【新部編版】六年級上冊《習作：我的拿手好戲》課件1

習作七

我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第一課時習作七

我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第一課時1情景導入,激起表達欲望情景導入,激起表達欲望2十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術剪紙，捏泥人，做標本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚十八般武藝，樣樣是好戲！3

你的拿手好戲是什么？讓我們來交流一下,讓同學們也分享自己的快樂,好嗎?你的拿手好戲是什么？讓我們來交流一下,讓同學們也分享4

①戲是怎樣練成的？關于拿手好戲，有哪些有趣的故事?怎樣寫你的拿手好戲？①戲是怎樣練成的？關于拿手好戲，有哪些有趣的故事?5

②哪些內容先寫？哪些內容后寫？哪些內容作為重點部分？哪些內容可以寫得簡略一些？②哪些內容先寫？哪些內容后寫？哪些內容作為重點部分6圍繞話題,正確表達圍繞話題,正確表達7

可以仿照下面的例子，列一個提綱。可以仿照下面的例子，列一個提綱。8【新部編版】六年級上冊《習作：我的拿手好戲》課件19交流歸納，明確要求交流歸納，明確要求10友情提示(1)要注意寫清楚學的是什么本領。(2)學本領的經過要注意一步一步寫清楚、寫具體。比如,先做什么,再做什么,最后怎么樣了。(3)用上自己平時積累的詞語或喜歡的詞語,把自己印象特別深的,或者特別有趣的地方寫得生動些、詳細些。友情提示(1)要注意寫清楚學的是什么本領。11參考材料●我想向大家介紹自己學習舞蹈的經過……●去年暑假,我參加了學校里組織的游泳興趣小組……●看到媽媽從電腦里打出的字又快又好,我也想試試……●前幾天,我剛剛學會了炒青菜……參考材料●我想向大家介紹自己學習舞蹈的經過……12寫法指導，動筆習作寫法指導，動筆習作13較好的作文題目《請為我豎起大拇指》《埋在心底的自豪》《請將贊許的目光投給我》《我最拿手》《誰與爭鋒》較好的作文題目《請為我豎起大拇指》14謝謝觀看謝謝觀看15習作七

我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第二課時習作七

我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第二課時16作后評改，相互交流作后評改，相互交流171、自讀自改2、小組互改3、全班交流4、再次修改自己的習作、謄寫1、自讀自改18賞析交流,展現自我賞析交流,展現自我191.在朗讀自己習作的時候,讀好自己感受特別深的地方,自己認為用得好的詞語,在語氣、語速上加以強調,以吸引同學的注意。2.認真地聽同學的朗讀,要求能聽完整、聽得懂,不隨便打斷別人的發(fā)言。1.在朗讀自己習作的時候,讀好自己感受特別深的地方,自己認為203.互相推選或自己推薦習作,在班級的“學習園地”上張貼交流。4.布置“學習園地”。共同為本期“學習園地”命名一個交流的主題,如:“教你學一招”、“讓我告訴你”、“請分享我的快樂”等。3.互相推選或自己推薦習作,在班級的“學習園地”上張貼交流。215.認真地修改并抄寫好自己的習作,學會文字輸入的同學用電腦打印,并根據習作的內容配上自己喜歡的插圖,使“學習園地”圖文并茂,生動有趣。5.認真地修改并抄寫好自己的習作,學會文字輸入的同學用電腦打22謝謝觀看謝謝觀看231．大革命失敗以后，因為嚴酷的斗爭現實使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而“心里”“頗不寧靜”。2．朱自清先生的寫景散文，追求逼真的藝術效果，細膩秀麗，準確具體地表現了描寫對象的特點。3．“堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜”中“不算傻瓜”是說假山的石頭堆疊得比較合理，靈巧而不呆板。4．文中寫“松堂”高大，他不直說，卻說自己小，這些地方都是作者著意經營過的，可是看不出斧鑿的痕跡。5．運用之妙，存乎一心，作者在寫景狀物中極盡對比手法的運用，幾乎達到了爐火純青的地步，讓人嘆服。6.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。1．大革命失敗以后，因為嚴酷的斗爭現實使朱自清陷入極度的苦悶24習作七

