部編三年級語文下冊27 漏課件

27漏第2課時第1課時27漏第2課時第1課時你聽過“黔驢技窮”的故事嗎？那只機智有耐心的老虎經過多次試探，最終吃掉了驢子。在本文中，也有一只要吃驢子的老虎，它最終會不會得逞呢？第1課時新課導入你聽過“黔驢技窮”的故事嗎？那只機智有耐心的老虎經過

民間故事：民間敘事散文作品的一種。分為廣義和狹義兩種。廣義的民間故事包括神話和傳說在內；狹義的民間故事指除神話、傳說之外的具有幻想色彩和現實性較強的散文敘事作品。在敘事上，常采用“三段結構法”，即在講述中采用三次重復或基本重復的情節(jié)和句式，以渲染氣氛，加強記憶。根據內容一般可分為：動物故事、魔法（幻想）故事、生活故事和笑話四類。語文百寶箱民間故事：民間敘事散文作品的一種。分為廣義和狹義兩種自由讀課文，讀準字音，讀通句子。說一說：課文中寫到了哪幾個人物？他們之間是怎么聯系起來的？老虎賊初讀課文老公公老婆婆一頭小胖驢養(yǎng)了想吃想偷自由讀課文，讀準字音，讀通句子。說一說：課文中寫到了婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢賊漏莫非厲害抱住顛骨頭架粘膠旋風縱橫偏偏虎狼婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢賊漏莫非厲害抱住顛骨頭架粘膠

旋風縱橫偏偏虎狼pójǐzéimòdiānjiāoxuànzònɡ我會讀第二個讀輕聲三聲平舌音初讀課文月字旁與“肉”有關：脊、膠與“月亮”有關：明、期婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢婆婆喂養(yǎng)脊背比一比?！z巔—顛初讀課文比一比?！z巔—顛初讀課文脊婆賊莫顛旋膠縱驢吃草脊婆賊莫顛旋膠縱驢吃草漏喂胖驢賊狼厲抱架膠粘偏莫我會寫初讀課文漏喂胖驢賊狼厲抱架膠粘偏莫我會寫初讀課文漏

lòu結構：左右部首：氵書寫指導：左邊窄小，右邊寬大?！笆睓M長折短，長撇要舒展，伸展到三點水下面?！坝辍钡乃狞c方向一致。重難點字書寫指導初讀課文漏lòu重難點字書寫指導初讀課文胖pànɡ結構：左右部首：月書寫指導：左部狹長，“月”的撇為豎撇?！鞍搿秉c撇對稱，末橫略長，豎為懸針豎。初讀課文胖pànɡ初讀課文賊zéi結構：左右部首：貝書寫指導：左窄右寬。貝字旁要寫得瘦長，第四筆點要收緊，避讓右部?！叭帧钡男便^要寫得舒展，向右下行筆，略彎曲，向上出鉤。初讀課文賊zéi初讀課文莫

mò結構：上中下部首：艸書寫指導：草字頭的橫較長。中間“日”要寫得扁一些，但寬度不能超過草字頭。下部“大”的一橫要長一些。初讀課文莫mò初讀課文抱bào結構：左右部首：扌書寫指導：左窄右寬?！鞍逼捕?，起筆要比左邊豎鉤稍高，橫折鉤略向內收，豎彎鉤要和第六筆橫折相接。初讀課文抱bào初讀課文詞語解釋形容四處闖蕩，到過許多地方。翻高山，越峻嶺。形容長途跋涉的艱辛。形容十分安定，穩(wěn)當。表示揣測或反問，常跟“不成”呼應?！咀吣详J北】【翻山越嶺】【安安穩(wěn)穩(wěn)】【莫非】初讀課文初讀課文詞語解釋形容四處闖蕩，到過許多地方?！咀吣详J北】【翻山越嶺】自由讀課文，弄清故事的起因、經過、結果。1234567891011121314151617181920品讀課文自由讀課文，弄清故事的起因、經過、結果。1234567891起因（1、2）：交代了故事人物和他們之間的關系，即老公公、老婆婆和他們飼養(yǎng)的小胖驢，一心想吃小胖驢的老虎和一心想偷小胖驢的賊。經過（3～18）：講述了一個在雨夜發(fā)生的故事，即老虎想吃驢、賊想偷驢。結局（19、20）：故事的結尾，與開頭相照應——天亮了，還是老婆婆的家，小胖驢安然無恙，屋頂卻真漏雨了。