《訪李政道博士》學(xué)案

PAGE20《訪李政道博士》學(xué)案學(xué)習(xí)目標1．了解人物訪談的特點及技巧。2．把握訪談特點，理解重點語句，掌握訪談內(nèi)容。3．了解李政道博士的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，體會一個科學(xué)家應(yīng)該具備的素質(zhì)。作家作品

閔捷：《北京青年報》特約記者。課文背景：李政道，美籍華人科學(xué)家。因與楊振寧共同提出弱相互作用下宇稱不守恒原理，而一起獲得1957年度諾貝爾物理學(xué)獎。本文是記者2001年10月12日，在北京中關(guān)村中國科學(xué)院物理研究所，對李政道博士作的采訪。字詞廣場★字音識記混沌（hùndùn）洗漱（shù）華裔（yì）

★字形辨析eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1簿bù簿子,薄bó稀薄eq\b\lc\{\rc\\a\vs4\al\co1繆miù紕繆,謬miù謬誤,戮lù殺戮★詞義辨析創(chuàng)新·創(chuàng)造“創(chuàng)新”，創(chuàng)造新的；革新。多指范圍比較大的事物?！皠?chuàng)造”，制造前所未有的事物。多指具體事物。※對企業(yè)而言，這種創(chuàng)新包括技術(shù)的變革、產(chǎn)品設(shè)計的創(chuàng)意、管理制度和手段的創(chuàng)造性、營銷思維和手段的變革，等等。動蕩·動亂兩詞都有不穩(wěn)定的意思。“動蕩”，形容局勢不穩(wěn)定、情況不平靜，強調(diào)不穩(wěn)定，如社會動蕩；“動亂”，（社會）騷亂變動，突出亂。※歷史無數(shù)次證明，穩(wěn)定是福，動亂是禍?！煌A級的思想沖突是社會大動蕩的前兆，也是社會整合價值目標的開始?！锸煺Z積累神通廣大：法術(shù)廣大無邊。形容本領(lǐng)高超，無所不能。神通：原是佛家語，指神奇的法術(shù)?！鶎＜医ㄗh，申辦留學(xué)一定要找正規(guī)的中介機構(gòu)，千萬不要迷信所謂的“辦事處”“基金會”的神通廣大，他們推薦的“留學(xué)捷徑”往往就是留學(xué)陷阱。

[1]作為諾貝爾獎獲得者和世界著名的華人科學(xué)家，李政道博士多年來與中國保持著密切的聯(lián)系，并以他獨特的影響力為中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大的貢獻。[2]2001年10月12日，在北京中關(guān)村中國科學(xué)院物理研究所四樓一間大會議室里，墻上一幅色彩斑斕的畫引起記者的注意。仔細觀看，這幅畫原來是一幅雙面繡，是根據(jù)模擬宇宙大爆炸的實驗圖創(chuàng)作的。[3]圖下方是李政道先生的題詩：“問君家何處，來自混沌初。”等了一會兒，李政道先生來了。第一部分：引子，介紹訪談對象、時間、地點。〇[4]記者：您在獲諾貝爾獎后的演說中，給瑞典的大學(xué)生們講了一個孫悟空的故事，您還記得當(dāng)時的情景嗎●李政道：記得。我先把背景講一下。諾貝爾獎到今年已經(jīng)設(shè)立了100周年，它有相當(dāng)長久的歷史。頒獎典禮拿獎的順序是，物理排在第一位，化學(xué)第二位，然后是生物、醫(yī)學(xué)、文學(xué)。經(jīng)濟學(xué)獎和和平獎是后來加的。1957年12月10日頒獎那天，正是瑞典大學(xué)傳統(tǒng)上的學(xué)期結(jié)束的日子，學(xué)生們到我們舉行宴會的地方來慶祝、唱歌。以往這個時候是由文學(xué)獎得主代表所有得獎?wù)邅砘卮饐栴}的，但是，那天學(xué)生們指名要我來回答，因為他們覺得我看上去和他們年紀差不多。