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我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第一課時25情景導入,激起表達欲望情景導入,激起表達欲望26十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術剪紙，捏泥人，做標本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚十八般武藝，樣樣是好戲！27

你的拿手好戲是什么？讓我們來交流一下,讓同學們也分享自己的快樂,好嗎?你的拿手好戲是什么？讓我們來交流一下,讓同學們也分享28

①戲是怎樣練成的？關于拿手好戲，有哪些有趣的故事?怎樣寫你的拿手好戲？①戲是怎樣練成的？關于拿手好戲，有哪些有趣的故事?29

②哪些內容先寫？哪些內容后寫？哪些內容作為重點部分？哪些內容可以寫得簡略一些？②哪些內容先寫？哪些內容后寫？哪些內容作為重點部分30圍繞話題,正確表達圍繞話題,正確表達31

可以仿照下面的例子，列一個提綱?？梢苑抡障旅娴睦樱幸粋€提綱。32【新部編版】六年級上冊《習作：我的拿手好戲》課件133交流歸納，明確要求交流歸納，明確要求34友情提示(1)要注意寫清楚學的是什么本領。(2)學本領的經過要注意一步一步寫清楚、寫具體。比如,先做什么,再做什么,最后怎么樣了。(3)用上自己平時積累的詞語或喜歡的詞語,把自己印象特別深的,或者特別有趣的地方寫得生動些、詳細些。友情提示(1)要注意寫清楚學的是什么本領。35參考材料●我想向大家介紹自己學習舞蹈的經過……●去年暑假,我參加了學校里組織的游泳興趣小組……●看到媽媽從電腦里打出的字又快又好,我也想試試……●前幾天,我剛剛學會了炒青菜……參考材料●我想向大家介紹自己學習舞蹈的經過……36寫法指導，動筆習作寫法指導，動筆習作37較好的作文題目《請為我豎起大拇指》《埋在心底的自豪》《請將贊許的目光投給我》《我最拿手》《誰與爭鋒》較好的作文題目《請為我豎起大拇指》38謝謝觀看謝謝觀看39習作七

我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第二課時習作七

我的拿手好戲語文·人教版·六年級上第二課時40作后評改，相互交流作后評改，相互交流411、自讀自改2、小組互改3、全班交流4、再次修改自己的習作、謄寫1、自讀自改42賞析交流,展現自我賞析交流,展現自我431.在朗讀自己習作的時候,讀好自己感受特別深的地方,自己認為用得好的詞語,在語氣、語速上加以強調,以吸引同學的注意。2.認真地聽同學的朗讀,要求能聽完整、聽得懂,不隨便打斷別人的發(fā)言。1.在朗讀自己習作的時候,讀好自己感受特別深的地方,自己認為443.互相推選或自己推薦習作,在班級的“學習園地”上張貼交流。4.布置“學習園地”。共同為本期“學習園地”命名一個交流的主題,如:“教你學一招”、“讓我告訴你”、“請分享我的快樂”等。3.互相推選或自己推薦習作,在班級的“學習園地”上張貼交流。455.認真地修改并抄寫好自己的習作,學會文字輸入的同學用電腦打印,并根據習作的內容配上自己喜歡的插圖,使“學習園地”圖文并茂,生動有趣。5.認真地修改并抄寫好自己的習作,學會文字輸入的同學用電腦打46謝謝觀看謝謝觀看471．大革命失敗以后，因為嚴酷的斗爭現實使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而“心里”“頗不寧靜”。2．朱自清先生的寫景散文，追求逼真的藝術效果，細膩秀麗，準確具體地表現了描寫對象的特點。3．“堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜”中“不算傻瓜”是說假山的石頭堆疊得比較合理，靈巧而不呆板。