七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(人教部編版)第11課 臺(tái)階公開課課件

請(qǐng)欣賞，臺(tái)階和父親的圖片。導(dǎo)入新課請(qǐng)欣賞，臺(tái)階和父親的圖片。導(dǎo)入新課臺(tái)階臺(tái)階父親父親第11課臺(tái)階第11課臺(tái)階

知識(shí)與能力：積累詞語(yǔ)。理解人物性格與社會(huì)意義。

過程與方法：梳理主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，把握人物的性格。理解作品圍繞“臺(tái)階”選材、安排詳略的寫法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對(duì)待人生。評(píng)價(jià)這種艱難的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握故事內(nèi)容，分析“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象的特點(diǎn)及其意義，理解作品的思想感情。2、理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。3、讀懂作者、讀懂自己、讀懂人物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、把握故事內(nèi)容，分析“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的

李森祥（1956—），現(xiàn)代作家，浙江衢州人。第一部發(fā)表的作品是《半個(gè)月亮爬上來》。代表作品有短篇小說《小學(xué)老師》、中篇小說《抒情年代》、長(zhǎng)篇小說《傳世之鼓》等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬(wàn)字的作品，有我們熟悉的《天下糧倉(cāng)》《小學(xué)老師》等。作者簡(jiǎn)介李森祥（1956—），現(xiàn)代作家，浙江衢李森祥李森祥

李森祥，1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格。資料鏈接李森祥，1975年入伍，曾在嘉興軍分

凹（）

凼（）門檻（）涎水（）揩（）

嘎（）籌劃（）黏（）尷尬（）撬（）倔強(qiáng)（）硌（）āodàngkǎnxiánkāigāchóuniángāngàqiàojuégè讀準(zhǔn)字音凹（）

作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。整體感知作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

臺(tái)階高，就意味著，屋主人的地位高。這是全文的關(guān)鍵句。造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所以說，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。課文講解1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？臺(tái)階高，尊重的需要生理需要安全需要自我實(shí)現(xiàn)的需要愛和歸屬的需要馬斯洛的需要層次理論馬斯洛（美國(guó)心理學(xué)家）尊重的需要生理需要安全需要自我實(shí)現(xiàn)的需要愛和歸屬的需要馬斯洛山村的老房子山村的老房子撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階高：受人尊重父親：人老體衰

2、父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的，他都做了哪些事？撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階高勤勞的父親勤勞的父親新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。為了臺(tái)階，父親付出了歲月；為了臺(tái)階，父親付出了青春；為了臺(tái)階，父親付出了健康等等。3、新屋造好了，父親怎么樣了？請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了____”為話題。新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。為了臺(tái)階，父親付出了歲月

4、但奇怪的是，造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什么？

詳略是由中心而定的。題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階要詳寫。

4、但奇怪的是，造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略

5、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？

（1）寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后形成了對(duì)比；（2）寫石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差；

（3）寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年時(shí)間；

（4）寫父親的腳板，寫了父親終生辛勞的形象，也說明家庭的貧困。5、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？

6、根據(jù)小說的結(jié)構(gòu)，分析《臺(tái)階》的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。開端：父親覺得自己家的臺(tái)階低，要造高臺(tái)階的新屋。發(fā)展：父親開始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。高潮：終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。結(jié)局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。6、根據(jù)小說的結(jié)構(gòu)，分析《臺(tái)階》的開端、發(fā)展、高潮、

1、第5段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了腳后覺得輕飄飄的，像踩在棉花上似的？（1）節(jié)約、儉樸；（2）父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故；（3）父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安。疑難解析

1、第5段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了

2、第13段“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”說明了什么？

神態(tài)描寫——父親專注別人的高臺(tái)階，他羨慕、向往，謀劃如何加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取早日造好臺(tái)階，也讓人羨慕。2、第13段“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親

