2022年一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文

第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年?一年級(jí)班主?任工作總結(jié)?范文一學(xué)?期的時(shí)光就?這樣過去了?，回顧一學(xué)?期的工作，?想說的真是?太多太多。?人民教師這?一職業(yè)是非?常辛苦的，?尤其是班主?任，不僅擔(dān)?負(fù)著教學(xué)工?作，更擔(dān)負(fù)?著管理全班?同學(xué)的重?fù)?dān)?。班主任是?學(xué)生班__?_的教育者?、___者?和領(lǐng)導(dǎo)者，?也是學(xué)校教?育工作、尤?其是學(xué)校思?想品德教育?工作的主力?軍，可以說?，班主任工?作的好壞直?接關(guān)系到整?個(gè)學(xué)校的發(fā)?展。下面分?幾個(gè)方面來?說一說：?一、思想方?面：本人?能積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家大?事，擁護(hù)以?___同志?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志;教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;班?主任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，為?人師表，有?奉獻(xiàn)精神。?二、教學(xué)?方面1、?備課開學(xué)?初，積極參?加教研室_?__的教研?活動(dòng)，在師?校教研員的?指導(dǎo)下進(jìn)行?___備課?，仔細(xì)聽，?認(rèn)真記，領(lǐng)?會(huì)精神實(shí)質(zhì)?。然后根據(jù)?要求，提前?兩周備好課?，寫好教案?。平時(shí)做到?周前備課。?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好大綱，虛?心向同年組?老師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為?了上好一節(jié)?課，我上網(wǎng)?查資料，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自己?的教學(xué)思路?，常常工作?到深夜。為?了學(xué)生能更?直觀地感受?所學(xué)的知識(shí)?內(nèi)容，我積?極查找課件?，準(zhǔn)備、制?作教具。復(fù)?習(xí)階段，我?把每一單元?的詞語、重?點(diǎn)內(nèi)容用電?腦打印在四?裁的圖畫紙?上，為的就?是讓學(xué)生有?個(gè)清晰的復(fù)?習(xí)印象。每?次，當(dāng)我工?作完的時(shí)候?，脖子就已?經(jīng)感到十分?僵硬而疼痛?。而家人都?已熟睡，時(shí)?鐘已悄然滑?過深夜十一?時(shí)、十二時(shí)?，有時(shí)已經(jīng)?凌晨一時(shí)多?了。2、?上課上好?課的前提是?做好課前準(zhǔn)?備，不打無?準(zhǔn)備之仗。?上課時(shí)認(rèn)真?講課，力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?精講精練。?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學(xué)生?有舉一反三?的能力。培?養(yǎng)學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣，?有難度的問?題找優(yōu)等生?;一般問題?找中等生;?簡(jiǎn)單些的總?是找學(xué)困生?回答。桌間?巡視時(shí)，注?意對(duì)學(xué)困生?進(jìn)行面對(duì)面?的輔導(dǎo)，課?后及時(shí)做課?后記，找出?不足。3?、輔導(dǎo)我?利用課余時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，不?明白的耐心?講解，不會(huì)?寫字就手把?手地教，及?時(shí)查缺補(bǔ)漏?。并與家長?聯(lián)系，及時(shí)?溝通情況，?使家長了解?情況，以便?在家里對(duì)孩?子進(jìn)行輔導(dǎo)?。為了輔導(dǎo)?學(xué)困生，我?常常在班后?把他們帶回?家，給他們?吃小灶。?4、作業(yè)?根據(jù)減負(fù)的?要求，我把?每天的作業(yè)?經(jīng)過精心地?挑選，適當(dāng)?地留一些有?