《竇娥冤》名師教案

PAGE10《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1了解中國古代戲曲的特點(diǎn)及其在中國文學(xué)史上的地位。2了解并掌握元雜劇的結(jié)構(gòu)及其特有的舞臺(tái)語言。能力目標(biāo)1賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。2熟讀重要曲詞,體會(huì)用尖銳的戲劇沖突來深化主題的藝術(shù)特色。德育目標(biāo)1認(rèn)識(shí)封建社會(huì)吏治腐敗的黑暗現(xiàn)實(shí)和統(tǒng)治者草菅人命的罪惡。2正確認(rèn)識(shí)竇娥的反抗精神。學(xué)情分析《竇娥冤》是人教版教材必修4第一單元的第一課。我在備課的時(shí)候進(jìn)行了充分的考慮,這篇課文是中國古代戲曲單元的第一課,學(xué)生對(duì)于怎樣鑒賞古代戲曲無所適從。因此,第一課時(shí)應(yīng)先借助多媒體課件,幫助學(xué)生了解與戲曲有關(guān)的文學(xué)常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞古代戲曲的要點(diǎn)以及如何入手進(jìn)行鑒賞古代戲曲的方法,然后讓學(xué)生自讀課文,結(jié)合書下注釋了解劇情,理解字意,熟悉內(nèi)容,為我的這個(gè)第二課時(shí)做好鋪墊。由于是借班上課,加上兩個(gè)學(xué)校的風(fēng)格、習(xí)俗差距很大,為了讓這很長(zhǎng)的《竇娥冤》能夠在一課時(shí)中突出重點(diǎn),長(zhǎng)課文短教,深課文淺教,我把本課的第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定為戲曲主題的突破和理解。我主要設(shè)計(jì)的是簡(jiǎn)要概括每一折的故事情節(jié),并掌握一種藝術(shù)手法,通過“美好的東西總是被破壞的————造成了悲劇”入手,形成強(qiáng)烈的戲劇沖突,凸顯本文的主題。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義2認(rèn)識(shí)封建社會(huì)吏治腐敗的黑暗現(xiàn)實(shí)和統(tǒng)治者草菅人命的罪惡。教學(xué)難點(diǎn)熟讀重要曲詞,體會(huì)用尖銳的戲劇沖突來深化主題的藝術(shù)特色。4教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】自身感受，激發(fā)共鳴同學(xué)們好!都說“有緣千里來相會(huì)。”昨天,我從凌晨五點(diǎn)開始從福州出發(fā)一路舟車勞頓,于傍晚六點(diǎn)到達(dá)延川。我想,不管怎樣,今天的這節(jié)課絕對(duì)會(huì)成為我這輩子教學(xué)生涯中最有意義的一節(jié)課。既然于我而言,最有意義,希望同學(xué)們能在這40分鐘的一節(jié)課將就一下我這南方生硬的普通話了。謝謝大家!我是鄭老師,同樣來自一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村,從小我父親就說:“走出村口,靠學(xué)習(xí)?！迸Φ奈乙匀珔^(qū)第一的成績(jī)考入了縣城一中。