那年文學(xué)獎的得主是加繆①，法國的一位作家，文章寫得非常好。[5]我就給學(xué)生們講了一個《西游記》里的故事：孫悟空覺得自己神通廣大，結(jié)果它落在如來佛的手里，它看到五根柱子，但是怎么跳也跳不出去。這正好像我們做科學(xué)的人掌握在自然界的手里一樣，我們覺得自己對科學(xué)的了解廣而且深，可相對來說，與科學(xué)的真理還相差很遠。〇記者：最初您和楊振寧提出宇稱不守恒②是一個相當(dāng)大膽的假設(shè)，這種創(chuàng)新意識正是我們今天所一再倡導(dǎo)的。44年后，您以當(dāng)代物理學(xué)界大師級人物的身份，如何評價這種創(chuàng)新意識在科研中的意義●李政道：[6]創(chuàng)新不光是要膽子大，科學(xué)的發(fā)展還必須要有堅實的根基。宇稱守恒定律也是有它的根基的，是前人用實驗證明了的。創(chuàng)新兩個字包含了兩層意思，即好的和新的東西。凡是新的東西都把舊的包在里面，用所有過去的知識都能解釋得通，所以，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。〇[7]記者：我查到新華社1974年5月發(fā)的一條很短的新聞稿，題目叫“毛主席會見李政道博士”，其中提到毛主席和您“進行了極為親切的談話”，您還記得當(dāng)時你們談了些什么嗎●李政道：（仔細回憶了一下）那一天是5月30日，我當(dāng)時住在北京飯店。早上6點鐘，電話鈴響，說：毛主席想接見你。我當(dāng)時還沒有起床，于是趕緊穿衣洗漱，一個小時后來到中南海毛主席的書房。[8]毛主席和我握手之后，剛一落座，毛主席就問：“對稱為什么重要對稱就是平衡。平衡就是靜止。靜止不重要，動才是重要的。”我順手從茶幾上拿起一個拍紙簿，把一支鉛筆放在上面，向一方傾斜，筆就向下滾動；然后又向另一個方向傾斜，筆又向另一個方向滾動。我這樣重復(fù)了3次，然后我說：“主席，我剛才運動的過程是對稱的，可是沒有任何一個時刻是靜止的?！蔽医忉屨f，對稱不是簡單的平衡，運動中也可能是對稱的。毛主席對什么是對稱很有興趣。他說，他一生經(jīng)歷的都是動蕩，所以認為動是重要的。他年輕時念科學(xué)的時間不多，有關(guān)科學(xué)的觀念大都是從他讀過的一套湯普森寫的《科學(xué)大綱》（OutlineofScience）中得來的。我們的談話進行了大約一個小時。過了幾天，我離開中國回美國，在飛機上，一位服務(wù)員給我一包東西，說是毛主席送給我的。我打開一看，是一包書，正是他提到的那套《科學(xué)大綱》，4本，英文原版，而且是第一版的，在當(dāng)時已經(jīng)找不到這個版本了，現(xiàn)在這套書還在我的書房里保存著。〇記者：中國改革開放后第一批留學(xué)生應(yīng)該算“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”③這批人，是您最先提出讓中國學(xué)子走出國門看世界的，今天應(yīng)該怎樣評價它對中國科學(xué)發(fā)展的意義呢●李政道：[9]從1979年到1989年，這個項目一共派出了931位留學(xué)生，現(xiàn)在有100人左右很有成就的，有些回國定居了，有些經(jīng)常回來講學(xué)、做研究。最近北大成立生物物理中心，主任湯超就是“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”培養(yǎng)出來的。〇[10]記者：您認為科學(xué)家的人文情懷對一個人成為真正的大師具有怎樣的意義對現(xiàn)在的年輕人來說，如何才能做到文科和理科的均衡發(fā)展●李政道：我們先不講“大師”，因為大師這個名稱是別人封的，沒有精確的標準。我認為每一個人在每一個時候都不可能全面，要求一個人非常全面是不可能的，也是不必要的。