香菱學(xué)詩(shī)課件

香菱學(xué)詩(shī)香菱學(xué)詩(shī)11.了解《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累。2.分析香菱人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的方法。3.學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累。學(xué)習(xí)目標(biāo)2新課導(dǎo)入香菱學(xué)詩(shī)片段（點(diǎn)擊圖片播放視頻）新課導(dǎo)入香菱學(xué)詩(shī)片段（點(diǎn)擊圖片播放視頻）3【曹雪芹】（約1715年5月28日—約1763年2月12日）名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。從他曾祖曹璽開(kāi)始，三代世襲江寧織造的官職。走近作者【曹雪芹】（約1715年5月28日—約1763年2月12日）4PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

曹雪芹的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，由一個(gè)貴公子降為落魄的寒士，這一經(jīng)歷促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作出一番深刻而痛苦的回顧。這就為他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》準(zhǔn)備了良好的基礎(chǔ)。PPT模板：/moban/5相關(guān)介紹《紅樓夢(mèng)》：中國(guó)古典四大名著之首，又名《石頭記》《金玉緣》。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈、林、薛的愛(ài)情婚姻故事為主線(xiàn)，刻畫(huà)了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。通過(guò)家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。相關(guān)介紹《紅樓夢(mèng)》：中國(guó)古典四大名著之首，又名《石頭記》《金6【香菱】本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），原籍姑蘇，甄士隱獨(dú)女。四歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)因家奴霍啟（“禍起”）看護(hù)不當(dāng)而被拐子拐走。養(yǎng)大后原是賣(mài)給金陵公子馮淵，中途卻被薛蟠搶回去做小妾，寶釵給她起名叫香菱。后四十回夏金桂下毒害她，結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)毒死了自己。薛蟠出獄后，香菱扶正，因難產(chǎn)而死，甄士隱親自接她歸入太虛幻境?！鞠懔狻勘久缬⑸彛ㄙ梢粽鎽?yīng)憐），原籍姑蘇，甄士隱獨(dú)女。四歲7仄

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顰紈畫(huà)繒鰥砧zèzhōuwán字詞積累chuǎimóàizēngguānzhēnpín仄揣摩曖謅顰zèzhōuwán字8【揣摩】反復(fù)思考推求?！咀员┳詶墶孔约焊市穆浜?，不求上進(jìn)?！菊d人不倦】樂(lè)于教誨人而不知疲倦?！镜亟苋遂`】山川靈秀，人物杰出?！静栾垷o(wú)心】無(wú)心于飲食，指心神不定?！敬Α糠磸?fù)思考推求。【自暴自棄】自己甘心落后，不求上進(jìn)?！?閱讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。整體感知香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦心作詩(shī)。香菱讀詩(shī)后，與眾人談讀詩(shī)體會(huì)。一、拜師：拜黛玉為師，黛玉指導(dǎo)她讀詩(shī)。二、論詩(shī)：三、寫(xiě)詩(shī)：閱讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。整體感知香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦10閱讀課文，說(shuō)說(shuō)黛玉是怎么教香菱寫(xiě)詩(shī)的。具體感知針對(duì)初學(xué)者易受格律拘束的通病，指出立意的重要性；針對(duì)喜愛(ài)淺近詩(shī)句的傾向，開(kāi)列書(shū)目。閱讀課文，說(shuō)說(shuō)黛玉是怎么教香菱寫(xiě)詩(shī)的。具體感知針對(duì)初學(xué)者易受11拜師初作再作三作呆瘋魔苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚“不以辭害意”先讀王維五言律再讀杜甫七言律再次李白七言絕句香菱學(xué)詩(shī)過(guò)程：拜師初作再作三作呆瘋魔苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚“不以辭害意”香菱學(xué)12

找出表現(xiàn)香菱苦志寫(xiě)詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要分析。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫(xiě)。找出表現(xiàn)香菱苦志寫(xiě)詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要分析。13

（1）“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中……一首一首的讀起來(lái)……他也不睡。”

她是讀懂每一首，用心琢磨，可見(jiàn)其苦心鉆研、很專(zhuān)心。（1）“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中……一首一首的讀起來(lái)14

（2）“香菱聽(tīng)了，喜的拿回詩(shī)來(lái)……如此茶飯無(wú)心，坐臥不定?！保?）“或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰?jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回”神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫(xiě)，突出學(xué)詩(shī)的癡迷。（2）“香菱聽(tīng)了，喜的拿回詩(shī)來(lái)……如此茶飯無(wú)心，坐臥15

