第3課時教讀引領(lǐng)課《葉圣陶先生二三事》+圖書《那片綠綠的爬山虎》+《懷念圣陶先生》公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

七年級下冊第四單元3清氣滿乾坤

教讀引領(lǐng)課【學習內(nèi)容】課文《葉圣陶先生二三事》圖書《那片綠綠爬山虎》P2課外《思念圣陶先生》【課型】教讀引領(lǐng)課【學習目標】1.學習用略讀方法快速閱讀，概括文章所寫葉圣陶先生幾件事情。2.總結(jié)出葉圣陶先生高尚品德，學習以小見大寫法。3.學習葉圣陶先生傳統(tǒng)美德。

楷（jiē）樹，樹干疏而不屈，剛直挺拔。相傳這種樹最早生長在孔子墓旁，樹干挺拔，枝繁葉茂，似為眾樹榜樣。模樹，因其色澤純粹，“不染塵俗”也為諸樹之榜樣。相傳此樹最早生長在周公墓旁。這兩種樹都因生長在圣賢墓旁，其形狀與質(zhì)地又為人們所喜愛、欽敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可為師表模范榜樣人物稱為楷（kǎi）模。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這么一位大作家，一位人品與作品都堪稱榜樣大作家?！赌瞧G綠爬山虎》一、略讀——先生之事

略讀方法：掃讀或跳讀全文，觀其大略，即盡可能加緊速度來讀，但要邊讀邊思索，粗知文章大意。讀書要求：

默讀三篇文章，思索三篇文章分別敘述了葉老哪些事？用簡練語言概括。一、略讀——先生之事《葉圣陶先生二三事》

①修改文章②恭送客人③真誠復(fù)信④寫文章用寫話格調(diào)⑤文風方面重視簡練⑥重視語文力爭完美《那片綠綠爬山虎》①葉老為“我”修改作文②葉老邀請“我”到他家做客一、略讀——先生之事《思念圣陶先生》

①葉圣陶先生給人看稿一絲不茍，不但要更正筆誤，理順詞句，甚至要描清標點；

②為普及漢語言文字知識和語文教育教學所做大量工作；

③“文革”期間迫于形勢不得不應(yīng)對一些責難和壓力，并深切關(guān)心朋友們安危；

④給呂叔湘先生送書法作品，并為其女文章題詩，待人真摯；

⑤和呂叔湘先生一同避暑和視察情形。一、略讀——先生之事

略讀方法：關(guān)注文章中提醒性、評價性、過渡性、總結(jié)性語句。要求：標畫三篇文章中評價性、過渡性語句：《葉圣陶先生二三事》中評價性、過渡性語句：①凡是同葉圣陶先生有些交往，無不為他待人深厚而感動。②文字之外，日常交往，他一樣是一以貫之，寬厚遇人。③以上說待人厚，是葉圣陶先生為人寬一面。他還有嚴一面，是律己，這包含正心修身。④我經(jīng)常跟他人說:“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！雹菰谖艺J識一些前輩和同輩里，重視語文，努力爭完美，而且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。《那片綠綠爬山虎》和《思念圣陶先生》中評價性、過渡性語句：⑥我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這么一位大作家，一位人品與作品都堪稱榜樣大作家。⑦可是我相信，像我這么受過圣陶先生言談影響、行事感染真是不知道有多少人啊!

待人厚律己嚴榜樣躬行君子二、細讀——先生之德細讀方法：依據(jù)自己需要選擇文中一些段落重點讀，以求讀有所得。讀書要求：明確文章重點所在，快速瀏覽文章，思索哪些事情表達了葉老怎樣品格。二、細讀——先生之德1.一絲不茍、治學嚴謹葉圣陶2.尊重他人、謙虛好學葉圣陶3.待人寬厚、平易近人葉圣陶在詳細小事當中去彰顯一個人偉大精神品質(zhì)，這就叫以小見大寫作手法。三、悟讀——傳承美德我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這么一位人品與作品都堪稱榜樣大作家。

葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。

我相信，像我這么受過圣陶先生言談影響、行事感染真是不知道有多少人?。∪?、悟讀——傳承美德葉圣陶曾數(shù)次更名，他原名葉紹鈞，小課時，請先生章伯寅取一個立志于愛國強國字。章先生說：“你名紹鈞，有詩曰‘秉國之鈞’，取‘秉臣’為字好。”1910月15日，蘇州在辛亥革命中光復(fù)了。次日，葉紹鈞找到章伯寅先生說：“清廷已覆沒，皇帝被打倒了，我不能再