比如，一個年輕人是做自然科學(xué)的，十七八歲進大學(xué)，如果在美國的話，頭兩年是不分科的，什么課都可以選，后兩年才分專業(yè)。但是，在國內(nèi)不一樣，一進校就分專業(yè)，我對此持保留意見。真正創(chuàng)新的都是年輕人，可是，你要求一個20歲的年輕人百科全懂，這個要求是不合理的，也做不到。至于科學(xué)與藝術(shù)，它們確實是有相通的地方。今天的科學(xué)認為，所有不同的現(xiàn)象都有一些很簡單的基礎(chǔ)規(guī)律，這些基礎(chǔ)規(guī)律把整個自然科學(xué)都合起來了。把這些規(guī)律稍微改一點，跟過去的現(xiàn)象都合，跟將來的現(xiàn)象不一樣，而結(jié)果又是對的，那么這就是非常重要的創(chuàng)新。自然規(guī)律是客觀存在的，而人對自然規(guī)律的了解則是人類創(chuàng)造的。我們對它的了解更深一步，那個創(chuàng)新就更進一步。藝術(shù)是創(chuàng)造力與情感的結(jié)合，是人類創(chuàng)新的動力?！疤斓刂x物之道”，就是宇宙之道，宇宙的藝術(shù)，所以人文與自然有著很密切的關(guān)系。〇記者：您31歲獲得諾貝爾獎，您認為獲獎最重要的因素是什么是天才、幸運，還是其他●李政道：[11]“天才”加了一個“天”字就虛了，當(dāng)然做這類的工作總得要有才能，還要得到很好的培養(yǎng)，總體上研究的環(huán)境要好，并具備很強的分析能力。我得獎之后就告訴自己，不接受采訪，因為一個人時間有限?，F(xiàn)在年紀大了，考慮到年青一代的培養(yǎng)和自己身上的責(zé)任，講的才比較多一些。〇記者：您一生最輝煌的時刻是在獲得諾貝爾獎的時候，還是在那之后對自己的超越●李政道：輝煌是我的心里感覺，得獎時我很高興，但得獎是幾天的事情，以后又要如常工作。工作對我來說跟呼吸一樣，做基礎(chǔ)科學(xué)是我一生的工作，它與我的生活密切相關(guān)。至于超越，或者說哪一個工作是最重要的這很難講。應(yīng)該說，宇稱不守恒是重要的工作之一。〇[12]記者：您認為本土科學(xué)家什么時候能夠獲得諾貝爾獎●李政道：我們來想一下，巴基斯坦有沒有諾貝爾獎得主〇記者：沒有吧●[13]李政道：有一位，叫薩拉姆。他是在英國受的教育，他的工作也是在英國做的，但獲獎的時候還是巴基斯坦籍。我和楊振寧得獎的時候是中國籍，我1962年加入的美國籍。我在中國總是被問到這個問題，而實際上在國外學(xué)術(shù)界很少有人問某一個研究是在哪兒做的，是在中國還是在美國。高能物理差不多都不是在本土做的，所以“本土”的概念是很狹義的，一個人的研究可能在幾個地方走來走去，哪里有合適的設(shè)備就在哪里做。諾貝爾獎評獎也從來不問這個工作是在哪里做的，它只標明國籍，而且這個國籍一旦標上是不能更改的。〇記者：那么可不可以這樣說，不管在哪里做的工作，只要是華人科學(xué)家得獎，我們都感到同樣的光榮●李政道：當(dāng)然。而且，諾貝爾獎不是目的，科學(xué)本身才是目的。第二部分：訪談內(nèi)容，主要從獲獎、創(chuàng)新、會見毛主席、人才培養(yǎng)等方面展開。

①加繆：（AlbertCamus,1913年11月7日—1960年1月4日），法國小說家、哲學(xué)家、戲劇家、評論家。出生于阿爾及利亞的蒙多維城。主要作品有：劇本《誤會》《卡利古拉》，中篇小說《局外人》，長篇小說《鼠疫》，哲學(xué)論文集《西西弗的神話》等。其曾獲法國批評獎、1957年諾貝爾文學(xué)獎。②宇稱不守恒：量子力學(xué)和粒子物理學(xué)中的一個原理。1956年，李政道和楊振寧首先從理論上指出，并由吳健雄等人在實驗中證實：至少在基本粒子弱相互作用的領(lǐng)域內(nèi)，宇稱并不守恒，從而證明宇稱守恒定律并不普遍適用。