothappearanceandtemperament.D.moregenerousthantheirmalecompanions這題就對應(yīng)我分的層次里面，母猴的charactors,易。A。24.Dr.BrosnanandDr.deWaalhaveeventuallyfoundintheirstudythatthemonkeysA.prefergrapestocucumbers.B.canbetaughttoexchangethings.C.willnotbeco-operativeiffeelingcheated.D.areunhappywhenseparatedfromothers.這題可以不用回到原文，只要把握住topic就行了，就是反映在exchangetokens中的一種resentment的由來，易。C.Whatcanweinferfromthelastparagraph?A.Monkeyscanbetrainedtodevelopsocialemotions.B.Humanindignationevolvedfromanuncertainsource.C.Animalsusuallyshowtheirfeelingsopenlyashumansdo.D.Cooperationamongmonkeysremainsstableonlyinthewild.典型的推理題。A,從topic就可以排除，文章只是研究母猴本身的一種天生的character,不用培育。我選了C,后來證明我想得太自然