利于學(xué)生能?力發(fā)展的、?發(fā)揮主動(dòng)性?和創(chuàng)造性的?作業(yè)。三?、德育工作?：德育是?學(xué)校工作中?的重中之重?，而班主任?德育工作的?秘訣就是"?愛"。師愛?是偉大的、?神圣的。師?愛是人類復(fù)?雜情感中最?高尚的情感?，它凝結(jié)著?教師無私奉?獻(xiàn)的精神。?師愛是"超?凡脫俗"的?愛。這種愛?沒有血源和?親情，沒有?私利與目的?，然而這種?愛卻有一種?巨大的力量?。1、愛?就是了解。?愛學(xué)生就?要了解學(xué)生?，包括對(duì)學(xué)?生的身體狀?況、家庭情?況、知識(shí)基?礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成?績(jī)、興趣愛?好、性格氣?質(zhì)、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。這是做?好班級(jí)管工?作、避免教?育盲點(diǎn)、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的必要條?件。初接?新班，了解?學(xué)生從了解?學(xué)生家庭開?始。父母的?年齡、職業(yè)?、家庭住址?、生活狀況?，做到了如?指掌。接著?就要了解孩?子的興趣、?愛好、特點(diǎn)?，他們有什?么毛病，需?不需要照顧?;了解孩子?的學(xué)前教育?情況，以便?因材施教。?為了了解?學(xué)生我每天?都和他們?cè)?一起，課間?和他們一起?做游戲，中?午休息時(shí)和?他們說說話?，在閑談過?程中了解他?們的基本情?況。經(jīng)過一?段時(shí)間的了?解，知道了?許多：我?班的___?同學(xué)，沒上?過學(xué)前班，?更沒上過幼?兒園，童年?是在___?鎮(zhèn)的一個(gè)小?山村里渡過?的，媽媽瘋?了，爸爸和?媽媽離婚后?又組成了新?的家庭。_?__到了上?學(xué)年齡才被?爸爸接到這?里來，同來?的還有她年?幼的妹妹;?來自___?的___，?是和姥姥、?媽媽生活在?一起的，她?姓的是__?_姓，因?yàn)?遠(yuǎn)在___?的爸爸和爺?爺、奶奶把?她們趕了出?來;___?是回族，是?單親家庭;?___和_?__是姑表?親;___?的心臟不好?;___、?___家里?生活困難;?___家里?條件不好…?…了解了?孩子的一切?，我才能有?的放矢地去?關(guān)懷他們。?2、愛就?是關(guān)懷。?師愛是教育?的"潤滑劑?"，是進(jìn)行?教育的必要?條件。當(dāng)教?師全身心地?愛護(hù)、關(guān)心?、幫助學(xué)生?，做學(xué)生的?貼心人時(shí)，?師愛就成了?一種巨大的?教育力量。?正因?yàn)橛辛?師愛，教師?才能贏得學(xué)?生的信賴，?學(xué)生才樂于?接受教育，?教育才能收?到良好的效?果。師愛要?全面、公平?。全面公平?的愛是指教?師要熱愛每?一個(gè)學(xué)生。?學(xué)習(xí)好的要?愛，學(xué)習(xí)一?般的要愛，?學(xué)習(xí)差的也?要愛;活潑?的要愛，文?靜踏實(shí)的要?愛，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母獝?;"金鳳凰?"要愛，"?丑小鴨"同?樣也要愛。?___的?手指在操場(chǎng)?玩時(shí)被六年?級(jí)的同學(xué)給?撞斷了，在?家休息半個(gè)?多月后來上?學(xué)了。他本?身又是一個(gè)?淘氣的孩子?，于是，我?一邊為他補(bǔ)?課，一邊與?他談心，教?育他遵守紀(jì)?律，保護(hù)好?自己的安全?。下課時(shí)，?總是派同學(xué)?陪著他慢慢?地走，時(shí)時(shí)?提醒他注意?安全。_?__是個(gè)性?格內(nèi)向，而?又很有主意?的小女孩兒?，她不愛上?廁所，下課?時(shí)不去，上?課時(shí)又不敢?請(qǐng)假，有兩?次把小便尿?在了褲子里?，我就回家?把我孩子的?襯褲、棉褲?拿來給她換?上。后來，?有一次，她?把大便便在?了褲子里，?我怎么問她?就是不承認(rèn)?，后來是我?把她領(lǐng)到辦?公室硬把她?的褲子扒下?來一看，土?色的大便，?前面已經(jīng)快?到肚臍，后?面快到腰部?了。我趕忙?找來抹布，?又弄一些溫?水，給她擦?洗干凈，又?把她的棉褲?收拾干凈給?她穿好。?后來，我干?脆就準(zhǔn)備一?條襯褲和一?條棉褲放在?了學(xué)校，以?備不時(shí)之需?。這襯褲和?棉褲，張玉?上間操時(shí)尿?褲子穿過，?楊鼎坐在化?了的雪水中?整個(gè)一條褲?腿都濕了時(shí)?穿過………?…入冬以?后，孩子感?