③“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”：指中國在李政道教授的建議和幫助下向美國派遣留學(xué)生的一個項目，1979年經(jīng)試點后正式執(zhí)行，于1989年結(jié)束。該計劃的英文全稱是：China-USinationandA，簡稱CUSPEA。[1]開頭一段文字主要寫了什么內(nèi)容有何作用開頭一段文字主要介紹了李政道博士的成就和對中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻。為下文的訪談作鋪墊。訪談內(nèi)容基本上圍繞李博士的成就和對科學(xué)研究的看法進行的。[2]本段描寫有什么作用此處描寫一方面交代了訪談的現(xiàn)場要素，由現(xiàn)場的一幅畫引出訪談的對象李政道博士；另一方面這幅畫則象征了科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，預(yù)示了訪談的關(guān)鍵問題：科學(xué)與藝術(shù)相關(guān)，或者說文理相聯(lián)。[3]引文部分引用李政道先生的題詩有什么用意一方面說明李政道博士不僅是一個科學(xué)家，而且很有文學(xué)素養(yǎng)；另一方面能夠與后文談到人才培養(yǎng)的觀念相互映襯。[4]訪談的第一個問題從獲獎演說的情景說起，有什么好處從獲獎演說的情景說起，顯示了記者出色的訪談技巧，一般說來，訪談的問題應(yīng)該從易到難，由淺入深，便于充分展開主題。從訪談方法上講，這屬于趣問。[5]李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理這是什么樣的說理方法故事說明我們所了解的科學(xué)知識還很少，就像孫悟空對于“七十二般變化”這種本領(lǐng)的認知與擁有一樣，真正的科學(xué)真理恰似無邊的佛法，還有很多是我們尚未了解的。運用了比喻說理的方法。[6]李政道如何評價創(chuàng)新意識在科研中的意義創(chuàng)新要建立在堅實的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。[7]記者提問時問到“毛主席會見李政道博士”一事，體現(xiàn)了訪談的什么技巧（1）訪談前要作好充分準備。一個成功的訪談首先要確定的就是談什么，要深入、細致、充分地做好準備工作。（2）提問要抓住被訪者的興趣點和能體現(xiàn)訪談目的與主題的內(nèi)容。[8]通過李博士的回憶，你認為毛主席和他的觀點有不一致之處的根本原因是什么毛主席是政治家、革命家，他所涉及的領(lǐng)域和經(jīng)歷都不同于李博士，毛主席自己也說他一生經(jīng)歷的都是動蕩，認為動是重要的，而且他年輕時念科學(xué)的時間不多，所以兩人觀點有不統(tǒng)一之處，這是很必然的。[9]李政道博士是怎樣評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學(xué)發(fā)展的意義的如何看待李政道博士對“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”的評價李政道沒有正面回答，而是舉了兩個人才數(shù)字，舉了一個人才特例，從而說明這一計劃為中國培養(yǎng)了一批人才。從李政道對“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”的評價，可以看出他對祖國物理學(xué)研究的關(guān)注，也可以看出他開闊的胸襟。