大班數(shù)學(xué)教案：快樂數(shù)學(xué)大本營（10以內(nèi)的計算）教案及教學(xué)反思

第第6頁大班數(shù)學(xué)教案：快樂數(shù)學(xué)大本營（10以內(nèi)的計算）教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：歡樂數(shù)學(xué)大本營〔10以內(nèi)的計算〕教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運算。

2、培育幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學(xué)的魅力。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)預(yù)備：

1、10以內(nèi)加減算式卡片假設(shè)干張，加法圖片假設(shè)干張，口述圖片5張。

2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個，統(tǒng)計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片假設(shè)干，禮花一個，成功、失敗、歡快的音樂各一首。

教學(xué)過程：

一、引題

師：小伙伴，歡迎你們來到歡樂數(shù)學(xué)大本營，我是歡樂數(shù)學(xué)欄目主持人小問號。大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)我們欄目的口號是：歡樂數(shù)學(xué)，歡樂無限!我們現(xiàn)在大聲的把口號喊出來：歡樂數(shù)學(xué)，歡樂無限!ye!首先我要向你們介紹今日的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜愛吃水果，今日我為你們預(yù)備了很多的水果，你們想要得到水果嗎?那我們立刻進(jìn)入歡樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

二、歡樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。

1、師：第一關(guān)：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，嘉獎一個水果。答錯不嘉獎也不懲處。但要自己獨立回答。"文章.出自.得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上?？茨且魂牭乃麄€數(shù)最多?，F(xiàn)在請各隊的一號選手答題。

2、師：答題開始。請聽題3+3=?(老師請三位選手輪番回答)

幼兒：3+3=6

師：(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果嘉獎。

3、師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。(依次進(jìn)行)小結(jié)：第一關(guān)六輪必答題結(jié)束，我們來關(guān)注各隊的水果得數(shù)，某某隊得到幾個水果，可以用數(shù)字幾來表示?(老師板書)小伙伴看哪個隊的水果個數(shù)最多?米老鼠隊現(xiàn)在臨時領(lǐng)先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會。現(xiàn)在我們進(jìn)入今日的第二個環(huán)節(jié)歡樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。Ye!

三、歡樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。

1、師：第二關(guān)"我說你來算'。今日我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物?(花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶?)小伙伴請你算一算。

2、我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。

(1)、幼兒自由爭論，請幼兒口述。

(2)、老師完整講解并描述，并板書：2+3=5

3、我這里有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案靜靜地放在心里。

4、挑戰(zhàn)開始：米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當(dāng)中的一隊接受挑戰(zhàn)。

師：你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。(唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊判斷，答對拍三下，答錯拍一下。)恭喜唐老鴨隊得到一個水果?，F(xiàn)在請?zhí)评哮嗞牫鲱}。

5、小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關(guān)注各隊的水果個數(shù)。(表揚第一名，鼓舞其他隊)

四、歡樂數(shù)學(xué)，第三關(guān)。

1、第三關(guān)，搶答題。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。比如：這張圖片你回怎么算：(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。

2、我請每隊的數(shù)字6當(dāng)隊長，請隊長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)我那出圖片說：搶答開始。留意：隊長需要在我說開始之后才能敲響搶答器。好!預(yù)備!搶答開始。

3、小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊維尼隊幾個水果?

五、統(tǒng)計

1、三關(guān)過后，我們來看各隊的水果得數(shù)。(幼兒唱數(shù)，老師統(tǒng)計)某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也許多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼特別興奮，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下(老師打出禮花)跳起來吧!

2、結(jié)束：現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝。(帶幼兒離開活動室)

活動反思：

對于幼兒來說，假如只重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，很簡單導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：愛好是第一位老師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動中扮演著很重要的角色。依據(jù)《指南》的精神，數(shù)學(xué)活動應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)制造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好是主要。

《指南》指出："寓教育于游戲之中。'游戲是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有利手段。利用游戲形式進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在開心的心情中輕輕松松、饒有趣味地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷加強。對帶有競爭性的活動有較大的愛好，而且樂此不疲。因此，我們設(shè)計一些帶有競爭性的活動或材料，能夠滿意幼兒競爭心理的進(jìn)展，從而間接激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

我們班孩子的計算水平是參差不齊的，好的孩子加減法算得從容自如，差的孩子連數(shù)字也不識。但不論何種水平的幼兒，我們商定要切忌批判，肯定要鼓舞。表達(dá)的活動中，一個提問出來，我總請中下水平的孩子回答，他們的勝利能為其他幼兒樹立信心。即便錯了，我們也說："雖然不對，但今日你已經(jīng)動腦筋了，下次會對的!'原來有些灰心的孩子一聽這話立刻神采奕奕了;而對好勝心強但又極敏感的幼兒，我們在活動中有意多幫他幾次，有意多請他回答下列問題，讓他有良好的感覺，清除焦灼感。一旦他錯了，我們也毫不在意在說："沒關(guān)系，下次加油!'老師善意的鼓舞對調(diào)整他的心情，培育他正確的處事立場，都起了誘導(dǎo)作用。鼓舞是孩子愛好的萌芽、自信的起點。

但要真正做到讓每個