初升高時(shí),父親說:“女孩念個(gè)中專就好?！惫虉?zhí)的我又以語文全縣第一的成績(jī)進(jìn)入了一中高中。到了高考前夕,父親說:“你只許成功,不許失敗?！睜?zhēng)氣的我順利考上了福建師范大學(xué)。大學(xué)了,父親說:“你在省城,一切靠你自己?！币獜?qiáng)的我發(fā)奮圖強(qiáng),勤工儉學(xué),成了優(yōu)秀畢業(yè)生。我終于可以不用回那個(gè)小山村了,留在了省城工作。平凡的我很幸運(yùn)生活在這個(gè)靠知識(shí)能夠改變命運(yùn)的和諧社會(huì),靠努力能夠證明自己的和平時(shí)代?？墒?有那么一個(gè)人,她生活的社會(huì)黑白顛倒,污濁不分,造就了一樁千古冤案,故事的主人公就是竇娥。今天,我們一起接著學(xué)習(xí)《竇娥冤》PPT1。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第3頁。活動(dòng)2【講授】學(xué)會(huì)概括，梳理結(jié)構(gòu)上節(jié)課,相信白老師都跟同學(xué)們介紹了一些元雜劇的基本常識(shí)。我們知道,元雜劇的劇本機(jī)構(gòu)一般都是由四折一楔子來演述一個(gè)完整的故事。而《竇娥冤》的劇本結(jié)構(gòu)就是典型的四折一楔子。PPT2楔子相當(dāng)于序幕,第一折相當(dāng)于故事的開端,第二折相當(dāng)于故事的發(fā)展,第三折相當(dāng)于故事的高潮,第四折就是故事的結(jié)局。PPT2上節(jié)課,老師已經(jīng)跟同學(xué)們一起梳理了楔子的主要故事情節(jié),我們一起來回憶一下。PPT3生:主要交代了背景,介紹了竇娥的悲苦身世。師:那老師來概括一下,用四字短語概括成16個(gè)字就是:三人亮相,悲劇開始;竇父趕考,留下孤女。PPT3師:在這開場(chǎng)故事中,大家會(huì)覺得竇娥冤了嗎生:不會(huì)。師:但我們會(huì)感覺到竇娥很可憐,用三字的主謂短語就可以概括成——竇娥憐。板書師:那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速瀏覽接下來的三折,嘗試跟老師一樣用4個(gè)四字短語來介紹每一折內(nèi)容,用一個(gè)三字短語概括竇娥的命運(yùn)。師:首先是第一折,故事的開端,先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來試一下。生:賽盧醫(yī)為躲債欲殺蔡婆,蔡婆為謝恩引狼入室,竇娥不從。師:蔡婆索債,險(xiǎn)些喪命;竇娥爭(zhēng)理,張生歹念。師:那這部分內(nèi)容我們看到竇娥的命運(yùn)更苦了。三字概括成——竇娥苦。板書師:在竇娥的賓白中,哪些地方直接點(diǎn)明了竇娥的苦。生:三歲亡母,七歲離父,17歲成親,不到兩年,丈夫亡化,守寡近三年。師:在這段賓白之后,竇娥為了更強(qiáng)烈地抒發(fā)這種愁苦的情感,就唱了曲詞。請(qǐng)全班同學(xué)一起朗讀《點(diǎn)絳唇》。用曲詞反復(fù)渲染自己的愁苦心情。師:那即使在這樣愁苦的生活中,竇娥還是體現(xiàn)出美好的品質(zhì)生:“我將這婆侍養(yǎng),我將這服孝守?！薄屏急痉职鍟?“婆婆,你要招你自招,我并然不要女婿?！薄兄饕?