2018語文中考試題及答案

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1.下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是

A.狼藉/慰藉炫耀/頭暈目眩鳧水/裊裊煙云

B.讕語/斑斕憔悴/鞠躬盡瘁軀殼/金蟬脫殼

C.綻開/沉淀赫然/萬惡不赦橫渡/涕泗橫流

D.帷幕/驀然劫難/在劫難逃亙古/斷壁殘垣

2.下列詞語中有錯別字的一項是

A.緘默一霎時姍姍來遲冥思遐想

B.羸弱戈壁灘一反既往豁然貫通

C.深邃顫巍巍更勝一籌狂妄自大

D.嫻熟文縐縐重巒疊障混為一談

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

⑴傳喚來的同鄉(xiāng)集資把他保了出來，問他事由，他只是說自己一時糊涂，走錯了人家。他不想讓顛沛在外的同鄉(xiāng)___陰影。

⑵2015年“尋找最美醫(yī)生”頒獎典禮通過展現(xiàn)醫(yī)生們的感人故事和崇高境界

____了社會主義核心價值觀。

⑶談論沂蒙精神及其影響力，我們既要有文化自信，不_____，又要有全國視野，不盲目樂觀。

A.蒙受弘揚妄自菲薄

B.蒙受宣揚妄自尊大

C.承受弘揚妄自尊大

D.承受宣揚妄自菲薄

4.下列句子中沒有語病的一項是

A.科學家應該用專業(yè)的知識去傳播科學性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。

B.第六屆中國國際賞石旅游文化節(jié)開幕之際，來自國內(nèi)的百余位賞石名家齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業(yè)。

C.2016年4月4日。兒童文學作家曹文軒榮獲“國際安徒生將”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學獎”。

D.5月21日，臨沂厲家寨櫻桃節(jié)大山景區(qū)登山活動如期舉行。看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。

5.下列句子中標點符號使用不正確的一項是

A.1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝被一艘貨船帶到北美大陸。

B.“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點也不燙手，真的不燙手?！?/p>

C.進了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。

D.不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋！因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他！都不是。

6.文學常識和名著閱讀填空

⑴《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是法國作家的作品，他的代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

⑵《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的，我們在初中階段學過的《___》就選自其中。

⑶“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎！你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要”讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”

以上這段話出自《___》，作者是十九十九英國著名的女作家夏洛蒂勃朗特，從選文中能看出主人公_____的性格特點。

7.補寫出下列名句中的空缺部分

⑴______，卻話巴山夜雨時。

⑵晴川歷歷漢陽樹，_______。

⑶____，辭根散作九秋蓬。

⑷安得廣廈千萬間，_______！

⑸_____，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

⑹子夏曰：“____，切問而近思，仁在其中矣”

⑺呼爾而與之，行道之人弗受；________，乞人不屑也。

⑻后值傾覆，受任于敗軍之際，__________，爾來二十有一年一。

8.把下列句子排列成語序合理、語意連貫的一段話。

①因為他姓孔，別人使從描紅紙上的“上大人孔乙己”這個半懂不懂的話里，替他取下一個綽號叫作孔乙己。

②他對人說話，總是滿口之乎者也

③他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。

④孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。

⑤穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

正確的順序是：

9.請仿照畫波浪線的例句，橫線上補寫句子。要求符合語境，內(nèi)容相近，句式相同。

我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏長江之氣勢如虹，敬畏珠峰之插云天，_____。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風雨中的小草，柔韌頑強；

______，?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”，自然界中的一切都值得我們敬畏。

閱讀下面一首宋詩，完成10題

魯山山行

梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。

霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許！云外一聲雞。

10.⑴頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨行迷。”中“迷”字用的巧妙，請加以賞析。

⑵這首詩表達了作者怎樣的情感

閱讀下面的兩段文言文，完成11-15題

【甲】忽一人大呼”火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

【乙】光緒十六年①春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人②，悉仿生人③，形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟④嘆其技之奇妙。

【注釋】①光緒十六年：公元1890年。②蠟人：用蠟做成人的形象。③生人：活人；④亟：屢次，不斷地。

11.解釋下列句子中加點的詞語。

⑴中間力拉崩倒之聲⑵不能名其一處也。⑶無不畢肖。

12.下列句子中加點虛詞的意義和用法不同的一項是

A.①不能指其一端②其一犬坐于前。

B.①凡有名者。②念無與為樂者

C.①往往留像于館②求石獸于水中。

D.①余亟嘆其技之奇妙②屬予作文以記之。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴凡所應有，無所不有。

⑵驟視之，無不驚為生人者

14.下列句子中不能表現(xiàn)口技表演者或蠟人制作者高超技藝的一項是

A.凡所應有，無所不有。

B.余亟嘆其技之奇妙

C.見所制蠟人，悉仿生人，

D.形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。

15.【甲】【乙】兩段文字在寫法上有什么共同點！請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成16-18題