[10]本段采用了何種提問方式這種提問方式有何好處給我們什么啟發(fā)采訪的對象是大名鼎鼎的物理學(xué)大師、諾貝爾獎獲得者，接受采訪時間有限，采訪機遇難得，所以記者選用了“直問”式，不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當(dāng)?shù)靥岢鰜?。合乎場合，合乎情理。這就啟發(fā)我們在采訪時要分清時間、場合和采訪對象，從而選用恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鰡栴}，完成采訪任務(wù)。[11]李政道博士如何看待他獲獎的最重要的因素的他不承認自己是天才，但他肯定自己做這方面工作有才能，且得到很好的培養(yǎng)，有好的研究環(huán)境，自身具備很強的分析能力，也就否認了是“幸運”。[12]李政道博士對“本土科學(xué)家什么時候能夠獲得諾貝爾獎”的回答意在說明什么問題針對這一問題，記者和李博士是三問三答，李博士通過薩拉姆的事例和自身經(jīng)歷，說明科學(xué)有國籍不重要，獲諾貝爾獎不是目的，實質(zhì)是說科學(xué)無國界，科學(xué)本身是目的。[13]仔細品味文中關(guān)于李政道博士的“答”語，你認為一個真正的科學(xué)家應(yīng)該具備哪些素質(zhì)一個真正的科學(xué)家應(yīng)有熱愛祖國、謙遜、勤勉、平和、博而專的品質(zhì)，具有淡泊名利、獻身科學(xué)的素質(zhì)，具有創(chuàng)新、分析能力和孜孜以求的精神。深層探究eq\o\s\up7,\s\do5圖構(gòu)課文訪李政道博士引子：李政道先生出場

eq\o\s\up7,\s\do5中心思想這篇采訪錄通過對李政道博士的采訪，表現(xiàn)了李政道博士虛懷若谷、對科學(xué)探索永不滿足的精神，贊頌了李政道博士以他獨特的影響力為中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)作出的貢獻。eq\o\s\up7,\s\do5藝術(shù)特色1．設(shè)問新穎獨到從讀者的角度講，大家最關(guān)心的是李政道獲諾貝爾獎這一榮譽；從記者角度講，要迅速拉近和訪談對象的距離，以利于訪談的進一步深入。記者從獲獎演說中的“孫悟空故事”問起，營造了輕松幽默的訪談氛圍，也緊緊抓住了讀者的好奇心。2．問題層層深入訪談的渠道打開了，人們在贊嘆李博士取得的榮譽的同時，自然會對取得榮譽的方方面面好奇，記者接下來設(shè)計的問題包括創(chuàng)新能力、科學(xué)家的人文情懷等，都是從不同的層面探求李博士成功的背景、要素以及對待榮譽的態(tài)度。最后作者還問了一個“本土科學(xué)家”的問題，這也是無數(shù)讀者關(guān)心的問題，很多人會把這個問題和民族情感聯(lián)系起來，所以記者多次追問，把這個問題講得非常清晰。eq\o\s\up7,\s\do5剖析文意1．訪談最主要的形式就是訪談?wù)呦蛟L談對象提出問題，本文訪談中是如何圍繞主題有計劃有步驟地展開提問的提示：設(shè)計訪談問題時要注意一些問題，要圍繞訪談主題有計劃有步驟地展開，不要東一榔頭西一棒子，散亂發(fā)問。第一個問題讓李政道博士回憶一下獲獎演說中講的孫悟空的故事，十分有趣并且容易回答，然后圍繞李政道博士科研課題提出了創(chuàng)新意識的意義，以及人才培養(yǎng)、人文與自然、對輝煌的認識的問題，一層層有計劃、有步驟地展開。2．本文的提問方式有哪些提示：訪談不是簡單的一問一答，而是一個互動的過程，提問的方式要多種多樣，還可以根據(jù)情境進行創(chuàng)造，本文提問方式主要有：①激發(fā)興趣的提問，開頭“您在獲諾貝爾獎后的演說中，給瑞典的大學(xué)生們講了一個孫悟空的故事，您還記得當(dāng)時的情景嗎”②推問，即運用邏輯推理提出問題；③旁問，訪問者不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說別的事情，以此來制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)被訪者的情緒。