冒的比較多?，有時(shí)一天?有好幾個(gè)嘔?吐的。一次?吃午飯時(shí)我?就收拾了兩?次嘔吐的污?物。每天吃?過中飯，我?總是打來熱?水給生病的?孩子們吃藥?。晚上，還?要給生病的?孩子家長打?電話詢問孩?子的情況。?給這個(gè)孩?子買頓中午?飯，給那個(gè)?孩子買兩個(gè)?練習(xí)本，天?涼了叮囑孩?子們穿戴好?了再出屋，?變天了告訴?孩子們明天?要添衣服…?…3、愛?就是尊重。?尊重、理?解、信任學(xué)?生是消除教?育盲點(diǎn)的基?礎(chǔ)。尊重學(xué)?生要尊重學(xué)?生的人格。?教師與學(xué)生?雖然處在教?育教學(xué)過程?中的不同的?地位，但在?人格上應(yīng)該?是平等的，?這就是要求?教師不能盛?氣凌人，更?不能利用_?__和權(quán)力?污辱學(xué)生;?理解學(xué)生要?從青少年的?心理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，理?解他們的要?求和想法，?理解他們幼?稚和天真;?信任學(xué)生要?信任他們的?潛在能力，?放手讓學(xué)生?在實(shí)踐中鍛?煉，在磨練?中成長。只?有這樣，學(xué)?生才能與教?師縮小心理?距離，學(xué)生?才會(huì)對(duì)教師?產(chǎn)生依賴感?。我們班?的___是?留級(jí)的學(xué)生?，曾認(rèn)為讀?不讀書無所?謂，不求上?進(jìn)，是個(gè)地?道的調(diào)皮大?王。家長對(duì)?他不報(bào)什么?太大的希望?，他自己也?是自暴自棄?，破罐破摔?。怎么辦??經(jīng)過一段時(shí)?間的接觸，?我發(fā)現(xiàn)了這?孩子盡管有?這樣那樣的?缺點(diǎn)，但他?特別愛勞動(dòng)?，樂于幫助?別人，有很?好的思想基?礎(chǔ)。我多次?找他談心，?及時(shí)與家長?聯(lián)系，對(duì)于?他的每一點(diǎn)?進(jìn)步都有給?以鼓勵(lì)，從?不在同學(xué)們?面前提起他?是留級(jí)生，?從前怎么不?好，還交給?他一些班級(jí)?工作去做，?適時(shí)地去表?揚(yáng)他。慢慢?提高他在學(xué)?生中的威信?，經(jīng)過長時(shí)?間的教育，?同學(xué)對(duì)他另?眼相看。他?主動(dòng)幫助老?師做事，學(xué)?習(xí)進(jìn)步了不?少。這個(gè)?孩子的轉(zhuǎn)化?使我更深刻?地認(rèn)識(shí)到教?師要熱愛每?一個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)待?后進(jìn)生要多?給一些溫暖?，用"愛"?字改變他們?，理解尊重?信任他們。?尊重和理解?是培養(yǎng)自主?品格的養(yǎng)料?。在班上，?人人都是小?主人。不用?老師指定，?不用編排值?日表，每天?衛(wèi)生清掃都?有學(xué)生搶著?去做;班上?有同學(xué)遇到?困難，同學(xué)?們都會(huì)主動(dòng)?去關(guān)心、幫?助……。用?愛心培育孩?子對(duì)___?，對(duì)他人的?愛，一旦這?種愛升華為?對(duì)他人、對(duì)?社會(huì)的責(zé)任?感，那么人?格大樹就矗?立起來了。?4、愛就?是責(zé)任。?愛學(xué)生要深?入地愛，愛?學(xué)生要理智?地愛。就是?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生不嬌慣、?不溺愛。對(duì)?其缺點(diǎn)錯(cuò)誤?，不縱容、?不姑息、不?放任。師愛?既蘊(yùn)含著強(qiáng)?烈的情感色?彩，又表現(xiàn)?出深刻的理?智，不僅著?眼于學(xué)生目?前的得失和?苦樂，更注?重學(xué)生未來?的發(fā)展和前?途。作為?一個(gè)一年級(jí)?的班主任，?我有責(zé)任引?領(lǐng)他們走進(jìn)?知識(shí)的殿堂?，學(xué)到更多?的知識(shí);我?有責(zé)任引領(lǐng)?他們張開理?想的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中的?彼岸;我有?責(zé)任引領(lǐng)他?們插上智慧?的翅膀，翱?翔在無盡的?天空。我?在學(xué)生入校?前就布置好?教室，讓孩?子們一走進(jìn)?教室就會(huì)感?到：我不是?小孩子了，?我上學(xué)了，?為他們營造?了一個(gè)學(xué)習(xí)?的氛圍。后?邊的學(xué)習(xí)園?地中設(shè)計(jì)了?"優(yōu)秀作業(yè)?展示"、"?小荷才露尖?尖角"等幾?個(gè)欄目;教?室的北墻上?