3、第21段中為什么說父親露出尷尬的笑？

聯(lián)系上下文，說明父親具有謙卑、不驕的傳統(tǒng)的民族風(fēng)格。3、第21段中為什么說父親露出尷尬的笑？4、第26段中為什么父親總覺得不對(duì)勁？（1）父親一輩子處于地位低下，突然地位變高了而感覺不對(duì)勁，說明他的謙卑。（2）臺(tái)階低的陰影一時(shí)難以消除。4、第26段中為什么父親總覺得不對(duì)勁？（1）父親一輩子處于

5、第29段中為什么說父親若有所失的模樣？

父親干了一輩子，在他的精神世界中，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)是創(chuàng)造；勞動(dòng)有了收獲，才體現(xiàn)自己的價(jià)值。一日不干活，就失去了一切，所以說“若有所失”。5、第29段中為什么說父親若有所失的模樣？

6、理解“他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)?！?/p>

表現(xiàn)了父親的失落和沮喪，表達(dá)了作者對(duì)父親的同情和憐憫，營(yíng)造一種傷感的氣氛。6、理解“他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極7、如何理解第30段的含義？

神態(tài)描寫——比喻的說法，形象地寫出父親已老了，同時(shí)表達(dá)了我對(duì)父親勞碌終生而感到悲傷，進(jìn)一步為全文籠罩了一層凄涼、悲傷之情。7、如何理解第30段的含義？神態(tài)描寫——比喻的說

8、怎樣理解父親這個(gè)人物形象。

父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。

父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。8、怎樣理解父親這個(gè)人物形象。父親是一個(gè)勤勞的老人勤勞的老人

9、其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？那一部分有必要寫嗎？為什么？

老屋的三級(jí)青石板的描寫。

有必要，因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系，并且都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。9、其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為青石板青石板

10、你看作者在文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了些什么？你認(rèn)為這樣寫有必要嗎？為什么？

（1）來歷——體壯如牛。（與后面“閃了腰”作對(duì)比。）

（2）粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差。

（3）我跳上跳下——我年幼；新屋蓋好，我“長(zhǎng)成大人”。說明造屋所用時(shí)間之長(zhǎng)。（4）腳板——終年辛勞；說明家庭的窮困。

有必要。因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。10、你看作者在文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了些什么？你認(rèn)為這樣寫

11、作者對(duì)父親寄托了一種怎樣的思想感情？

作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。11、作者對(duì)父親寄托了一種怎樣的思想感情？作

12、比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處。

相同點(diǎn)：都是描寫一個(gè)平凡而樸實(shí)的父親。都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見大。

不同點(diǎn)：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛?！杜_(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。12、比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處臺(tái)階是父親的理想；臺(tái)階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)；臺(tái)階是父親的催老劑；臺(tái)階是父親的自尊；臺(tái)階是父親的___________________；

臺(tái)階是父親的___________________。

1、請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的______”

談?wù)勁_(tái)階對(duì)父親的意義。討論臺(tái)階是父親的理想；1、請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的______1、以“臺(tái)階”為線索，組織情節(jié)。2、“父親”形象生動(dòng)，個(gè)性鮮明。3、語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。寫作特色1、以“臺(tái)階”為線索，組織情節(jié)。寫作特色

文中寫了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親，他們耗盡一生的心血只是為了蓋一座新房，給兒女成家立業(yè)。可憐天下父母心，讓我們對(duì)父母多一些關(guān)愛。課堂小結(jié)文中寫了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親，他們耗盡一1、仿寫句子。

親情是如此神奇，它能驅(qū)散生命中的陰霾；親情是如此美麗，它能像花兒一樣在心中盛開；

，

。

親情是如是此博大它能像藍(lán)天一樣任鳥兒自翔課堂練習(xí)1、仿寫句子。親情是如是此博大它能像藍(lán)天一樣任鳥兒自翔課2、指出沒有用比喻的句子（）

A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

B．父親又像問自己，又像是問我。

C．額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

D．他的臉蒼白得像一張紙。B2、指出沒有用比喻的句子（）

A．那3、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）B．柳樹老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C．那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）A3、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（

