2022年班主任工作創(chuàng)優(yōu)心得體會

Word——3—2022年班主任工作創(chuàng)優(yōu)心得體會我從事班主任工作已經(jīng)有幾年的時間了，而且前一段時間我還參與了班主任培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對于班級管理工作我有一些自己的看法。面對11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來工作的體會。

一、用愛心對待每一個同學(xué)

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。接到本班同學(xué)以來，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國銀同學(xué)腦袋聰慧，但是不愛做作業(yè)，我本想找一個時間對其進(jìn)行教育。剛好那是一個上午的第四節(jié)，我發(fā)覺王銀同學(xué)的臉色倉白，一副很難過的樣子，我便主動走過去詢問狀況，得知其原來是肚子痛，他說自己是餓了，于是我抓緊找了一個同學(xué)到校門外去給他買吃的，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高興奮興地和同學(xué)們一塊回家了。下午他還錢給我，我說：“算了吧”，他便放在了自己的口袋里，我隨口說了一句話：“以后作業(yè)仔細(xì)完成就可以了?！睕]想到一句不經(jīng)意的話語引起了他的留意，從那以后，我發(fā)覺王國銀同學(xué)變了。

接到本班的這些同學(xué)，有的老師說:“你們班有許多問題同學(xué)?！蔽衣犃诵闹幸矝隽艘淮蠼?，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒有方法轉(zhuǎn)變的，于是我就對這些問題同學(xué)特殊留意，對于他們的學(xué)習(xí)，生活等準(zhǔn)時予以關(guān)心，對這些同學(xué)的性格對癥下藥。王建東、王萬春、郜思釔、馬樂彬這些同學(xué)在四班級時都是不做作業(yè)。對于王建東，我對其進(jìn)行了一些教育，他不愛說話，但是數(shù)學(xué)成果還不錯，只是不愛學(xué)習(xí)文科，我對其進(jìn)行一些文科學(xué)問的應(yīng)用教育。告知他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)準(zhǔn)時的;郜思釔同學(xué)我針對其力量，給他支配了一個副班長的職務(wù)，使他能夠約束自己，使自己樹立一個好的榜樣，所以上個學(xué)期其學(xué)習(xí)與四班級相比有了很大進(jìn)步。還有其余一些問題同學(xué)都有肯定的進(jìn)行，而且有的同學(xué)還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在討論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、建立良好的班級管理組織

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理力量。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信；其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班的班領(lǐng)導(dǎo)開頭是由班級同學(xué)投票選舉的，只有副班長是老師擬定的。這也是針對不同同學(xué)進(jìn)行的一次個別調(diào)整。作為班領(lǐng)導(dǎo)自己首先要以身作則，有的班領(lǐng)導(dǎo)戴上這個頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長：王美語，自己學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，而且還有肯定的管理力量，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有號召力，能得到全班同學(xué)的認(rèn)可。同時我對其進(jìn)行細(xì)心培育，大力發(fā)揚(yáng)班領(lǐng)導(dǎo)的作用，教導(dǎo)他們一些工作方法，提高自身的各種力量。在平常開班會的時間指導(dǎo)他們先對本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個班領(lǐng)導(dǎo)對自己所管轄的工作