高中語(yǔ)文專題訓(xùn)練補(bǔ)寫句子課件

瞻前顧后解讀文段左右逢源補(bǔ)寫句子——補(bǔ)寫句子專題瞻前顧后解讀文段——補(bǔ)寫句子專題【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

①：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是

②，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，

③，從而形成花的顏色的變化?！窘庾x考綱，明確考點(diǎn)】【參考答案】①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色（2分）②有些花的顏色可以一日數(shù)變（2分）③花青素也就隨之發(fā)生變化（1分）【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，另有字?jǐn)?shù)限制。1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：2、考查內(nèi)容與要求：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文專題特點(diǎn)

“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、銜接、總結(jié)”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。專題特點(diǎn)真題引路，總結(jié)規(guī)律高中語(yǔ)文專題訓(xùn)練補(bǔ)寫句子課件真題展示（2014年高考廣東卷）

在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

大櫨欖樹是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。

①？(10字)科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，

②，（20字）而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來(lái)，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證：

③；（25字）如果被證偽，則會(huì)被拋棄?！緟⒖即鸢浮竣龠@到底是什么原因呢？②大顱欖樹的種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化；③如果被證實(shí)是真的，則大顱欖樹滅絕的疑團(tuán)會(huì)被解開。規(guī)律總結(jié)一：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式真題展示（2014年高考廣東卷）【參考答案】①這到底是什么原

命運(yùn)總是與人一同存在的。①

。

，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候，②

；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③

。

不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：命運(yùn)總是與人一同存在的。①真題展示【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③?！敬鸢浮竣俣疫€影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展規(guī)律總結(jié)二：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯真題展示【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】【答案】①而且還影響著邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等。邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①

。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，②

，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，③

，因而越來(lái)越多的人書寫潦草、沒(méi)有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字真題展示（2015年高考新課標(biāo)2卷）

在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求

②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，

③，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴?！緟⒖即鸢浮竣匍喿x有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶③通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源。規(guī)律總結(jié)三：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù)句式真題展示（2015年高考新課標(biāo)2卷）【參考答案】①閱讀有記憶

在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下，①

。

。其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響范圍廣，干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成，②

：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過(guò)度開發(fā)等都全增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，③

，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動(dòng)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受“瞻前顧后，左右逢源”的解題方法（1）整體感知：先通讀文段，明白語(yǔ)段的話題、對(duì)象或中心、觀點(diǎn)。（2）重點(diǎn)勾畫：找到呼應(yīng)，關(guān)聯(lián)，暗示性語(yǔ)句（重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）（3）瞻前顧后：注重論據(jù)論點(diǎn)、邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)。（4）遣詞造句：根據(jù)找到的提示信息，注意句式并按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。（5）注意事項(xiàng)：寫出的句子，文從字順，不超字?jǐn)?shù)，語(yǔ)義貫通，邏輯嚴(yán)密。歸納總結(jié)答題步驟：“瞻前顧后，左右逢源”的解題方法歸納總結(jié)答題步驟：特別提醒：一、答案源自文本材料；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；三、補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，

或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。特別提醒：一、答案源自文本材料；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置一、教學(xué)目的：1、了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題；圖文轉(zhuǎn)換題；（漫）畫文（字）轉(zhuǎn)換。2、掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力二、教學(xué)方法：講述、討論、點(diǎn)撥三、課件：多媒體課件一、教學(xué)目的：1、（2015課標(biāo)卷I）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分）

電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_①_。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_②_，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，_③_，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。

[參考答案]①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔盛诔舜罅抗?jié)省寶貴時(shí)間③上網(wǎng)瀏覽商品信息[參考答案]①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔?、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。

①，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征。市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，②。

③，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。參考答案：①城的主要功能是防御②開放是其主要特征③從城到市的變化（或“從封閉走向開放”、“從防御趨向流通”）2、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)3、在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)20個(gè)字。