、剛強(qiáng)、毫不退讓板書師:在這一折里,竇娥毫不退讓,張?bào)H兒也不肯善罷甘休,那第二折故事是如何發(fā)展的呢生:張?bào)H兒下藥,誤殺親父,嫁禍竇娥,兩人對(duì)簿公堂,竇娥蒙冤,被判斬刑。師:驢兒下藥,誤殺親父。竇娥蒙冤,被判斬刑。師:從這里可以看出倆,竇娥的命運(yùn)也太悲慘了吧。沒犯任何錯(cuò)的她,只是為了堅(jiān)守貞操,為了正直,選擇跟張?bào)H兒對(duì)簿公堂,相信法律會(huì)給她一個(gè)公道,相信社會(huì)會(huì)給她一個(gè)道義,她把自己所有的希望寄托在了社會(huì)的公義之上。但是,事實(shí)讓她失望了。命運(yùn)把她送到了深淵之中。為什么呀,她遇到了一個(gè)貪官,庸官、暴官。師:這為什么是一個(gè)貪官、暴官,依據(jù)何在生:“我做官人勝別人,告狀來的要金銀?！薄澵?cái)生:“你不知道,但來告狀的,就是我衣食父母?！薄构偕?人是賤蟲,不打不招,左右,與我選大棍子打著——暴官師:竇娥碰到這樣的一個(gè)官吏,那估計(jì)是有冤難伸了。但即使在這樣的境況下,竇娥身上還是閃現(xiàn)出了一些可貴的品質(zhì)。生:曲詞《感皇恩》,捱千般拷打,萬種凌逼,一杖下,一道血,一層皮——?jiǎng)倧?qiáng),不肯屈招板書生:住住住,休打我婆婆,情愿我招了吧——善良孝順板書師:那第三折就是故事的高潮部分,擁有如此美好品質(zhì)的竇娥,現(xiàn)在卻被污蔑為殺人兇手要上戰(zhàn)場(chǎng)了,所以,第三折用三個(gè)字來說就是——竇娥冤板書,那也請(qǐng)同學(xué)主要概括一下第三折的內(nèi)容生:赴法場(chǎng)竇娥指斥天地,明冤屈竇娥發(fā)下三樁誓愿。師:竇娥怨恨,指斥天地;三大誓愿,昭示清白。師:在第三折中,最能體現(xiàn)竇娥冤屈的是什么情節(jié)呀生:三大誓愿師:生活中,如果有時(shí)候?yàn)榱俗C明自己的清白,我們似乎會(huì)說,這件事決不是我做的,如果是我做的,我就天打雷劈。想接外在力量證明自己。師:竇娥確實(shí)非常之冤,為了昭示自己的清白,她發(fā)了哪三樁誓愿,請(qǐng)用四字詞語概括。PPT4活動(dòng)3【講授】分析三樁誓愿，突破教學(xué)重點(diǎn)師:為了充分體會(huì)竇娥的這三樁誓愿,我們從誓愿的順序、內(nèi)容、典故、誓愿的實(shí)質(zhì)一起來解讀一下。首先是第一個(gè)誓愿。請(qǐng)全班同學(xué)齊讀曲詞《耍孩兒》師:血濺白練,用的典故是萇弘化碧、望帝啼鵑。補(bǔ)充:【解釋】周朝時(shí)期,劉文公的大夫萇弘一生忠于朝廷,不卑不亢,有浩然正氣。他因?yàn)檎倍米锪顺袡?quán)貴,蒙冤被周人殺害,傳說他被殺的當(dāng)時(shí),有人慕名收集他的血液藏在家里,三年后這些干血塊全都化為碧玉萇弘:周敬王的大夫,后蒙冤為人所殺,傳說血化為碧玉形容剛直忠正,為正義事業(yè)而蒙冤抱恨;亦寫青綠的顏色。望帝啼鵑:出亡在外望其還也。相傳戰(zhàn)國時(shí)蜀王杜宇稱帝,號(hào)望帝,為蜀治水有功,后禪位臣子,退隱西山,死后化為杜鵑鳥,啼聲凄切,后常指悲哀凄慘的啼哭。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代的一天,忽然有一個(gè)叫杜宇的青年男子,從天上降了下來,成了蜀地的國王,號(hào)望帝。望帝當(dāng)國王的時(shí)候,很關(guān)心老百姓的生活,教導(dǎo)老百姓怎樣種植莊稼,叮囑人民要遵循農(nóng)時(shí),搞好生產(chǎn)。