讀書重在選擇

潘裕民

①英國作家阿瑟柯南道爾曾說過：“漫無目標，無書不讀的人，他們的知識是很難精湛的?！笨梢姡x書一定要有選擇。

②讀書要有所選擇，這在今天顯得尤為重要。也許有人會說，博覽群書被古人提倡，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁捶沁x擇不可！我們知道，西潮東漸以前，中國有的學者曾有“讀盡天下可讀書”的抱負。但是，今天的博覽群書，和古人的博覽群書有很大差別。古時書少，很多書是以詩詞、文言文的形式寫下來的，言簡意賅。即便是古代散文，篇幅也不是很長，博覽群書比較容易。而在如今這個知識大爆炸的時代，書太多，各類圖書讓人眼花繚亂，各種讀本蜂擁而至，長篇巨制鋪天蓋地，我們只能選擇自己最想讀或必須讀的書來閱讀。

③當代著名學者錢鐘書一生讀書無數(shù)。一次，他到美國訪問去參觀國會圖書館，圖書館的人因其藏書量大而驕傲，同去參觀的人也無不為之驚嘆，只有錢鐘書一個人默不作聲。圖書館的人問他有何觀感，他忍不住笑著說：“我也充滿了驚奇，驚奇世界上有那么多我所不要看的書！”這話看上去風趣，卻是事實，一個人不可能讀完所有的書。19世紀英國作家羅斯金就說過：“一個人的生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上?！币虼耍裉煳覀兲岢纫嘧x書，又要有選擇意識，多讀好書。

④毛澤東是我國歷史上一位愛讀書、會讀書的領導人，他早年常說：“讀書要為天下奇?！彼f的“奇書”，不在擇讀之量，而在擇讀之內(nèi)容與效果。毛澤東的擇書，排在前三位的是哲學、馬列和文史，尤其在他晚年時，僅《紅樓夢》就閱讀和收藏了20種不同版本的線裝書。當然，那些與他的實踐活動關系不大的書籍，他也有選擇地閱讀了很多。

⑤人們常說：“開卷有益?！边@句鼓勵人們讀書的話沒錯，但是并不等于讀任何書都是“有益”的。尤其面對之前從未看過的“新書”，更要有所選擇。美國哲學家阿爾考特曾說過：“一本好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處。”其實該讀什么書、不該讀什么書，或者在什么年齡段讀什么書，歷史上、現(xiàn)實中都有許多建議，如“少不讀《水滸》，老不讀《三國》”。書是有等級的，有好壞之分。王充在《自紀》中講述評價文章好壞的標準時說過：“為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補?！彼摹墩摵狻芬粫蛯儆凇盀槭烙谜?，百篇無害”的好書，至今仍為人們所珍藏。書是人類的倉庫，但倉庫里藏的東西不一定完全是好的，也有霉的、爛的、不合用的。所以，一個人不能隨便讀書。別林斯基也曾說，閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。

⑥如此說來，讀與不讀、粗讀與精讀，都要有所推敲。何況今天印刷術那么發(fā)達，出的書不計其數(shù)，版本也很多。比如《論語》一書，就有無數(shù)版本，讓讀者不知道讀哪種好。尤其是一些外國文學作品，不同版本、譯者、出版社的差別很大，一定要選名社、名翻譯家的版本來讀。另外，在內(nèi)容、文字等方面也要有所選擇，學會取舍。

⑦“盡信書不如無書?！币龅竭@一點，我們不僅在面對書海時學會選擇，在面對同一本書時，也要善于對其內(nèi)容進行選擇?，F(xiàn)在的一些圖書，平庸陳舊的內(nèi)容較多，真知灼見較少，書中的很多觀點別人早已說過，只不過是改頭換面炒冷飯，如果我們捧著這樣的書籍，還一本正經(jīng)從頭讀到尾，豈不是浪費時間！

16.作者認為“讀書重在選擇”，對于如何選擇，作者提出了哪些意見！請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。

17.文章第③段運用了哪些論證方法，有什么作用！

18.下列表述與原文不符的一項是

A.古時書少，古人博覽群書比較容易，而如今這個知識大爆炸的時代，圖書種類繁多，長篇巨制鋪天蓋地，博覽群書是無法做到的。

B.毛澤東愛讀書，會讀書，他棗年常說：“讀書要為天下奇”他所說的“奇書”，不僅在選擇讀之量，而且在選擇之內(nèi)容與效果。

C.書是人類的倉庫，但倉庫里藏的東西不一定完全是好的，讀不合適自己的書不但“開卷無益”，反而比不閱讀的壞處還大。

D.現(xiàn)在的一些圖書，平庸陳舊的內(nèi)容較多，真知灼見較少，書中的很多觀點別人早已說過，捧著這樣的書籍從頭讀到尾，就是浪費時間。

閱讀下面的文字，完成19-22題

名人墻王偉華

哥已經(jīng)來弟家三天了。

哥終于支支吾吾，把自己的來意講明了。

弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號的人。哥是小清河村村支書，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來了，小清河就要變成黃水河。河上無橋，村民出行，村里的孩子們來來回回上學又成了問題。哥在新任村支書面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修橋的錢給化來。

哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也這么大年紀了，回去好好跟嫂子過日子吧，折騰啥呢！你一手能翻了咱那窮窩兒的天么！

弟滿臉真誠，說得哥紅著臉低了頭。

哥走了……

哥沒再向弟開過一次口，回家他悶悶地跟新任村支書說：老三有難處，咱不能難為他。靠天靠地不如靠自己，橋，咱自己修吧。

哥帶頭把自己存的那點兒養(yǎng)老錢全拿出來，又挨家挨戶去動員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說什么，有錢的出錢，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來。沒有誰號召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設計到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，馱著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車。有愛開玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的馬達聲里沖他大喊：大爺，我看您有大將軍的風度。

工地上噪音太大，哥聽不清，但從對方臉上的表情明白些什么。他咧開嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來，額前的一縷白頭發(fā)在風里一下一下的翻。

橋修成，一座漂亮又結實的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。村民們到河對岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機動車可以開到家門口，孩子們上學不再用大人護送，背著書包蹦蹦跳跳就過了河。村里再沒有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。

修了一座橋，把哥累得不輕。原來就的人，身體越發(fā)弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。

大爺好啊。

大爺爺好。

……

每一個過路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會恭恭敬敬向哥打聲招呼。

哥回應著，臉上的笑意久久不去。

哥給弟打電話，說小清河上有橋了，小車可以一直開到家門口。哥想弟了，年紀越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開會，一副日理萬機的樣子。

哥便不再說什么，叮囑幾句，掛電話。

弟回來時，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專程回來看哥的，是回來參加縣里的一個活動?？h里要樹一面名人墻，把全縣在全國各地的顯要都召集回來，給他們立傳揚名，也是對縣里的一項宣傳。

弟說，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來啊。

是，是該回來。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。

呵，你以為他媽的他們白請我回來啊，每個人都要帶著貨回來。一個名字刻上去，二十萬。弟還是那氣度，當將軍當慣了，說起話來。

二十萬塊！二十萬啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬。我們修橋才花了四萬多……

花二十萬，就為把名字刻到石頭里，哥到死也沒想明白弟這算的是哪門子帳。

19.根據(jù)文意，用簡潔擔當語言補充故事情節(jié)。

哥找第籌資修橋，弟__①→哥__②，橋修成→哥牽念弟打電話，弟借口忙未歸→弟___③，哥至死不理解弟的心思。

20.聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。

滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。

21.格局括號內(nèi)的要求，賞析下列語句

⑴蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。

⑵哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。

22.如果讓你選擇，你認為哥弟中誰的名字更應該刻在名人墻上！請結合全文說明理由。

23.以下兩個組我題目，請任選一題寫作。

⑴題目：他讓我感到______。

⑵學習的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團結的我們一起合作擔當；生活的藍天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗分享……成長路上，需要我們同擔風雨，共享陽光。

請以“我們一起來”為題。寫一篇作文。

要求：①如果選擇他讓我感到______。寫作，需先確定合適的人稱，并將題目補充完整。②立意自定，文體自選；③表達真情實感，不得套作，抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

1.B(A項第一組分別讀jí/jiè,第二組都讀xuàn，第三組分別讀fú/niǎo；B項第一組都讀lán，第二組都讀cuì，第三組都讀qiào；C項第一組分別讀zhàn/diàn，第二組分別讀hè/shè，第三組都讀héng；D項第一組分別讀mù/mò，第二組分別讀nàn/nán，第三則分別讀gèn/yuán)

2.D

3.A

4.C

5.C

6.⑴雨果⑵《鄒忌諷齊王納諫》或《唐雎不辱使命》⑶《簡愛》追求精神平等與真愛、堅強獨立。

7.⑴何當共剪西窗燭⑵芳草萋萋鸚鵡洲⑶吊影分為千里雁⑷大庇天下寒士俱歡顏⑸八百里分麾下炙⑹博學而篤志⑺蹴而與之⑻奉命于危難之間。

8.④③⑤②①

9.示例1.敬畏黃河之波濤洶涌，敬畏荒漠中的胡楊，堅韌剛強。示例2.敬畏五岳之壯觀神奇，敬畏雷電中的海燕，自信樂觀。

10.⑴迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩人獨自行走山間欣賞美景的陶醉。⑵表達了詩人對山野風光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。

11.⑴夾雜⑵說出⑶相像

12.D

13.⑴揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索發(fā)抖，幾乎想爭先恐后地逃跑。⑵猛然看到他們，沒有不驚嘆像是活人似的。

14.C

15.【甲】【乙】兩段文字都運用