阿蘭·德波頓在《身份的焦慮》中提出，一個(gè)人提升自己的幸福感有兩種途徑：要么努力取得更高成就，①。前者往往難以如愿，②，來(lái)決定自己是否幸福。③，因?yàn)樗谋容^對(duì)象不是不如自己的人，而是其他的的富豪。因此，唯一切實(shí)可行的途徑就是降低對(duì)自己的期望值。參考答案：①要么降低對(duì)自我的期待②因?yàn)槿藗兛偸桥c自己身份相當(dāng)?shù)娜诉M(jìn)行比較③即使是富豪也有自己的焦慮3、在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)23、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字

大家最好多進(jìn)行一些鮮活生動(dòng)的探索，而不是

①假如有人向你描述了一種景色，你來(lái)到這里的時(shí)候，

②，那么他人的觀點(diǎn)很可能會(huì)影響你自己的判斷，因?yàn)槊總€(gè)人的描述都有自己的影子。你必須親自去經(jīng)歷它，看到它，感受它

③。參考答案：①先聽了別人的描述后再去探索

②頭腦中帶著那些描述

③才能真正獲得屬于自己的真相3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段4、在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)20個(gè)字。轉(zhuǎn)基因就是指將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中，從而達(dá)到改造生物的目的。轉(zhuǎn)基因是大自然中每天都在發(fā)生的事情，只不過(guò)在自然界中，①，好的和壞的基因都可以一塊轉(zhuǎn)移到不同的生物個(gè)體。面對(duì)越來(lái)越多的轉(zhuǎn)基因食品，中國(guó)采用的是謹(jǐn)慎的態(tài)度，②另一方面也在限制主要糧食品種擅用轉(zhuǎn)基因技術(shù)。雖然對(duì)于轉(zhuǎn)基因食品還存在這樣那樣的爭(zhēng)論，③，比如轉(zhuǎn)基因油菜，不飽和脂肪酸的含量大增，對(duì)心血管有利。參考答案：1、基因轉(zhuǎn)移沒(méi)有目標(biāo)性，2、一方面在大力研究轉(zhuǎn)基因食品，3、但它的優(yōu)勢(shì)還是表現(xiàn)得越來(lái)越顯著4、在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)2瞻前顧后解讀文段左右逢源補(bǔ)寫句子——補(bǔ)寫句子專題瞻前顧后解讀文段——補(bǔ)寫句子專題【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

①：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人驚奇的是

②，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，

③，從而形成花的顏色的變化?！窘庾x考綱，明確考點(diǎn)】【參考答案】①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色（2分）②有些花的顏色可以一日數(shù)變（2分）③花青素也就隨之發(fā)生變化（1分）【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)

所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，另有字?jǐn)?shù)限制。1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：2、考查內(nèi)容與要求：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文專題特點(diǎn)

“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、銜接、總結(jié)”這兩層意思一綜合起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。專題特點(diǎn)真題引路，總結(jié)規(guī)律高中語(yǔ)文專題訓(xùn)練補(bǔ)寫句子課件真題展示（2014年高考廣東卷）

在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

大櫨欖樹是曾經(jīng)生長(zhǎng)在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。

①？(10字)科學(xué)家對(duì)此提出了多種假說(shuō)。美國(guó)一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，

②，（20字）而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大顱欖樹也跟著消失了；后來(lái)，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大顱欖樹的種子不需要?jiǎng)游锏哪c胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說(shuō)：外來(lái)物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過(guò)，這個(gè)假說(shuō)需要進(jìn)一步驗(yàn)證：

③；（25字）如果被證偽，則會(huì)被拋棄?！緟⒖即鸢浮竣龠@到底是什么原因呢？②大顱欖樹的種子發(fā)芽需要渡渡鳥的腸胃軟化；③如果被證實(shí)是真的，則大顱欖樹滅絕的疑團(tuán)會(huì)被解開。規(guī)律總結(jié)一：關(guān)注標(biāo)點(diǎn)、句式真題展示（2014年高考廣東卷）【參考答案】①這到底是什么原