品讀課文起因（1、2）：交代了故事人物和他們之間的關系，即老公公、老第2課時復習導入婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢賊漏莫非厲害抱住顛骨頭架粘膠旋風縱橫偏偏虎狼第2課時復習導入婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢讀一讀課文第5～18自然段，圈畫出描寫老虎和賊的心理活動的詞句，并填寫表格。情節(jié)發(fā)展老虎的心理賊的心理聽到老婆婆說“漏”摔到老虎背上沒見過，一定很厲害沒聽說過，一定很厲害“漏”捉我來了“漏”等著吃我品讀課文讀一讀課文第5～18自然段，圈畫出描寫老虎和賊的心理情節(jié)發(fā)展老虎的心理賊的心理賊騎著老虎賊躥到了樹上被雨一淋再次相遇得把“漏”蹭下來，好逃命得躥到樹上去，好逃命終于甩掉“漏”了終于甩掉“漏”了不甘心，回去吃驢不甘心，回去偷驢“漏”又來了，活不成了“漏”又來了，活不成了品讀課文情節(jié)發(fā)展老虎的心理賊的心理賊騎著老虎賊躥到被雨一淋再次相遇得分角色朗讀這幾個片段，說說你覺得最有意思的部分?；ⅠW著賊，賊騎著虎?；⑺Φ糍\，賊躥上樹。都以為對方是“漏”品讀課文分角色朗讀這幾個片段，說說你覺得最有意思的部分?；ⅠW比喻，賊緊緊地抱住了老虎脖子，不敢松手?？鋸?，把老虎和賊逃跑時的狼狽寫得栩栩如生，從側面表現了老虎的害怕。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想：“‘漏’真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！逼纷x課文比喻，賊緊緊地抱住了老虎脖子，不敢松手。夸張到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”三個動詞把老虎和賊急于逃命的樣子寫得活靈活現。品讀課文到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。神態(tài)、語言描寫，把賊和老虎對“漏”的害怕表現到了極致。品讀課文老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述這個故事。老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊?；ⅠW著賊，賊騎著虎。品讀課文借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公公老婆婆再說“漏”?；⑺Φ糍\，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。品讀課文虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公公老婆婆再說“漏《漏》是一篇民間故事，讀一讀，你發(fā)現課文在語言表達上有什么特點？課文在語言表達上具有口語化的特點。如，老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”賊想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”語氣詞“哩”為故事增添了濃濃的生活氣息。品讀課文《漏》是一篇民間故事，讀一讀，你發(fā)現課文在語言表達上課文中還有很多這樣的詞語，如，“旋風一樣，停都不?！薄跋胂氩桓市?，還是要回去偷驢”“這下我可活不成了”“倒栽蔥”等都來自生活中的口語，讀來毫不費力，通俗易懂。品讀課文課文中還有很多這樣的詞語，如，“旋風一樣，停都不?！