1、說一說：父親為了贏得別人對(duì)他的尊重，付出了那么多的努力。我們自己為了達(dá)到這個(gè)目的，付出了什么？有什么收獲？談?wù)勛约旱母惺堋?、談?wù)勀愕母赣H，兩相比較你有什么感受？你最想對(duì)你的父親說什么？3、假想一天父親遇上了愚公，他們兩個(gè)人之間會(huì)說什么？模擬一下他們的對(duì)話。課后作業(yè)1、說一說：父親為了贏得別人對(duì)他的尊

課外閱讀描寫關(guān)于“父親”很感人的文章。推薦書目：蘇童《父愛》、梁實(shí)秋《代溝》、周國(guó)平《妞妞——一個(gè)父親的札記》。拓展閱讀課外閱讀描寫關(guān)于“父親”很感人的文章。推薦書目：蘇童《父愛》節(jié)選（蘇童）

“關(guān)于父愛，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對(duì)于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達(dá)的，疏于張揚(yáng)的，卻巍峨持重，所以有聰明人說，“父愛如山?！?/p>

《父愛》節(jié)選（蘇童）“關(guān)于父愛，人們的發(fā)言一向

如果我是一棵草，那么是父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯地成長(zhǎng)；如果我有腳，那么我走過的每條路上都有父親身體鋪就的碎石，而讓我走得更加踏實(shí)；如果我能站起來，那么他一定是站在父親的肩頭。《父愛如山》節(jié)選如果我是一棵草，那么是父親用自己的血肉之

親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和對(duì)往事的纏綿。虬勁的枝蔓里，寫滿了思念、寬容、等待，凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情，是一支古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，和

親情，是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日里瑰麗的詩(shī)篇。博大的胸懷里，貯藏著憧憬、思念、眷戀，充滿著歡樂、關(guān)愛、希冀。親情，是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，

親情，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史分不開，歲月剪不斷，千年萬(wàn)年尋覓覓，天涯、咫尺緊相連。

親情，是一條金絲帶，讓心相擁，讓愛匯集。歷史

一、××家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他的父親眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋?？墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他個(gè)十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。研討與練習(xí)答案一、××家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他的父親眼看人家臺(tái)階高，受

二、1、因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自己臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低。2、臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。二、1、因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自己臺(tái)階3、父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。

父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，并且不好意思坐到臺(tái)階的高處。3、父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自

三、《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受到父愛?！杜_(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。三、《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的謝謝謝謝

請(qǐng)欣賞，臺(tái)階和父親的圖片。導(dǎo)入新課請(qǐng)欣賞，臺(tái)階和父親的圖片。導(dǎo)入新課臺(tái)階臺(tái)階父親父親第11課臺(tái)階第11課臺(tái)階

知識(shí)與能力：積累詞語(yǔ)。理解人物性格與社會(huì)意義。

過程與方法：梳理主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，把握人物的性格。理解作品圍繞“臺(tái)階”選材、安排詳略的寫法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，以積極健康的心態(tài)對(duì)待人生。評(píng)價(jià)這種艱難的生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握故事內(nèi)容，分析“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象的特點(diǎn)及其意義，理解作品的思想感情。2、理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。3、讀懂作者、讀懂自己、讀懂人物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、把握故事內(nèi)容，分析“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的

李森祥（1956—），現(xiàn)代作家，浙江衢州人。第一部發(fā)表的作品是《半個(gè)月亮爬上來》。代表作品有短篇小說《小學(xué)老師》、中篇小說《抒情年代》、長(zhǎng)篇小說《傳世之鼓》等，現(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬(wàn)字的作品，有我們熟悉的《天下糧倉(cāng)》《小學(xué)老師》等。作者簡(jiǎn)介李森祥（1956—），現(xiàn)代作家，浙江衢李森祥李森祥