（4）“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)……”

（5）“至晚間對(duì)燈出了一回神……兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了……從夢(mèng)中笑道：‘可是有了，難道這一首還不好?’”學(xué)詩(shī)的專(zhuān)注、癡迷、執(zhí)著。（4）“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)…16

在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？正面描寫(xiě)心理活動(dòng)：神態(tài)：動(dòng)作：語(yǔ)言：“笑”“皺眉”“兩眼鰥鰥”“坐臥不定”“摳土”“怔怔答道”“你錯(cuò)了韻了”“茶飯無(wú)心”“出神”在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？對(duì)刻畫(huà)人17側(cè)面描寫(xiě)：

（1）“‘你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人……不愁不是詩(shī)翁了！’”“‘聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知‘三昧’你已得了?！薄啊鲀何已a(bǔ)一個(gè)柬來(lái)，請(qǐng)你入社?！薄斆黛`秀、悟性極高側(cè)面描寫(xiě)：（1）“‘你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人……不愁18（2）“寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡”“寶釵笑道：‘這個(gè)人定要瘋了！’”“寶釵道：‘可真是詩(shī)魔了?！薄獙W(xué)詩(shī)的態(tài)度：樂(lè)學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)（2）“寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡”——學(xué)詩(shī)的態(tài)度：樂(lè)學(xué)、19作用：

這些描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)出香菱的形象，表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)時(shí)的認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿(mǎn)，具體可感、仿佛立于眼前。作用：這些描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)出香菱的形象，表現(xiàn)出香20

多愁善感、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，在本文中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征又是怎樣的呢？

有著豐富的學(xué)識(shí)，樂(lè)于教學(xué)，循循善誘，又嚴(yán)格要求的好老師。多愁善感、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，在本文中表21品讀香菱所作的幾首詩(shī)。吟月七律月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤(pán)。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫(huà)欄。品讀香菱所作的幾首詩(shī)。吟月七律22

黛玉評(píng)語(yǔ)：“意思卻有，只是措辭不雅?！毕懔庾鞯牡谝皇自?shī)比較幼稚，用語(yǔ)直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，湊泊成篇。最大的問(wèn)題是，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，了無(wú)新意。詩(shī)中所用“月掛”“玉鏡”“冰盤(pán)”等，辭藻陳腐。所以黛玉說(shuō)“被他縛住了”，即不能從前人的套子中跳出來(lái)。黛玉評(píng)語(yǔ)：“意思卻有，只是措辭不雅。”香菱作的第一首23非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤(pán)。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。第二首：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤(pán)。第二首：24

黛玉評(píng)“這一首過(guò)于穿鑿了”，寶釵評(píng)“句句倒是月色”。她的第二首詩(shī)有所進(jìn)步。能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開(kāi)了手腳。但“玉盤(pán)”“玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。黛玉評(píng)“這一首過(guò)于穿鑿了”，寶釵評(píng)“句句倒是25精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓！第三首：精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱26

眾人評(píng)語(yǔ)“這首不但好，而且新巧有意趣。”這首詩(shī)是成功的。除首聯(lián)外，句句都似非寫(xiě)月，但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工整，言淺意深，堪稱(chēng)精妙。它最大的優(yōu)點(diǎn)，是切合香菱自己的身世，借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。這樣，詩(shī)就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。眾人評(píng)語(yǔ)“這首不但好，而且新巧有意趣?！边@首詩(shī)是成功27資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高；樂(lè)學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)的態(tài)度；名師的指點(diǎn)；大觀園的環(huán)境激起香菱學(xué)詩(shī)的愿望。說(shuō)說(shuō)香菱作詩(shī)成功的原因。資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高；說(shuō)說(shuō)香菱作詩(shī)成功的原因。28樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)

香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫(xiě)作上有哪些啟示？專(zhuān)心致志，廢寢忘食敢于實(shí)踐，不怕失敗樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別29課堂小結(jié)

