2022年小學數(shù)學教學計劃四篇

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時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的方案了。想學習擬定方案卻不知道該請教誰？下面是我收集整理的小學數(shù)學教學方案4篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

小學數(shù)學教學方案篇1

一、知識分塊

1．100以內的筆算加法和減法：

〔1〕掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。

〔2〕初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．表內乘法：

〔1〕知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘的積。

〔2〕能熟練運用所學的乘法知識解決實際問題。

3．長度單位：

〔1〕認識長度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。

〔2〕認識線段，會量整厘米線段的長度；學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕。

〔3〕初步形成估計物體長度的意識。

4．角的初步認識：

認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；學會畫線段、角和直角。

5．觀察物體：

〔1〕能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

〔2〕認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

〔3〕認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6．統(tǒng)計：

〔1〕了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

〔2〕認識條形統(tǒng)計圖〔1格表示2個單位〕和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題。

7．數(shù)學廣角：

〔1〕通過觀察、猜想、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

〔2〕培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

二、出題分工

高瑜——100以內的筆算加法和減法

藍峻杰——表內乘法

盧平——長度單位和角的初步認識

張江英——觀察物體和統(tǒng)計

〔注：數(shù)學廣角的相關知識的復習結合課本、課堂作業(yè)本自行整理復習〕

三、出題要求

1．題目要精選：根據(jù)各知識點，搜索各種有代表性的題型，認真出好練習卷。

2．統(tǒng)一格式：

〔1〕試卷標題“銀河小學數(shù)學第三冊期末復習卷〞；

〔2〕第二行標出知識點

〔3〕標出班級、姓名。

小學數(shù)學教學方案篇2

一、指導思想

以全新的?語文課程標準?教學理念為指導，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學生的語文素質，努力建立“以教師為主導，以學生為主體，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體〞的教學模式。

二、班級概況分析

學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。年紀小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到老師能主動問好。有局部學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

三、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際〞六個局部。入學教育“我上學了〞的教育目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是識字教學、漢語拼音學習、及課文學習。每篇課文學習結束后都會有語文園地、口語交際練習，

以豐富的內容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文能力。

四、教學目標

1、漢語拼音。

(1)、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié);

(2)、能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié);

(3)、能借助漢語拼音認讀漢字。

2、識字與寫字

(1)、認識常用漢字304個，其中100個會寫;

(2)、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望;

(3)、掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字;

(4)、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀。

(1)、學習用普通話正確朗讀課文;

(2)、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;

(3)、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、口語交際。

(1)、能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。

(2)、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

五、教學重點、難點

1、漢語拼音比擬抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比擬困難，因此，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是學生“回生率〞很高，因此304個漢字教學是難點，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

六、主要措施：

1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;

2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材;

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣;

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文;

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反應、小結;

7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差;

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系。

六、教學進度安排表

九月份

1、組織學生報名、領書;

2、入學教育;

3、識字(一)及局部拼音。

十月份

1、繼續(xù)學習拼音;

2、課文?秋天?

十一月份

1、課文?小小的船?、?江南?、?四季?及口語交際、語文園地四;

2、組織學生參加期中檢測。

十二月份

1、識字

2、第六、七兩個單元的課文、口語交際及語文園地。

元月份

1、最后一個單元的學習;

2、組織學生參加期末檢測;

3、工作總結。

小學數(shù)學教學方案篇3

一、教學內容

本冊教材包括：萬以內的乘法〔二〕〔即一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法〕；萬以內的除法〔二〕〔即除數(shù)是兩位數(shù)的除法〕；兩步計算應用題〔二〕；長方形和正方形的面積。

二、教學重點與難點

本冊教材的重點與難點：萬以內的乘法〔而〕和萬以內的除法〔二〕，兩步計算應用題〔二〕。

三、教學要求

1、使學生比擬熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內〕和兩位數(shù)乘整十數(shù)，以及相應的除法；會口算兩位數(shù)除兩位數(shù)的除法。

2、使學生掌握一個乘數(shù)是兩位數(shù)或除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的筆算法那么，能夠比擬熟練地計算一個乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法〔另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù)〕和除數(shù)是兩位數(shù)的除法；掌握乘、除法的.驗算方法，養(yǎng)成自覺驗算的習慣。

3、使學生知道面積的含義；認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步建立這些面積單位的表象；掌握長方形、正方形的面積計算公式，并學會應用。

4、掌握常見的數(shù)量關系。學會解答兩步計算的應用題。

四、教學措施

1、繼續(xù)加強乘、除法口算的教學。

2、加強兩位數(shù)乘、除的筆算教學。

3、穩(wěn)固常見數(shù)量關系式，解答兩步計算應用題。

4、重視直觀操作，加強面積概念和面積計算方法的教學，不斷開展學生的空間觀念。

5、適當加強集合、函數(shù)、統(tǒng)計等教學思想方法的滲透。

小學數(shù)學教學方案篇4

一、班級學生情況分析略

二、教材分析本冊教材的教學內容有

100以內的加法和減法〔二〕〔包括連加、連減和加減混合式題的運算〕，認識圖形〔三〕，米、千克的認識，表內乘法〔一〕〔包括乘法的初步認識，2～6的乘法口訣，求相同加數(shù)和的應用題〕，表內除法〔一〕〔包括除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，把一個數(shù)平均分成幾份求一份是多少、求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)的應用題〕。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基矗

三、教學目標

1、了解加減兩步計算式題的運算順序，能比擬熟練地進行計算。

2、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各局部名稱，掌握2～6的乘法口訣。

3、了解除法的含義，知道除法算式中的各局部名稱，初步了解乘除法的關系，能運用乘法口訣熟練地計算表內除法。

4、掌握乘除法簡單應用題的結構特征和數(shù)量關系，并能正確地列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，書寫答案。

5、認識長度單位米和質量單位千克，初步建立1米、1千克的觀念。

6、直觀認識圓柱和球。

7、結合教學內容，進行良好的學習習慣和心理品質的培養(yǎng)。

四、教學措施