李森祥，1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無(wú)華的風(fēng)格。資料鏈接李森祥，1975年入伍，曾在嘉興軍分

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嘎（）籌劃（）黏（）尷尬（）撬（）倔強(qiáng)（）硌（）āodàngkǎnxiánkāigāchóuniángāngàqiàojuégè讀準(zhǔn)字音凹（）

作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。整體感知作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？

臺(tái)階高，就意味著，屋主人的地位高。這是全文的關(guān)鍵句。造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個(gè)建筑物都有它的人文性，所以說，父親對(duì)臺(tái)階的要求，也就是對(duì)地位的要求。課文講解1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？臺(tái)階高，尊重的需要生理需要安全需要自我實(shí)現(xiàn)的需要愛和歸屬的需要馬斯洛的需要層次理論馬斯洛（美國(guó)心理學(xué)家）尊重的需要生理需要安全需要自我實(shí)現(xiàn)的需要愛和歸屬的需要馬斯洛山村的老房子山村的老房子撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階高：受人尊重父親：人老體衰

2、父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的，他都做了哪些事？撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階高勤勞的父親勤勞的父親新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。為了臺(tái)階，父親付出了歲月；為了臺(tái)階，父親付出了青春；為了臺(tái)階，父親付出了健康等等。3、新屋造好了，父親怎么樣了？請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了____”為話題。新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。為了臺(tái)階，父親付出了歲月

4、但奇怪的是，造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什么？

詳略是由中心而定的。題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階要詳寫。

4、但奇怪的是，造新屋的過程寫得簡(jiǎn)略

5、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？

（1）寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時(shí)候托石板閃了腰，前后形成了對(duì)比；（2）寫石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差；

（3）寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年時(shí)間；

（4）寫父親的腳板，寫了父親終生辛勞的形象，也說明家庭的貧困。5、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？

6、根據(jù)小說的結(jié)構(gòu)，分析《臺(tái)階》的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。開端：父親覺得自己家的臺(tái)階低，要造高臺(tái)階的新屋。發(fā)展：父親開始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。高潮：終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。結(jié)局：新屋落成了，人也老了，身體也垮了。6、根據(jù)小說的結(jié)構(gòu)，分析《臺(tái)階》的開端、發(fā)展、高潮、

1、第5段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了腳后覺得輕飄飄的，像踩在棉花上似的？（1）節(jié)約、儉樸；（2）父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故；（3）父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安。疑難解析

1、第5段中：父親為何一年洗一次腳？為何洗了

2、第13段“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”說明了什么？

神態(tài)描寫——父親專注別人的高臺(tái)階，他羨慕、向往，謀劃如何加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取早日造好臺(tái)階，也讓人羨慕。2、第13段“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親

3、第21段中為什么說父親露出尷尬的笑？

聯(lián)系上下文，說明父親具有謙卑、不驕的傳統(tǒng)的民族風(fēng)格。3、第21段中為什么說父親露出尷尬的笑？4、第26段中為什么父親總覺得不對(duì)勁？（1）父親一輩子處于地位低下，突然地位變高了而感覺不對(duì)勁，說明他的謙卑。（2）臺(tái)階低的陰影一時(shí)難以消除。4、第26段中為什么父親總覺得不對(duì)勁？（1）父親一輩子處于

5、第29段中為什么說父親若有所失的模樣？

父親干了一輩子，在他的精神世界中，勞動(dòng)就是生命，勞動(dòng)是創(chuàng)造；勞動(dòng)有了收獲，才體現(xiàn)自己的價(jià)值。一日不干活，就失去了一切，所以說“若有所失”。5、第29段中為什么說父親若有所失的模樣？

6、理解“他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。”

