關于初中生情緒調(diào)查報告

Word——4—關于初中生情緒調(diào)查報告娘子關中學八班級89班

調(diào)查人：高倩

指導老師：馬建明

前言：做為成長特殊時期中的同學，我們的頭腦里滿是自己獨特的想法，很有自己的一番主見。盼望他人可以敬重自己，不盼望有太多的負擔，同時也有許多的不解與苦惱卻不情愿講出來。老師和家長與同學溝通時，也會因由此造成的當心結而感到困惑，對孩子的想法猜不透、摸不著。這阻礙了我們的正常溝通，所以，我打算，以中同學的心理為題，進行了一次問卷調(diào)查及采訪。討論課題為《學校生心理成長特殊期調(diào)查報告》。

一、預備狀況：

1、調(diào)查對象：抽取八班級同學進行問卷調(diào)查，并隨機進行個人采訪。

調(diào)查形式：問卷及采訪

2.、討論方法

1）簡潔初步了解中同學心理狀況。

2）上網(wǎng)查找相關信息及資料。

3）對同學進行采訪，問卷。

4）對全部資料匯總、分折調(diào)查結果、編寫報告。

3.、實施步驟

1）對中同學的心理疑問提出問題，進行篩選，整理問題，然后打算調(diào)查的問題。

2）對同學們進行口頭訪問，記錄相關口述資料。

3）對回收的問卷、資料進行分折、統(tǒng)計、分類。

4）編寫報告。

二、調(diào)查結果：

1、影響中同學人生的最重要的品德

依據(jù)調(diào)查結果顯示，約有26.1%的同學認為奉獻精神最為重要，26.5%的同學認為頑強最為重要，42.1%的同學認為誠信最為重要，僅有5.3%的同學認為努力最為重要?！罢\信”高居選擇榜首。

進一步采訪中發(fā)覺，同學們選擇的理由都很充分：

a同學說：“我選擇信譽。我覺得，有信譽，伴侶就多。尤其，自己被人信任和依靠的感覺很歡樂?！?/p>

b同學說：“我選擇奉獻。古人告知我們，滴水之恩當以涌泉相報，只要關心了他人，他人必會加倍回報。大家都這樣，感覺多好。

c同學認為：“頑強最重要。無論干什么，只要有鍥而不舍、金石可鏤的精神，遇到挫折，也不垂頭喪氣，想方法堅持下來就會勝利。

d同學說：“沒有努力就沒有收獲，所以，努力最重要啊?！?/p>

2、心事訴說的對象

有心事怎么辦？很多同學的做法是對自己的知心伴侶或同學訴說。約占74.4%；把心事憋在心里的同學占到了16.2%；余下9.4%情愿同父母、家人及老師商議解決方法。把心事憋在心里的同學將近2成。

3、成長的困惑

通過問卷調(diào)查所反饋的信息，以及對一些同學的采訪，超過半數(shù)同學表示，學習目的不明確，還不清晰自己的奮斗目標，學習一點算一點，所謂的學習看似鋪張時間。此外，由于自己在學校受到的教育與社會現(xiàn)實落差很大而迷惑的同學也占有相當比例。說明這些同學所接觸的人與事都是與自己生活相背離的，加上沒有老師、同學、家人的關愛，造成了一種失落感，如無正確的引導或許會踏上歧途走上不歸路。另外，還有的同學由于自己外貌、裝扮感到苦惱失落。

4、在校最擔憂的事情

80.6%的同學說自己在校日夜拼搏是為父母，而不是自己。當取得好成果，就覺得完成了父母交予的任務。反之，自己的成果差，就擔憂遭到老師、父母的批判；12.7%的同學表示最擔憂的事情是老師不關懷，同學不喜愛；另外還分別有2.6%和4.1%的同學表示最擔憂的是遇到同學的欺侮、被人小看，以及遭到同學的孤立，沒有知心伴侶。

三、解決方案：

1.老師的話：

a老師：學校生的心理是多變而且略帶叛逆的，對許多事情布滿困惑又缺少力量解決。這就是成長的苦惱，是很正常的現(xiàn)象。同學們要正視這些現(xiàn)象，不僅要信任自己，也要信任家長和老師，信任他們有力量給你帶來關心。當然，老師和家長也有責任和必要付出更多的急躁來正確的溝通引導，與孩子們建立和諧的關系。

b老師：孩子們，這是成長的必經(jīng)之路，老師們會做你們的良師益友。

2.書籍資料這樣講：

正確的心理狀態(tài)：

1.有正確的自我觀念，能了解自我，悅納自我，能體驗自我存在的價值

心理健康的中同學，不僅能現(xiàn)實的熟悉自我，承認自我，接受自我，而且還要有自知之明。對自己的力量、特長和性格中的優(yōu)缺點，能做到客觀、恰當?shù)淖晕以u價，即不自傲，又不自卑。能正視現(xiàn)實，生活、學習目標符合實際，不怨天尤人，也不自尋苦惱。

2.樂于學習、工作和生活，保持樂觀樂觀的心理狀態(tài)

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