文章通過(guò)描寫(xiě)香菱苦心學(xué)詩(shī)以及黛玉認(rèn)真指導(dǎo)的過(guò)程，表現(xiàn)了香菱對(duì)詩(shī)歌的矢志追求及她對(duì)美好事物的向往之天性，也表現(xiàn)出她的專(zhuān)注、勤勉的學(xué)習(xí)精神，及黛玉得當(dāng)、有效地教學(xué)方法，譜寫(xiě)出一曲教與學(xué)的動(dòng)人樂(lè)章。課堂小結(jié)文章通過(guò)描寫(xiě)香菱苦心學(xué)詩(shī)以及黛玉認(rèn)真指導(dǎo)的過(guò)30香菱學(xué)詩(shī)正面（神態(tài)、動(dòng)作等）側(cè)面描寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)香菱論詩(shī)作詩(shī)讀詩(shī)苦學(xué)樂(lè)學(xué)善學(xué)俗雅香菱學(xué)詩(shī)正面（神態(tài)、動(dòng)作等）板書(shū)設(shè)計(jì)香菱論詩(shī)作詩(shī)讀詩(shī)苦學(xué)俗雅31課外拓展

閱讀《紅樓夢(mèng)》中下列與香菱有關(guān)的回目，以《我眼中的香菱》為題寫(xiě)一篇小作文。課外拓展閱讀《紅樓夢(mèng)》中下列與香菱有關(guān)的回目，以《我32第4回薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案第48回濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩(shī)第62回憨湘云醉眠芍藥茵呆香菱情解石榴裙第80回美香菱屈受貪夫棒王道士胡謅妒婦方第4回薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案第48回33

香菱學(xué)詩(shī)香菱學(xué)詩(shī)341.了解《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累。2.分析香菱人物形象，學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的方法。3.學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)、刻苦勤勉的求學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累。學(xué)習(xí)目標(biāo)35新課導(dǎo)入香菱學(xué)詩(shī)片段（點(diǎn)擊圖片播放視頻）新課導(dǎo)入香菱學(xué)詩(shī)片段（點(diǎn)擊圖片播放視頻）36【曹雪芹】（約1715年5月28日—約1763年2月12日）名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。從他曾祖曹璽開(kāi)始，三代世襲江寧織造的官職。走近作者【曹雪芹】（約1715年5月28日—約1763年2月12日）37PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

曹雪芹的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過(guò)程，由一個(gè)貴公子降為落魄的寒士，這一經(jīng)歷促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作出一番深刻而痛苦的回顧。這就為他寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》準(zhǔn)備了良好的基礎(chǔ)。PPT模板：/moban/38相關(guān)介紹《紅樓夢(mèng)》：中國(guó)古典四大名著之首，又名《石頭記》《金玉緣》。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以賈、林、薛的愛(ài)情婚姻故事為主線(xiàn)，刻畫(huà)了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。通過(guò)家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。相關(guān)介紹《紅樓夢(mèng)》：中國(guó)古典四大名著之首，又名《石頭記》《金39【香菱】本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐），原籍姑蘇，甄士隱獨(dú)女。四歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)因家奴霍啟（“禍起”）看護(hù)不當(dāng)而被拐子拐走。養(yǎng)大后原是賣(mài)給金陵公子馮淵，中途卻被薛蟠搶回去做小妾，寶釵給她起名叫香菱。后四十回夏金桂下毒害她，結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)毒死了自己。薛蟠出獄后，香菱扶正，因難產(chǎn)而死，甄士隱親自接她歸入太虛幻境?！鞠懔狻勘久缬⑸彛ㄙ梢粽鎽?yīng)憐），原籍姑蘇，甄士隱獨(dú)女。四歲40仄

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顰紈畫(huà)繒鰥砧zèzhōuwán字詞積累chuǎimóàizēngguānzhēnpín仄揣摩曖謅顰zèzhōuwán字41【揣摩】反復(fù)思考推求。【自暴自棄】自己甘心落后，不求上進(jìn)。【誨人不倦】樂(lè)于教誨人而不知疲倦?！镜亟苋遂`】山川靈秀，人物杰出?！静栾垷o(wú)心】無(wú)心于飲食，指心神不定?！敬Α糠磸?fù)思考推求?！咀员┳詶墶孔约焊市穆浜螅磺笊线M(jìn)。【42閱讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。整體感知香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦心作詩(shī)。香菱讀詩(shī)后，與眾人談讀詩(shī)體會(huì)。一、拜師：拜黛玉為師，黛玉指導(dǎo)她讀詩(shī)。二、論詩(shī)：三、寫(xiě)詩(shī)：閱讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。整體感知香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦43閱讀課文，說(shuō)說(shuō)黛玉是怎么教香菱寫(xiě)詩(shī)的。具體感知針對(duì)初學(xué)者易受格律拘束的通病，指出立意的重要性；針對(duì)喜愛(ài)淺近詩(shī)句的傾向，開(kāi)列書(shū)目。閱讀課文，說(shuō)說(shuō)黛玉是怎么教香菱寫(xiě)詩(shī)的。具體感知針對(duì)初學(xué)者易受44拜師初作再作三作呆瘋魔苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚“不以辭害意”先讀王維五言律再讀杜甫七言律再次李白七言絕句香菱學(xué)詩(shī)過(guò)程：拜師初作再作三作呆瘋魔苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚“不以辭害意”香菱學(xué)45

