部編版道德與法治我們的好朋友課件2

-第一單元同伴與交往我們的好朋友1-第一單元同伴與交往我們的好朋友1活動一：說說我的好朋友活動一：向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰。猜一猜向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家

好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧。好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分

與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的。

我們幾個很談得來，越談越來勁兒。

蘭蘭和我一起學書法。

雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。

在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣讀一讀教材第4頁閱讀角《校園的香甜》，想一想同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？閱讀角讀一讀教材第4頁閱讀角《校園的香甜》，想一想同桌曉寧

友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？你能給他們提一些建議嗎？我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是同學獲獎后，玲玲有些不服氣。

這有什么了不起，我如果參加，他哪有機會贏??！同學獲獎后，玲玲有些不服氣。這有什么了不起，我如果參你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學踢自己新買的足球。你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學踢自己新買的足球。雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。張猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學。張猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學。思考：怎樣交朋友？思考：怎樣交朋友？互相尊重我們要尊重同學，尊重同學的愿望、感情、愛好和民族風俗習慣。關心愛護心中有他人，積極為他人著想，主動幫助別人。長此以往，你也會得到別人的關心和信任。文明交往人與人交往一定要守信用，說到做到。懂得分享，文明禮貌，友好交往。互相尊重我們要尊重同學，尊重同學的愿望、感情、愛好和活動二：好朋友真友誼活動二：請仔細體會下面兩個情景，并認真思考，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽?？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？演一演、議一議請仔細體會下面兩個情景，并認真思考，他們?yōu)榍榫耙粫r間：上午大課間地點：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？情景一時間：上午大課間地點：教室時間：數(shù)學課地點：教室人物：同桌陳誠和李浩，數(shù)學老師劇情：李浩數(shù)學成績一直不理想，這次數(shù)學考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？情景二時間：數(shù)學課地點：教室情景二請仔細閱讀教材第7頁故事屋《益友》，想一想：呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？故事屋請仔細閱讀教材第7頁故事屋《益友》，想一想：子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？

選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。你太沖動了。我覺得孟華比你更適合當班長。為什么你不投我一票!

有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。怎么你也不幫我？子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？思考：什么才是真正的友誼？思考：什么才是真正的友誼？真正的友誼在于同舟共濟，真心幫助。真正的友誼在于直言不諱，坦誠相待。真正的友誼在于同舟共濟，真心幫助。請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密？”交流園請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是

1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助。2.當朋友犯錯誤時，我_____________3.當朋友幫助我時，我_____________4.當朋友______時，我_____________5.當朋友______時，我_____________友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能請設計一張精美的卡片送給你的好朋友?；顒訄@請設計一張精美的卡片送給你的好朋友?；顒訄@3．如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。提示：男生的觀點是正確的。這是因為：首先，公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進；其次，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；再次，公民的某些權利同時也是義務。女生的觀點是錯誤的。這是因為：權利與義務是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統(tǒng)一關系?；顒尤喝绾翁簟皳印痹O計意圖：通過形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對待權利與義務的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結果；將兩種情形加以對比，引發(fā)學生對于生活中如何正確對待權利與義務的思考，引導學生正確處理二者的關系。結合兩幅圖片，聯(lián)系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。提示：堅持權利和義務相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。親愛的同學們，下課啦！3．如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。親26-第一單元同伴與交往我們的好朋友1-第一單元同伴與交往我們的好朋友1活動一：說說我的好朋友活動一：向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰。猜一猜向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家

好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧。好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分

與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣成為好朋友的。

我們幾個很談得來，越談越來勁兒。

蘭蘭和我一起學書法。

雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。

在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢？與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎樣讀一讀教材第4頁閱讀角《校園的香甜》，想一想同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？閱讀角讀一讀教材第4頁閱讀角《校園的香甜》，想一想同桌曉寧

友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？你能給他們提一些建議嗎？我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是同學獲獎后，玲玲有些不服氣。

這有什么了不起，我如果參加，他哪有機會贏??！同學獲獎后，玲玲有些不服氣。這有什么了不起，我如果參你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學踢自己新買的足球。你們踢得太狠了。凱凱不舍得讓同學踢自己新買的足球。雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。雅麗覺得新轉來的同學又土又笨。張猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學。張猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學。思考：怎樣交朋友？思考：怎樣交朋友？互相尊重我們要尊重同學，尊重同學的愿望、感情、愛好和民族風俗習慣。關心愛護心中有他人，積極為他人著想，主動幫助別人。長此以往，你也會得到別人的關心和信任。文明交往人與人交往一定要守信用，說到做到。懂得分享，文明禮貌，友好交往?；ハ嘧鹬匚覀円鹬赝瑢W，尊重同學的愿望、感情、愛好和活動二：好朋友真友誼活動二：請仔細體會下面兩個情景，并認真思考，他們?yōu)槭裁磿菢酉肽兀咳绻麖埲A和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？演一演、議一議請仔細體會下面兩個情景，并認真思考，他們?yōu)榍榫耙粫r間：上午大課間地點：教室人物：同桌周麗和張華，其他一些女生劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢？情景一時間：上午大課間地點：教室時間：數(shù)學課地點：教室人物：同桌陳誠和李浩，數(shù)學老師劇情：李浩數(shù)學成績一直不理想，這次數(shù)學考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？情景二時間：數(shù)學課地點：教室情景二請仔細閱讀教材第7頁故事屋《益友》，想一想：呂岱為什么說徐原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？故事屋請仔細閱讀教材第7頁故事屋《益友》，想一想：子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？

選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。你太沖動了。我覺得孟華比你更適合當班長。為什么你不投我一票!

有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。怎么你也不幫我？子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？思考：什么才是真正的友誼？思考：什么才是真正的友誼？真正的友誼在于同舟共濟，真心幫助。真正的友誼在于直言不諱，坦誠相待。真正的友誼在于同舟共濟，真心幫助。請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密？”交流園請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是

1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助。2.當朋友犯錯誤時，我_____________3.當朋友幫助我時，我_____________4.當朋友______時，我_____________5.當朋友______時，我_____________友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能請設計一張精美的卡片送給你的好朋友?；顒訄@請設計一張精美的卡片送給你的好朋友。活動園3．如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。提示：男生的觀點是正確的。這是因為：首先，公民的權利與義務是相對應而存在的，二者相互依存、相互促進；其次，公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；再次，公民的某些權利同時也是義務。女生的觀點是錯誤的。這是因為：權利與義務是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統(tǒng)一關系。