命運(yùn)總是與人一同存在的。①

。

，雖然有時(shí)它深不可測(cè)；不要懼怕命運(yùn)的無(wú)常，雖然有時(shí)它來(lái)去無(wú)蹤。因?yàn)槊\(yùn)有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時(shí)候，②

；在你得意忘形的時(shí)候，別忘了上帝手里還有另一半的命運(yùn)。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③

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不要懼怕命運(yùn)的神秘別忘了你手里有一半的命運(yùn)用你手中擁有的去獲取上帝掌握的

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：命運(yùn)總是與人一同存在的。①真題展示【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③?！敬鸢浮竣俣疫€影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展規(guī)律總結(jié)二：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞、邏輯真題展示【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】【答案】①而且還影響著邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等。邏輯順序（主要有六種）邏輯順序即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系

橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①

。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，②

，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，③

，因而越來(lái)越多的人書寫潦草、沒(méi)有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。更是多彩的中華文化的載體宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅而不愿意提筆寫字

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字真題展示（2015年高考新課標(biāo)2卷）

在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。

①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求

②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，

③，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴?！緟⒖即鸢浮竣匍喿x有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶③通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源。規(guī)律總結(jié)三：關(guān)注論點(diǎn)論據(jù)句式真題展示（2015年高考新課標(biāo)2卷）【參考答案】①閱讀有記憶

在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關(guān)注，相比之下，①

。

。其實(shí)，由于持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，影響范圍廣，干旱在我國(guó)的氣象災(zāi)害中是造成損失最重的。旱災(zāi)主要由氣象因素造成，②

：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過(guò)度開發(fā)等都全增加旱災(zāi)發(fā)生的頻度和災(zāi)害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調(diào)節(jié)范圍內(nèi)的自我修復(fù)，③

，或?qū)⒃斐裳┍朗降沫h(huán)境突變，后果不堪設(shè)想。干旱則因成災(zāi)緩慢常常受到忽視但人類活動(dòng)的影響也不可小視一旦這種自我修復(fù)能力被破壞

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。對(duì)點(diǎn)練習(xí)：在各種氣象災(zāi)害中，臺(tái)風(fēng)、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受“瞻前顧后，左右逢源”的解題方法（1）整體感知：先通讀文段，明白語(yǔ)段的話題、對(duì)象或中心、觀點(diǎn)。（2）重點(diǎn)勾畫：找到呼應(yīng)，關(guān)聯(lián)，暗示性語(yǔ)句（重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）（3）瞻前顧后：注重論據(jù)論點(diǎn)、邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)。（4）遣詞造句：根據(jù)找到的提示信息，注意句式并按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。（5）注意事項(xiàng)：寫出的句子，文從字順，不超字?jǐn)?shù)，語(yǔ)義貫通，邏輯嚴(yán)密。歸納總結(jié)答題步驟：“瞻前顧后，左右逢源”的解題方法歸納總結(jié)答題步驟：特別提醒：一、答案源自文本材料；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置和性質(zhì)；三、補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，

或總結(jié)上文，或與上下文銜接呼應(yīng)。特別提醒：一、答案源自文本材料；二、補(bǔ)寫的句子大多有特殊位置一、教學(xué)目的：1、了解圖文轉(zhuǎn)換題的三種類型。表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題；圖文轉(zhuǎn)換題；（漫）畫文（字）轉(zhuǎn)換。2、掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題目的解題步驟。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力二、教學(xué)方法：講述、討論、點(diǎn)撥三、課件：多媒體課件一、教學(xué)目的：1、（2015課標(biāo)卷I）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分）

電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_①_。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，_②_，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，_③_，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。

[參考答案]①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔盛诔舜罅抗?jié)省寶貴時(shí)間③上網(wǎng)瀏覽商品信息[參考答案]①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔?、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

在人類