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文檔簡介
致老師男:你在昨天與今天之間,女:修起曲折的通道;男:你在現(xiàn)實與理想之間,女:架設(shè)美麗的彩橋。男:你的講臺,是歷史走向未來的驛站;女:你的教鞭,是心靈通向世界的路標。男女承接讀6.我選我提問我是誰?他選自己干什么?他為什么要選自己呢?yuán員qīng青shì室yàng樣
xiào
校qiè切jiào教xi?ng
響bān班wěi
委b?補níng寧lèng愣
jí集zh?ng
掌員青室樣
校切教響班
委補寧愣
集掌委員補選教室
王寧
愣住親切
集體
掌聲
一樣響起學校
班會勞動委員班會一樣親切響起教室學校愣住小猴過河我來幫
委員寧靜教室親切集體掌聲愣住學校班級
靜悄悄補選摘星
星掌聲
教室
親切
愣住
集體
委員寧靜班級靜悄悄補選朗讀檢查
1、小組內(nèi)每人選擇自己喜歡的一個自然段朗讀,由組長糾正錯誤。2、朗讀結(jié)束后坐端正,一會老師抽查。我選我李小青是我們班的勞動委員。前幾天,他轉(zhuǎn)到別的學校上學了。今天開班會,林老師讓大家補選一名勞動委員。選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。突然,王寧站起來說:"我選我。"大家都愣住了。林老師親切地說:"王寧,說說吧,你為什么選自己?"王寧說:"我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。"王寧的話剛說完,教室里響起一片掌聲。①②③④、我選我
李小青是我們班的勞動委員。前幾天,他轉(zhuǎn)到別的學校上學了。
今天開班會,林老師讓大家補選一名勞動委員。選誰呢?教室里靜悄悄的,大家都在想。突然,王寧站起來說:“我選我。”
大家都愣住了。林老師親切地說:“王寧,說說吧,你為什么選自己?”王寧說:“我和李小青是好朋友。他愛勞動,愛集體。我要像他一樣熱愛勞動,關(guān)心集體。”
王寧的話剛說完,教室里響起一片掌聲。返回那你知道課文寫了一件什么事情嗎?出示:擔任勞動委員的
轉(zhuǎn)到別的學校上學去了,林老師讓大家
一名勞動委員,大家都在思考選誰當,只有
站起來說
。我們要向王寧學習什么?學習他熱愛勞動;學習他關(guān)心集體;學習他為大家服務(wù);學習他自信。
()的王寧
童年是一幅畫,童年是一首歌,童年是一個夢,童年是一首詩……童年生活是美好的,童年的我們是神奇的魔術(shù)師以文代文:讀一讀:主題閱讀13頁《校園里的童年》想一想:魔術(shù)師的你們,都變成了什么?校園里的童年男:音樂課,我們是一個個歡快的音符女:蹦跳著動聽的旋律男:美術(shù)課,我們是一支支彩色的蠟筆女:涂抹著美麗的圖畫男:體育課,我們是一條條活潑的小魚女:追趕著響亮的哨音男:數(shù)學課,我們是
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