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文檔簡介

《我的臉上有什么》（談話活動）一活動目標1能用漢語正確的說出“眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛”。2培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。二．活動準備1兒歌五官在哪里掛圖。2小鏡子若干。3教學卡片三活動過程開始部分。1讓幼兒欣賞掛圖“五官在哪里”。教師：“今天老師給小朋友帶來了一首兒歌，請你們仔細的聽，兒歌里都唱了什么？”2請幼兒拿鏡子照一照自己的臉。教師：“你在鏡子里看到了什么？請幼兒與同伴之間相互交流。展開部分1教師與幼兒一起鞏固練習眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛的漢語發(fā)音。2觸摸游戲。玩法：幼兒傾聽教師的指令，按指令觸摸相應的部位。例如：教師發(fā)出“眼睛眼睛、鼻子”的指令時，幼兒手指停留在鼻子上。教師發(fā)出“眼睛眼睛、嘴巴”的指令時，幼兒手指停留在嘴巴上。3教師帶領幼兒一起說兒歌，邊說邊做動作。（三）結(jié)束部分幼兒傾聽《五官在哪里》，跟著兒歌做動作。四活動延伸幼兒跟唱拍手兒歌《五官在哪里》。五官在哪里小手小手拍拍拍拍。手指伸出來，手指伸出來。眼睛在哪里？眼睛在這里。用手指出來，用手指出來。小手小手拍拍拍拍。手指伸出來，手指伸出來。鼻子在哪里？鼻子在這里。用手指出來，用手指出來。小手小手拍拍拍拍。手指伸出來，手指伸出來。嘴巴在哪里？嘴巴在這里。用手指出來，用手指出來。小手小手拍拍拍拍。手指伸出來，手指伸出來。耳朵在哪里？耳朵在這里。用手指出來，用手指出來。小手小手拍拍拍拍。手指伸出

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