閱讀鑒賞李政道深情說蘇繡昨天上午，蘇繡藝術(shù)創(chuàng)新論壇如約在蘇州會議中心舉行?；\罩在諾貝爾物理學(xué)獎巨大光環(huán)下的李政道先生，平易地出現(xiàn)在眾人面前，以論壇名譽主席的身份，滔滔不絕地談起了蘇繡藝術(shù)?！疤K繡是超弦?！闭搲?，李政道這樣贊嘆蘇繡。以科學(xué)的觀點，一根線就能夠表達三維空間，而蘇繡就是用一根根線，以藝術(shù)形式，表達時間與空間。如此高度的評價，源于當(dāng)年李政道與蘇繡的一次邂逅。2000年6月，李政道應(yīng)邀到故鄉(xiāng)蘇州訪問。一直致力于用藝術(shù)表達科學(xué)內(nèi)容的李政道在蘇州刺繡研究所眼睛一亮。他以科學(xué)家的眼光，看到了蘇繡表達時空的優(yōu)勢。2000年，從蘇州回到美國后，李政道到長島用超級對撞機進行了一項模擬宇宙大爆炸開始的重要實驗：在強大的電流下，使重核子在加速器中對撞并互相穿透，以激發(fā)真空狀態(tài)。儀器拍下了對撞一瞬間的畫面，對撞產(chǎn)生的介子和重離子，在真空中爆發(fā)出發(fā)射狀線條，密密麻麻，絢麗多彩。拿著這張照片，李政道立刻想到了蘇繡。當(dāng)年10月，李政道來到上海約見時任蘇州刺繡研究所副所長的張美芳。問她能否制成蘇繡。李政道的這張實驗照片，每條線條的色彩、粗細、輻射方向、表現(xiàn)力度都不相同，同時又極富色彩，加上照片底色似黑非黑，呈現(xiàn)半透明的朦朧感。張美芳感到傳統(tǒng)蘇繡的用料無法再現(xiàn)。壓力下，刺繡研究所開始尋找合適的絲線。最后與蘇州科委合作，制作了一種“三葉異形絲”。這種絲線的截面是三角形，能夠自然地反射折光。2022年5月作品完成后，立即運到北京參加“藝術(shù)與科學(xué)”國際作品展。5月25日，李政道趕到北京，迫不及待地趕到展品陳列地。他一眼看到作品，激動得拉住張美芳，連夸“神品”。在燈光下，繡品渾身閃爍著自然而奇妙的光澤，動感十足，真實地表達出重核子撞擊一剎那空間與時間的延續(xù)。李政道與著名畫家吳冠中為作品取名為《問君家何處，來自混沌初》。李政道還不住地贊嘆說，科學(xué)家和藝術(shù)家之間，是能夠很好溝通的。在論壇上，李政道表示：中國文藝都是基于線條的，蘇繡一根線，可以用來表達有高度的空間。同時，文化必須不斷出新。蘇繡如果創(chuàng)新，“能生萬象”。李政道坦率談到，蘇繡的用料，應(yīng)該借助科技成果，不斷出新，大膽嘗試，從而表達更多的內(nèi)涵；此外，蘇繡的內(nèi)容，還需要進一步拓展，僅以科學(xué)主題來看，蘇繡可以嘗試的就有許多。通過創(chuàng)造新的作品，推動技法的不斷進步，才能使蘇繡不斷進步。品讀：這則新聞報道了蘇繡作品《問君家何處，來自混沌初》的誕生過程，從中，我們可以看到李政道博士的人文情懷、藝術(shù)直覺，具有高度的創(chuàng)新能力。素材搜集◆關(guān)于創(chuàng)新的名言能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。——李政道想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開?！R克·吐溫對于一個藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進行創(chuàng)作，其成績往往會是驚人的?！縿e林作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為