他熱愛百姓,因此百姓對(duì)他十分擁護(hù)。那時(shí)蜀國經(jīng)常鬧水災(zāi)。望帝也想盡各種方法來治理水災(zāi),但始終不能從根本上根除水患。這場(chǎng)洪水和當(dāng)年堯時(shí)候的洪水幾乎不相上下。后來,望帝發(fā)現(xiàn)鱉靈是個(gè)人才,并加以重用。鱉靈受望帝的委任,擔(dān)任治理洪水的任務(wù)。在治水上,鱉靈顯示出過人的才干。他帶領(lǐng)民眾治理洪水,打通了巫山,使水流從蜀國流到長(zhǎng)江。這樣,使水患得到解除,蜀國人民又可以安居樂業(yè)了。鱉靈在治水上立下了汗馬功勞,杜宇十分感謝,便自愿把王位禪讓給鱉靈,鱉靈受了禪讓,號(hào)稱開明帝,又叫叢帝。望帝死后,靈魂化成杜鵑。他生前愛護(hù)人民,死了仍然惦念百姓的生活,每到清明、谷雨、立夏、小滿,就飛到田間一聲聲地鳴叫。人們聽見這種聲音,都說:這是我們的望帝杜宇啊!于是相互提醒:是時(shí)候了,快播種吧?；蛘哒f:是時(shí)候了,快插秧吧。人們因此又把杜鵑叫做知更鳥、催工鳥。師:引用這兩個(gè)典故用意何在生:“等他四下里皆瞧見。”師:希望刑場(chǎng)上的人立刻了解她的冤屈。師:請(qǐng)全班同學(xué)齊讀《二煞》,用了什么典故生:飛霜六月因鄒衍生:定要感的六出冰花滾似錦,免著我尸骸現(xiàn),師:用這個(gè)典故,是表明自己的清白,冤情深重足以動(dòng)天,希望自己的冤屈能夠在天上得到反應(yīng)’補(bǔ)充:《文選·江淹·詣建平王上書》李善注引《淮南子》:“鄒衍飛忠于燕惠王,惠王信譖而系之。鄒子仰天而哭,正夏而天為之降霜?！编u衍忠直,被冤下獄,冤情沖天,至使夏日飛霜。后遂且“六月飛霜、飛霜六月、六月霜、五月飛霜、冤霜、燕霜、飛霜冤、燕獄”等稱冤獄,或指冤情感天動(dòng)地。師:第三個(gè)誓愿是:亢旱三年補(bǔ)充典故:東海孝婦,名周青,出自《列女傳》與《漢書·于定國傳》。孝婦很早死了丈夫,又沒有兒子,但贍養(yǎng)婆婆非常周到,婆婆因不想拖累她,上吊自縊。而孝婦卻由此入獄,并屈打成招,最終被太守殺死。孝婦被斬時(shí),許下三宗愿,如系冤殺,血將倒流、六月飛雪、大旱三年。孝婦被殺后三年,郡中果然大旱,直至新太守親自祭奠孝婦之墓并表彰其德行,天才下起雨來。干寶在《搜神記》中記載孝婦死時(shí)青黃色的鮮血沿著長(zhǎng)竹竿向上流,到了竿頂才沿著幡而流下。東海孝婦的故事對(duì)后世影響深遠(yuǎn),關(guān)漢卿在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出了中國十大悲劇之一的《竇娥冤》。孝婦冢被列入縣級(jí)文物保護(hù)單位,于公墓被列入省級(jí)文物保護(hù)單位。師:誓愿的實(shí)質(zhì)是:竇娥不僅希望個(gè)人的冤屈得到伸張,而且希望天上能夠懲治邪惡師:提問:這三樁誓愿的順序可以顛倒嗎為什么討論后明確:不行,第一愿是血濺白練,是希望在場(chǎng)的人立刻了解她的冤情。讓“四下里皆瞧見”,以證明她“委實(shí)的冤情不淺”,并且用“萇弘化碧”“望帝啼鵑”這兩個(gè)典故說明她死得冤枉、悲凄。第二愿是“六月飛雪”以“免得我尸骸現(xiàn)”。讓潔白的雪花覆蓋她純潔的軀體,表明她的清白,并用“六月飛霜”這個(gè)典故表現(xiàn)她的冤情深重,足以動(dòng)天。第三愿是要楚州亢旱三年,為的是“官吏每無心正法,使百姓有口難言”。