教師招聘統(tǒng)一試題_第1頁
教師招聘統(tǒng)一試題_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

惠州市教師招聘試1、語文課程性質(zhì)一直是語文界的熱點,課程標(biāo)準(zhǔn)對此進行了新的界定。請談?wù)勀鷮φZ文課程性質(zhì)的認(rèn)識和理解。(10)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————省親之念也似夢一般的遙遠。及至夢成了也喜得有些癡呆,不知是夢還是10切,與我共聚數(shù)天,接起斷了的線,與我共憶10年前,都還依戀在巢中的那段關(guān)足之情。捉住的,只是現(xiàn)在,而他們則急于迎接未來。一,一打破寂寥。屋內(nèi)掛滿了中有父親往日的事業(yè),今日亦成夕陽余輝,無法照亮空屋里滿滿的落寞。中有,1010年來被忽略的食欲;夜晚,對坐空屋,我?guī)е鴤?,?0翼?因為,重依膝下,我?guī)缀趸謴?fù)了當(dāng)年的逍遙自在,我?guī)缀蹩梢詫?0年像一張10—————————————————————————————————————㈢、“我”在田徑徘徊時“悟”到了什么—————————————————————————————————————10本文運用對比手法,寫出了10年前后不同的人生體驗,在一種失落1、答:(1)形評價和綜合性評價都是必要2、答:(1)著重閱讀能力和表達能力以成為語文學(xué)科中考的潮流現(xiàn)代文閱讀能力的將更加注重閱讀材料的多樣性和人文性,在全面考進新一輪課程的方向。作文命題將繼續(xù)淡化文體、不設(shè)審題的要求進行,將繼續(xù)追求作文試3豪邁(豪情壯志);(注意:這里的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論