表現(xiàn)了父親的失落和沮喪，表達(dá)了作者對(duì)父親的同情和憐憫，營(yíng)造一種傷感的氣氛。6、理解“他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極7、如何理解第30段的含義？

神態(tài)描寫——比喻的說法，形象地寫出父親已老了，同時(shí)表達(dá)了我對(duì)父親勞碌終生而感到悲傷，進(jìn)一步為全文籠罩了一層凄涼、悲傷之情。7、如何理解第30段的含義？神態(tài)描寫——比喻的說

8、怎樣理解父親這個(gè)人物形象。

父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。

父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。8、怎樣理解父親這個(gè)人物形象。父親是一個(gè)勤勞的老人勤勞的老人

9、其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為是哪一部分？那一部分有必要寫嗎？為什么？

老屋的三級(jí)青石板的描寫。

有必要，因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系，并且都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。9、其實(shí)，我認(rèn)為這篇課文是可以刪除一部分的，大家認(rèn)為青石板青石板

10、你看作者在文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了些什么？你認(rèn)為這樣寫有必要嗎？為什么？

（1）來歷——體壯如牛。（與后面“閃了腰”作對(duì)比。）

（2）粗糙——經(jīng)濟(jì)條件差。

（3）我跳上跳下——我年幼；新屋蓋好，我“長(zhǎng)成大人”。說明造屋所用時(shí)間之長(zhǎng)。（4）腳板——終年辛勞；說明家庭的窮困。

有必要。因?yàn)槎寂c后面有著緊密的聯(lián)系。并且都對(duì)后面的情節(jié)起對(duì)比或反襯的作用。10、你看作者在文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了些什么？你認(rèn)為這樣寫

11、作者對(duì)父親寄托了一種怎樣的思想感情？

作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。11、作者對(duì)父親寄托了一種怎樣的思想感情？作

12、比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處。

相同點(diǎn)：都是描寫一個(gè)平凡而樸實(shí)的父親。都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見大。

不同點(diǎn)：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛?！杜_(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。12、比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處臺(tái)階是父親的理想；臺(tái)階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)；臺(tái)階是父親的催老劑；臺(tái)階是父親的自尊；臺(tái)階是父親的___________________；

臺(tái)階是父親的___________________。

1、請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的______”

談?wù)勁_(tái)階對(duì)父親的意義。討論臺(tái)階是父親的理想；1、請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的______1、以“臺(tái)階”為線索，組織情節(jié)。2、“父親”形象生動(dòng)，個(gè)性鮮明。3、語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。寫作特色1、以“臺(tái)階”為線索，組織情節(jié)。寫作特色

文中寫了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親，他們耗盡一生的心血只是為了蓋一座新房，給兒女成家立業(yè)?？蓱z天下父母心，讓我們對(duì)父母多一些關(guān)愛。課堂小結(jié)文中寫了一個(gè)父親，可他又是許許多多個(gè)父親，他們耗盡一1、仿寫句子。

親情是如此神奇，它能驅(qū)散生命中的陰霾；親情是如此美麗，它能像花兒一樣在心中盛開；

，

。

親情是如是此博大它能像藍(lán)天一樣任鳥兒自翔課堂練習(xí)1、仿寫句子。親情是如是此博大它能像藍(lán)天一樣任鳥兒自翔課2、指出沒有用比喻的句子（）

A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

B．父親又像問自己，又像是問我。

C．額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

D．他的臉蒼白得像一張紙。B2、指出沒有用比喻的句子（）

A．那3、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．你們家的臺(tái)階高，我們高攀不上。（夸張）B．柳樹老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C．那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。（比喻）A3、對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（

1、說一說：父親為了贏得別人對(duì)他的尊重，付出了那么多的努力。我們自己為了達(dá)到這個(gè)目的，付出了什么？有什么收獲？談?wù)勛约旱母惺堋?、談?wù)勀愕母赣H，兩相比較你有什么感受？你最想對(duì)你的父親說什