這已經(jīng)不僅是為了證明自己的冤屈,而是希望上天懲治邪惡。斗爭(zhēng)的鋒芒直指貪贓枉法、草菅人命的昏官污吏?！皷|海孝婦”這一典故的運(yùn)用,更加強(qiáng)化了她的斗爭(zhēng)性。這三樁誓愿,一愿比一愿深刻,一愿比一愿強(qiáng)烈,層層深入,不可顛倒。師:臨刑時(shí)的三樁誓愿,尤其是第三樁誓愿,竇娥把斗爭(zhēng)的鋒芒直指貪贓枉法、草菅人命的昏官污吏。這是竇娥對(duì)自己蒙冤受刑的強(qiáng)烈憤恨板書和堅(jiān)決抗?fàn)幇鍟?是她反抗性格的頂點(diǎn)。這里,是全劇的高潮,也是竇娥形象塑造的最成功的一筆,主人公的反抗精神由此得到完美的體現(xiàn)。這樣,一個(gè)勤勞、正直、善良,但又有強(qiáng)烈反抗精神的古代年輕婦女的形象就豐滿、鮮明地站在我們面前了?；顒?dòng)4【活動(dòng)】主題探討1、概括戲劇沖突,突顯劇本主題:《竇娥冤》的戲劇沖突,體現(xiàn)在三個(gè)層面:社會(huì)沖突、道德沖突、意志沖突。與張?bào)H兒沖突:守貞守節(jié)的傳統(tǒng)道德和蹂躪貞潔的不道德上的沖突與梼杌的沖突:孝順的傳統(tǒng)美德與為官貪酷的社會(huì)沖突2、善良孝順的竇娥卻落得個(gè)身首異處的命運(yùn),她的悲劇是誰造成的呢①竇天章典賣女兒;②蔡婆婆放高利貸和買她作童養(yǎng)媳;③丈夫的夭折;④蔡婆的引狼入室;⑤張?bào)H兒的陷害;⑥桃杌的貪贓枉法,屈打成招,濫施刑罰,草菅人命—→是黑暗的封建社會(huì)。個(gè)人悲劇:高利貸剝削、流氓地痞橫行社會(huì)悲劇:貪官污吏草菅人命3、造成竇娥悲劇命運(yùn)的根本原因是什么用文中的一句話回答。明確:“官吏每無心正法,使百姓有口難言?！薄ㄖ坪诎?官吏昏聵4、竇娥相信青天,相信蒼天有眼,老天會(huì)給她一個(gè)公道,為什么在第三折開頭卻在指天斥地呢,自由朗讀《滾繡球》一曲,想想竇娥被貪贓官吏屈判死罪時(shí),為什么要指天斥地怨鬼神呢明確:竇娥對(duì)天地鬼神的嚴(yán)厲指斥和要感動(dòng)天地,顯然是矛盾的?？梢?竇娥訴冤過程中對(duì)天的懷疑和依賴是始終交織在一起的。這正反映了作家的歷史和階級(jí)的局限,一方面,他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級(jí),表達(dá)自己變革現(xiàn)實(shí)的愿望。另一方面,又不能從根本上提出救民于水火的辦法,只能靠天地動(dòng)容來昭雪竇娥的冤案。明確:在竇娥的時(shí)代里,人民深受君權(quán)的迫害和神權(quán)的束縛,因?yàn)樵诜饨ǖ赖轮?皇帝天子是上天意志在人間的體現(xiàn),人民是相信“天地鬼神明察人世是非,主持人間正道”的,而封建官吏也往往以“青天”自居。竇娥生在竇天章這個(gè)落魄書生之家,深受政權(quán)與神權(quán)的影響,當(dāng)張?bào)H兒把謀害人命的罪名強(qiáng)加給竇娥時(shí),她依然相信官府能主持正義,只是臨上刑場(chǎng)時(shí),她方才清醒過來,看清了“衙門自古向南開,有理無錢莫進(jìn)來”的社會(huì)真面目。于是,在《滾繡球》中,她猛烈指責(zé)天地鬼神不分清濁,混淆是非,致使“好人不長(zhǎng)命,壞人活萬年”的社會(huì)不公平現(xiàn)象到處都是。竇娥對(duì)鬼神的大膽譴責(zé),對(duì)天地的斥