薄跋胂氩焕匣⒑唾\連“漏”是什么都不知道，為什么卻如此害怕呢？這個故事告訴我們什么道理？因為他們貪心，想干壞事卻怕被抓住，做賊心虛，所以一點點風吹草動，他們倆就疑神疑鬼，害怕得不得了。這個故事告訴我們做賊心虛、干壞事沒有好下場的道理。品讀課文老虎和賊連“漏”是什么都不知道，為什么卻如此害怕呢？漏起因虎想吃驢賊想偷驢經過老婆婆只怕說“漏”，虎、賊被嚇跑結局驢還在屋漏雨賊跌虎背虎馱賊逃虎蹭下賊賊爬上樹發(fā)展高潮虎、賊互嚇摔下山坡虎、賊對視嚇昏過去做賊心虛結構梳理漏起因虎想吃驢賊想偷驢經過老婆婆只怕說“漏”，虎、賊被嚇本文圍繞“漏”展開，老虎和賊對“漏”極其害怕的心理導致他們不辨真?zhèn)?，盲目逃竄，下場可笑。故事諷刺了老虎和賊的愚蠢和貪婪，告訴人們做賊心虛、干壞事沒有好下場的道理。課堂小結本文圍繞“漏”展開，老虎和賊對“漏”極其害怕的心理導拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸如果老虎和小偷一開始就知道漏是房子漏雨，他們還會害怕嗎？那么又會發(fā)生怎樣的故事呢？拓展一返回拓展延伸如果老虎和小偷一開始就知道漏是房子漏雨，他們還會害怕拓展二返回【“虎”字開頭的詞語】虎背熊腰虎視眈眈虎斗龍爭虎踞龍盤虎口拔牙虎口逃生拓展延伸拓展二返回【“虎”字開頭的詞語】拓展延伸一、照樣子，寫詞語。又濕又滑________________走南闖北（含反義詞）________________又大又圓又白又胖思前想后七上八下··隨堂練習一、照樣子，寫詞語。又濕又滑____________二、想一想，老虎和賊說的“漏”與老公

公和老婆婆說的“漏”是一樣的嗎？不一樣。老虎和賊以為“漏”是可怕、厲害的東西，老公公和老婆婆說的“漏”是漏雨。隨堂練習二、想一想，老虎和賊說的“漏”與老公不一樣。老虎和賊三、拓展閱讀。做賊心虛陳述古字密直，主管建州浦城縣。當時，有家富戶被盜，捉住了幾個人，但不知道誰是真正的小偷。陳述古就騙他們說：“某寺里有一口鐘，非常靈驗，它能把真正的小偷辨認出來。”于是，就打發(fā)人去把這口鐘迎隨堂練習三、拓展閱讀。做賊心虛隨堂練習到縣府衙門來祭祀它，把囚犯們引到鐘的前面，當面親自告訴他們說：“不是小偷的摸這鐘就沒有聲音，是小偷的一摸它就會發(fā)出聲音?！标愂龉庞H自率領同事們向鐘禱告，態(tài)度很是嚴肅，祭祀完了，用帷幕把鐘圍起來。然后暗暗派人用墨汁涂鐘，過了許久之隨堂練習到縣府衙門來祭祀它，把囚犯們引到鐘的前面，當面親自告訴他們說后，帶領囚犯一個個地把手伸進那帷幕里去摸鐘。摸完之后檢驗他們的手，每個人手上都有墨水，只有一個囚犯手上沒有。審訊他，這個人就承認了犯罪事實。原來是因為他怕鐘發(fā)出聲音，所以不敢去摸。隨堂練習后，帶領囚犯一個個地把手伸進那帷幕里去摸鐘。摸完之后檢驗他們默讀課文，說說故事中的哪些內容你覺得最有意思。課后習題參考答案參考答案：我覺得課文中最精彩的內容有三個片段：一是賊因為緊張、害怕而從屋頂摔落到老虎背上，老虎馱著賊拼命逃跑；二是老虎和賊因為害怕而互相擺脫；默讀課文，說說故事中的哪些內容你覺得最有意思。課后習題參考答三是滾落山坡后的老虎和賊直面相對，都嚇昏了過去。這三個片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次地將故事推向高潮。課后習題參考答案三是滾落山坡后的老虎和賊直面相對，都嚇昏了過去。這三個片段一選擇喜歡的部分，和同學分角色朗讀，體會故事的趣味。課后習題參考答案朗讀指導：文章的主要角色就是老虎和賊，他們在文章中的主要情感表現就是恐慌，朗讀時要把握好這個感情基調。選擇喜歡的部分，和同學分角色朗讀，體會故事的趣味。課后習題參朗讀示例：老虎/趴在驢圈里／想：“翻山越嶺／我什么都見過，就是／沒見過‘漏’，莫非／‘漏’比我還厲害？”