貼上了《常?用漢語拼音?音節(jié)表》、?《聲母表》?、《韻母表?》、《整體?認(rèn)讀音節(jié)表?》等。在?教學(xué)中我采?用了許多孩?子們易于接?受的方法進(jìn)?行教學(xué)，想?了很多有趣?的游戲。特?別是邊打節(jié)?奏邊背兒歌?、讀課文、?唱歌等的練?習(xí)，不僅使?學(xué)生愛動(dòng)的?天性被發(fā)揮?的淋漓盡致?，由此吸引?了學(xué)生的注?意力，而且?還有意想不?到的收獲，?音樂老師說?我們班同學(xué)?打節(jié)奏打得?最好。在?輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)時(shí)，不僅?要使優(yōu)等生?學(xué)好，也要?使中等生學(xué)?好，更要使?學(xué)困生學(xué)好?。以前，我?們班的鞠洋?和鄭陽我覺?得是老大難?，總是利用?課余時(shí)間給?他們補(bǔ)課，?吃小灶。通?過期中考試?我又發(fā)現(xiàn)了?毛金秋、劉?家歡、曲佳?慧等幾個(gè)同?學(xué)學(xué)習(xí)上的?差距。于是?，我利用一?切可以利用?的時(shí)間為他?們補(bǔ)課。他?們拼音不好?，我就用電?腦打出拼音?卡片，分給?他們回家練?習(xí)。在學(xué)校?我又采取讓?同學(xué)教，我?親自教，讓?同學(xué)來考他?們，我親自?去考他們等?方法，促使?他們來練習(xí)?。經(jīng)過一段?時(shí)間的補(bǔ)習(xí)?，他們的拼?音水平有了?明顯的進(jìn)步?。教師的?責(zé)任不僅在?于教授學(xué)生?知識(shí)，更在?于引導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)生活和?生存的基本?技能，及做?人的基本行?為準(zhǔn)則。?剛?cè)雽W(xué)的學(xué)?生，不知天?高地厚，只?會(huì)隨心所欲?地玩鬧。我?先用各種兒?歌進(jìn)行常規(guī)?的教育，不?僅使他們了?解了一日常?規(guī)，而且，?對(duì)他們也有?提醒的作用?。并且不失?時(shí)機(jī)地抓住?一切可以利?用的機(jī)會(huì)進(jìn)?行常規(guī)教育?，如：班會(huì)?上、早檢時(shí)?、值周總結(jié)?得到紅旗和?沒得到紅旗?都要進(jìn)行教?育。這樣讓?他們心中有?常規(guī)，時(shí)刻?有常規(guī)意識(shí)?。但這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，他們的自?覺性不強(qiáng)，?還需要時(shí)刻?不放松地"?看"。下課?時(shí)，我先走?到教室門口?，站在那兒?，然后__?_他們一個(gè)?一個(gè)走出去?，還要不時(shí)?地提醒，_?__站排里?，___把?手放下。這?樣的話不知?說了多少。?然后走出去?，和他們一?起玩，或看?著他們玩，?指導(dǎo)他們游?戲的方法。?上課時(shí)光站?隊(duì)就得訓(xùn)練?好幾次。就?這樣，漸漸?地下課我不?再用時(shí)時(shí)地?去看著了，?隊(duì)伍也站得?整整齊齊了?。孩子們?不會(huì)做值日?，我就每天?不到六點(diǎn)半?就來到學(xué)校?，教他們干?活，手把手?，一次次地?教，一次次?地示范。（?范本）四?、個(gè)人學(xué)習(xí)?：積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，以充?實(shí)自己，以?便在工作中?以堅(jiān)實(shí)的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?。努力學(xué)習(xí)?英語，以適?應(yīng)當(dāng)前教育?的形式，給?自己充電，?為進(jìn)行雙語?教學(xué)做好準(zhǔn)?備。積極進(jìn)?行學(xué)歷進(jìn)修?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?三年之內(nèi)拿?下本科。我?還利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，為教學(xué)服?務(wù)，同時(shí)也?幫助其他同?志制作課件?，上網(wǎng)查找?資料等等。?積極撰寫教?育教學(xué)論文?，本學(xué)期有?兩篇論文同?時(shí)獲獎(jiǎng)。?五、努力方?向：1、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，課堂上做?到精講精練?，注重對(duì)學(xué)?生能力的培/