找出表現(xiàn)香菱苦志寫(xiě)詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要分析。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫(xiě)。找出表現(xiàn)香菱苦志寫(xiě)詩(shī)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住關(guān)鍵詞簡(jiǎn)要分析。46

（1）“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中……一首一首的讀起來(lái)……他也不睡?！?/p>

她是讀懂每一首，用心琢磨，可見(jiàn)其苦心鉆研、很專(zhuān)心。（1）“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中……一首一首的讀起來(lái)47

（2）“香菱聽(tīng)了，喜的拿回詩(shī)來(lái)……如此茶飯無(wú)心，坐臥不定。”（3）“或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰?jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回”神態(tài)、心理、動(dòng)作描寫(xiě)，突出學(xué)詩(shī)的癡迷。（2）“香菱聽(tīng)了，喜的拿回詩(shī)來(lái)……如此茶飯無(wú)心，坐臥48

（4）“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)……”

（5）“至晚間對(duì)燈出了一回神……兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了……從夢(mèng)中笑道：‘可是有了，難道這一首還不好?’”學(xué)詩(shī)的專(zhuān)注、癡迷、執(zhí)著。（4）“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)…49

在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？正面描寫(xiě)心理活動(dòng)：神態(tài)：動(dòng)作：語(yǔ)言：“笑”“皺眉”“兩眼鰥鰥”“坐臥不定”“摳土”“怔怔答道”“你錯(cuò)了韻了”“茶飯無(wú)心”“出神”在塑造香菱這個(gè)人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？對(duì)刻畫(huà)人50側(cè)面描寫(xiě)：

（1）“‘你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人……不愁不是詩(shī)翁了！’”“‘聽(tīng)你說(shuō)了這兩句，可知‘三昧’你已得了?！薄啊鲀何已a(bǔ)一個(gè)柬來(lái)，請(qǐng)你入社?！薄斆黛`秀、悟性極高側(cè)面描寫(xiě)：（1）“‘你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人……不愁51（2）“寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡”“寶釵笑道：‘這個(gè)人定要瘋了！’”“寶釵道：‘可真是詩(shī)魔了?！薄獙W(xué)詩(shī)的態(tài)度：樂(lè)學(xué)、善學(xué)、苦學(xué)（2）“寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué)，他也不睡”——學(xué)詩(shī)的態(tài)度：樂(lè)學(xué)、52作用：

這些描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)出香菱的形象，表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)時(shí)的認(rèn)真、刻苦、廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿(mǎn)，具體可感、仿佛立于眼前。作用：這些描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫(huà)出香菱的形象，表現(xiàn)出香53

多愁善感、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，在本文中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征又是怎樣的呢？

有著豐富的學(xué)識(shí)，樂(lè)于教學(xué)，循循善誘，又嚴(yán)格要求的好老師。多愁善感、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，在本文中表54品讀香菱所作的幾首詩(shī)。吟月七律月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤(pán)。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫(huà)欄。品讀香菱所作的幾首詩(shī)。吟月七律55

黛玉評(píng)語(yǔ)：“意思卻有，只是措辭不雅?！毕懔庾鞯牡谝皇自?shī)比較幼稚，用語(yǔ)直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，湊泊成篇。最大的問(wèn)題是，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，了無(wú)新意。詩(shī)中所用“月掛”“玉鏡”“冰盤(pán)”等，辭藻陳腐。所以黛玉說(shuō)“被他縛住了”，即不能從前人的套子中跳出來(lái)。黛玉評(píng)語(yǔ)：“意思卻有，只是措辭不雅?！毕懔庾鞯牡谝皇?6非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤(pán)。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。第二首：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤(pán)。第二首：57

黛玉評(píng)“這一首過(guò)于穿鑿了”，寶釵評(píng)“句句倒是月色”。她的第二首詩(shī)有所進(jìn)步。能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開(kāi)了手腳。但“玉盤(pán)”“玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑題。黛玉評(píng)“這一首過(guò)于穿鑿了”，寶釵評(píng)“句句倒是58精華欲掩料應(yīng)