賊／蹲在屋頂上／想：“走南闖北／我什么都聽說過，就是／沒聽說過‘漏’，莫非／‘漏’比我還厲害？”課后習題參考答案朗讀示例：老虎/趴在驢圈里／想：“翻山越嶺／我什么都借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述這個故事。課后習題參考答案老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊?；ⅠW著賊，賊騎著虎。借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述這個故事課后習題參考答案虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公公老婆婆再說“漏”。虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。課后習題參考答案虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公參考答案：老公公和老婆婆養(yǎng)了一頭小胖驢。老虎想吃驢，賊想偷驢。有一天晚上，下著蒙蒙小雨。老虎和賊都來了。他們正要動手時，聽見老婆婆說：“我什么都不怕，就怕漏！”老虎心想自己什么都見過，就是沒見過“漏”，猜測“漏”比自己還厲害。課后習題參考答案參考答案：老公公和老婆婆養(yǎng)了一頭小胖驢。老虎想吃驢，賊想偷驢賊也心想自己什么都聽說過，就是沒聽說過“漏”，也猜測“漏”比自己還厲害。老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，從屋頂上掉下來，落在老虎背上。老虎和賊都以為遇上了“漏”，害怕極了。老虎馱著賊，賊騎著老虎，都想趕緊甩課后習題參考答案賊也心想自己什么都聽說過，就是沒聽說過“漏”，也猜測“漏”比掉“漏”，好逃命。他們跑啊跑啊，來到一棵歪脖老樹下，老虎想“漏”真厲害，像膠一樣，粘住了自己。決定到樹跟前，把它蹭下來，好逃命。賊也想“漏”像旋風一樣，停都不停，一定是馱到家再吃自己，決定到樹跟前，想法躥上去，好逃命。到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。課后習題參考答案掉“漏”，好逃命。他們跑啊跑啊，來到一棵歪脖老樹下，老虎想“老虎和賊都以為已經甩掉了“漏”，心里很激動。老虎和賊被大雨一澆，頭腦清醒了?？墒?，他們清醒之后又不甘心，想要再次去打驢的主意。老虎走到歪脖老樹下，賊正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想“漏”又來了，這下自己可活不成了！他趕忙往樹梢上爬，可后來樹枝斷了，他摔了下課后習題參考答案老虎和賊都以為已經甩掉了“漏”，心里很激動。老虎和賊被大雨一來，順著山坡往下滾。老虎正走著，看見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想“漏”又來了，這下自己可活不成了！于是趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。在山坡下，他們看了一眼渾身沾滿了泥水的彼此，都以為對方是“漏”，嚇得昏了過去。課后習題參考答案來，順著山坡往下滾。老虎正走著，看見天上掉下個黑乎乎的東西，天快亮了，小胖驢安然無恙地在驢圈里吃著干草。老公公和老婆婆抬頭看看屋頂，發(fā)現果然漏雨了。課后習題參考答案天快亮了，小胖驢安然無恙地在驢圈里吃著干草。老公公和老婆婆抬選擇喜歡的部分，和同學分角色朗讀，體會故事的趣味。把故事講給爸爸媽媽聽。你還知道哪些有趣的故事，與同學們分享。課后作業(yè)選擇喜歡的部分，和同學分角色朗讀，體會故事的趣味。課后作業(yè)27漏第2課時第1課時27漏第2課時第1課時你聽過“黔驢技窮”的故事嗎？那只機智有耐心的老虎經過多次試探，最終吃掉了驢子。在本文中，也有一只要吃驢子的老虎，它最終會不會得逞呢？第1課時新課導入你聽過“黔驢技窮”的故事嗎？那只機智有耐心的老虎經過

民間故事：民間敘事散文作品的一種。分為廣義和狹義兩種。廣義的民間故事包括神話和傳說在內；狹義的民間故事指除神話、傳說之外的具有幻想色彩和現實性較強的散文敘事作品。在敘事上，常采用“三段結構法”，即在講述中采用三次重復或基本重復的情節(jié)和句式，以渲染氣氛，加強記憶。根據內容一般可分為：動物故事、魔法（幻想）故事、生活故事和笑話四類。語文百寶箱民間故事：民間敘事散文作品的一種。分為廣義和狹義兩種自由讀課文，讀準字音，讀通句子。說一說：課文中寫到了哪幾個人物？他們之間是怎么聯系起來的？老虎賊初讀課文老公公老婆婆一頭小胖驢養(yǎng)了想吃想偷自由讀課文，讀準字音，讀通句子。說一說：課文中寫到了婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢賊漏莫非厲害抱住顛骨頭架粘膠旋風縱橫偏偏虎狼婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢賊漏莫非厲害抱住顛骨頭架粘膠

旋風縱橫偏偏虎狼pójǐzéimòdiānjiāoxuànzònɡ我會讀第二個讀輕聲三聲平舌音初讀課文月字旁與“肉”有關：脊、膠與“月亮”有關：明、期婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢婆婆喂養(yǎng)脊背比一比校—膠巔—顛初讀課文比一比?！z巔—顛初讀課文脊婆賊莫顛旋膠縱驢吃草脊婆賊莫顛旋膠縱驢吃草漏喂胖驢賊狼厲抱架膠粘偏莫我會寫初讀課文漏喂胖驢賊狼厲抱架膠粘偏莫我會寫初讀課文漏

lòu結構：左右部首：氵書寫指導：左邊窄小，右邊寬大。“尸”橫長折短，長撇要舒展，伸展到三點水下面?！坝辍钡乃狞c方向一致。重難點字書寫指導初讀課文漏lòu重難點字書寫指導初讀課文胖pànɡ結構：左右部首：月書寫指導：左部狹長，“月”的撇為豎撇?！鞍搿秉c撇對稱，末橫略長，豎為懸針豎。初讀課文胖pànɡ初讀課文賊zéi結構：左右部首：貝書寫指導：左窄右寬。貝字旁要寫得瘦長，第四筆點要收緊，避讓右部?！叭帧钡男便^要寫得舒展，向右下行筆，略彎曲，向上出鉤。初讀課文賊zéi初讀課文莫

mò結構：上中下部首：艸書寫指導：草字頭的橫較長。中間“日”要寫得扁一些，但寬度不能超過草字頭。下部“大”的一橫要長一些。初讀課文莫mò初讀課文抱bào結構：左右部首：扌書寫指導：左窄右寬。“包”撇短，起筆要比左邊豎鉤稍高，橫折鉤略向內收，豎彎鉤要和第六筆橫折相接。初讀課文抱bào初讀課文詞語解釋形容四處闖蕩，到過許多地方。翻高山，越峻嶺。形容長途跋涉的艱辛。形容十分安定，穩(wěn)當。表示揣測或反問，常跟“不成”呼應?！咀吣详J北】【翻山越嶺】【安安穩(wěn)穩(wěn)】【莫非】初讀課文初讀課文詞語解釋形容四處闖蕩，到過許多地方?！咀吣详J北】【翻山越嶺】自由讀課文，弄清故事的起因、經過、結果。1234567891011121314151617181920品讀課文自由讀課文，弄清故事的起因、經過、結果。1234567891起因（1、2）：交代了故事人物和他們之間的關系，即老公公、老婆婆和他們飼養(yǎng)的小胖驢，一心想吃小胖驢的老虎和一心想偷小胖驢的賊。經過（3～18）：講述了一個在雨夜發(fā)生的故事，即老虎想吃驢、賊想偷驢。結局（19、20）：故事的結尾，與開頭相照應——天亮了，還是老婆婆的家，小胖驢安然無恙，屋頂卻真漏雨了。品讀課文起因（1、2）：交代了故事人物和他們之間的關系，即老公公、老第2課時復習導入婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢賊漏莫非厲害抱住顛骨頭架粘膠旋風縱橫偏偏虎狼第2課時復習導入婆婆喂養(yǎng)脊背胖驢讀一讀課文第5～18自然段，圈畫出描寫老虎和賊的心理活動的詞句，并填寫表格。情節(jié)發(fā)展老虎的心理賊的心理聽到老婆婆說“漏”摔到老虎背上沒見過，一定很厲害沒聽說過，一定很厲害“漏”捉我來了“漏”等著吃我品讀課文讀一讀課文第5～18自然段，圈畫出描寫老虎和賊的心理情節(jié)發(fā)展老虎的心理賊的心理賊騎著老虎賊躥到了樹上被雨一淋再次相遇得把“漏”蹭下來，好逃命得躥到樹上去，好逃命終于甩掉“漏”了終于甩掉“漏”了不甘心，回去吃驢不甘心，回去偷驢“漏”又來了，活不成了“漏”又來了，活不成了品讀課文情節(jié)發(fā)展老虎的心理賊的心理賊騎著老虎賊躥到被雨一淋再次相遇得分角色朗讀這幾個片段，說說你覺得最有意思的部分?；ⅠW著賊，賊騎著虎。虎甩掉賊，賊躥上樹。都以為對方是“漏”品讀課文分角色朗讀這幾個片段，說說你覺得最有意思的部分。虎馱比喻，賊緊緊地抱住了老虎脖子，不敢松手。夸張，把老虎和賊逃跑時的狼狽寫得栩栩如生，從側面表現了老虎的害怕。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想：“‘漏’真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！逼纷x課文比喻，賊緊緊地抱住了老虎脖子，不敢松手?？鋸埖搅藰涓?，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”三個動詞把老虎和賊急于逃命的樣子寫得活靈活現。品讀課文到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過去。神態(tài)、語言描寫，把賊和老虎對“漏”的害怕表現到了極致。品讀課文老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述這個故事。老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊?；ⅠW著賊，賊騎著虎。品讀課文借助下面的示意圖和文字提示，按照地點變化的順序，復述虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公公老婆婆再說“漏”。虎甩掉賊，賊躥上樹。虎和賊樹下相遇，滾下山坡。品讀課文虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。老公公老婆婆再說“漏《漏》是一篇民間故事，讀一讀，你發(fā)現課文在語言表達上有什么特點？課文在語言表達上具有口語化的特點。如，老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”賊想：“壞事，‘漏’等著吃我哩！”語氣詞“哩”為故事增添了濃濃的生活氣息。品讀課文《漏》是一篇民間故事，讀一讀，你發(fā)現課文在語言表達上課文中還有很多這樣的詞語，如，“旋風一樣，停都不?！薄跋胂氩桓市模€是要回去偷驢”“這下我可活不成了”“倒栽蔥”等都來自生活中的口語，讀來毫不費力，通俗易懂。品讀課文課文中還有很多這樣的詞語，如，“旋風一樣，停都不?！薄跋胂氩焕匣⒑唾\連“漏”是什么都不知道，為什么卻如此害怕呢？這個故事告訴我們什么道理？因為他們貪心，想干壞事卻怕被抓住，做賊心虛，所以一點點風吹草動，他們倆就疑神疑鬼，害怕得不得了。這個故事告訴我們做賊心虛、干壞事沒有好下場的道理。品讀課文老虎和賊連“漏”是什么都不知道，為什么卻如此害怕呢？漏起因虎想吃驢賊想偷驢經過老婆婆只怕說“漏”，虎、賊被嚇跑結局驢還在屋漏雨賊跌虎背虎馱賊逃虎蹭下賊賊爬上樹發(fā)展高潮虎、賊互嚇摔下山坡虎、賊對視嚇昏過去做賊心虛結構梳理漏起因虎想吃驢賊想偷驢經過老婆婆只怕說“漏”，虎、賊被嚇本文圍繞“漏”展開，老虎和賊對“漏”極其害怕的心理導致他們不辨真?zhèn)?，盲目逃竄，下場可笑。故事諷刺了老虎和賊的愚蠢和貪婪，告訴人們做賊心虛、干壞事沒有好下場的道理。課堂小結本文圍繞“漏”展開，老虎和賊對“漏”極其害怕的心理導拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸如果老虎和小偷一開始就知道漏是房子漏雨，他們還會害怕嗎？那么又會發(fā)生怎樣的故事呢？拓展一返回拓展延伸如果老虎和小偷一開始就知道漏是房子漏雨，他們還會害怕拓展二返回【“虎”字開頭的詞語】虎背熊腰虎視眈眈虎斗龍爭虎踞龍盤虎口拔牙虎口逃生拓展延伸拓展二返回【“虎”字開頭的詞語】拓展延伸一、照樣子，寫詞語。又濕又滑________________走南闖北（含反義詞）________________又大又圓又白又胖思前想后七上八下··隨堂練習一、照樣子，寫詞語。又濕又滑____________二、想一想，老虎和賊說的“漏”與老公

公和老婆婆說的“漏”是一樣的嗎？不一樣。老虎和賊以為“漏”是可怕、厲害的東西，老公公和老婆婆說的“漏”是漏雨。隨堂練習二、想一想，老虎和賊說的“漏”與老公不一樣。老虎和賊三、拓展閱讀。做賊心虛陳述古字密直，主管建州浦城縣。當時，有家富戶被盜，捉住了幾個人，但不知道誰是真正的小偷。陳述古就騙他們說：“某寺里有一口鐘，非常靈驗，它能把真正的小偷辨認出來。”于是，就打發(fā)人去把這口鐘迎隨堂練習三、拓展閱讀。做賊心虛隨堂練習到縣府衙門來祭祀它，把囚犯們引到鐘的前面，當面親自告訴他們說：“不是小偷的摸這鐘就沒有聲音，是小偷的一摸它就會發(fā)出聲音?！标愂龉庞H自率領同事們向鐘禱告，態(tài)度很是嚴肅，祭祀完了，用帷幕把鐘圍起來。然后暗暗派人用墨汁涂鐘，過了許久之隨堂練習到縣府衙門來祭祀它，把囚犯們引到鐘的前面，當面親自告訴他們說后，帶領囚犯一個個地把手伸進那帷幕里去摸鐘。摸完之后檢驗他們的手，每個人手上都有墨水，只有一個囚犯手上沒有。審訊他，這個人就承認了犯罪事實。原來是因為他怕鐘發(fā)出聲音，所以不敢去摸。隨堂練習后，帶領囚犯一個個地把手伸進那帷幕里去摸鐘。摸完之后檢驗他們默讀課文，說說故事中的哪些內容你覺得最有意思。課后習題參考答案參考答案：我覺得課文中最精彩的內容有三個片段：一是賊因為緊張、害怕而從屋頂摔落到老虎背上，老虎馱著賊拼命逃跑；二是老虎和賊因為害怕而互相擺脫；默讀課文，說說故事中的哪些內容你覺得最有意思。課后習題參考答三是滾落山坡后的老虎和賊直面相對，都嚇昏了過去。這三個片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次地將故事推向高潮。課后習題參考答案三是滾落山坡后的老虎和賊直面相對，都嚇昏了過去。這三個片段一選擇喜歡的部分，和同學分角色朗讀，體會故事的趣味。課后習題參考答案朗讀指導：文章的主要角色就是老虎和賊，他們在文章中的主要情感表現就是恐慌，朗讀時要把握好這個感情基調。選擇喜歡的部分，和同學分角色朗讀，體會故事的趣味。課后習題參朗讀示例：老虎/趴在驢圈里／想：“翻山越嶺／我什么都見過，就是／沒見過‘漏’，莫非／‘漏’比我還厲害？”賊／蹲在屋頂上／想：“走南闖北／我什么都聽說過，就是／沒聽說過‘漏’，莫非／‘漏’比我還厲害？