2021年六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本

2021年六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本2021每年六月一日是國際兒童節(jié),又稱兒童節(jié),六一兒童節(jié)是全世界少年兒童的節(jié)日。在兒童節(jié)即將來臨之際,很多的方都會舉辦兒童節(jié)活動,那么你知道兒童節(jié)的活動方案要怎么寫嗎?小編在這給大家?guī)?021年六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本5篇,歡迎大家借鑒參考!六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本【篇ー】ー、活動意義“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日,也是家長們的節(jié)日。崇高的母愛會使我們對子女的健康和生存環(huán)境倍加關(guān)注,我們也期望每個孩子長大以后,都有對家對學(xué)校對社會的奇特記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié),讓小伴侶們度過ー個歡快而有意義的節(jié)日,給家長們制造關(guān)懷孩子的機(jī)會,匯一城為孩子們細(xì)心預(yù)備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾,讓孩子們在歡快的匯一城度過ー個歡快難忘的“六一”兒童節(jié)。通過本次活動的開展,提高匯一城的知名度和美譽(yù)度,吸引更多的消費者來此觀看,也讓家長和小伴侶們來體驗歡快、共享歡快。二、活動時間:6月1日（待定）匯聚歡快心連一城把歡快還給孩子,讓歡快永駐童心關(guān)愛手牽手歡快共擁有四、活動地點:某某某某五、活動目的擴(kuò)大消費者對某某某某的生疏與了解,加深與消費者之間情感聯(lián)系,以期培育其忠誠度的形成;通過將六一兒童節(jié)這個噱頭引入其中,可極大吸引兒童的關(guān)注度,使兒童對匯一城購物廣場的心中留下ー個良好的印象,間接地影響其父母對匯一城購物的廣場生疏與態(tài)度;加深消費者對廣場的外在形象與內(nèi)在了解,試圖建立品牌偏好,引發(fā)偏好性的購買行動；活動給參與活動的兒童伴侶ー個驚喜、ー份歡快、ー份難忘的記憶、ー個一生都難以遺忘的兒童節(jié)。六、活動概況三大玩耍樂園（凡在匯一城消費オ可參與）1.、親子互動樂園:每個家庭可以在白Tshit上面自行設(shè)計屬于自己家庭的親子裝,2、家庭歡快活園:留下每個家庭的笑容,印上杯子處,讓共性的馬克杯登記當(dāng)天的歡快。（現(xiàn)場拍照,然后把照片印在馬克杯上,馬上制作,完畢后的杯子贈送給所屬來賓,約15分鐘/個杯子）3、征集樂園:（照片在某某某某官方微博上進(jìn)行投票和現(xiàn)場投票,角逐出最歡快笑臉等獎項。）方式ー:每個小伴侶笑臉參選作品都需要寫清楚地址,姓名、電話。將作品郵寄或送到現(xiàn)場、@官方微博、發(fā)郵件到主辦方郵箱?？色@禮品ー份方式二:進(jìn)行街拍,工作人員在匯一城場內(nèi)找小伴侶進(jìn)行街拍和贈送禮品。時間郵筒:（凡在匯一城消費オ可參與）每個家長都可將今日的祝愿將成為小伴侶明日秀麗的回憶。1、“時間漫游”活動為每ー個家庭用相機(jī)留駐當(dāng)下最美的表情,家長并寫下對ー個月后的小伴侶想說的一句話（或祝愿,或激勵），2、工作人員將將這些貴重的紀(jì)念以郵遞的形式發(fā)送給參與的家庭,讓奇特的回憶統(tǒng)統(tǒng)在將來等待的小伴侶。再回首,歲月荏苒,光陰匆忙,彼時的回憶涌上心頭,都是一份最美的留念。這就是“時間漫游”活動想傳達(dá)給每個家庭的心愿?？ㄍㄈ宋锘?卡通人物在現(xiàn)場與眾多小伴侶進(jìn)行互動和照相留念。兒童服裝秀（活動表演環(huán)節(jié)）小伴侶穿上商家供應(yīng)的服裝在舞臺上進(jìn)行時尚服裝秀,小伴侶當(dāng)家（活動表演環(huán)節(jié)）活動開頭前征集及登記參賽的小伴侶。參賽的小伴侶需要在匯一城場內(nèi)購買大會要求買到的商品。最快最齊全為勝出。家長禁止跟隨。（工作人員跟隨及監(jiān)督）泡沫魔術(shù)（活動表演環(huán)節(jié)）魔術(shù)師在舞臺上與小伴侶互動魔術(shù)表演。話劇《灰姑娘》查找水晶鞋（活動表演環(huán)節(jié)）真人版《灰姑娘》傾カ為大家上演ー出簡短西方童話故事。稍作改編,灰姑娘與王子帶領(lǐng)小伴侶在活動現(xiàn)場查找水晶鞋…..讓這童話幸福圓滿落幕。七、活動宣揚(yáng):主辦方創(chuàng)建官方微博,進(jìn)行前期活動預(yù)報及活動征集、活動報道、活動投票等。六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本【篇二】“六一”創(chuàng)意活動方案參與人員:老師、家長、幼兒共同參與活動ロ號:我健康、我歡快,歡快屬于我!【活動目標(biāo)】1、通過活動熬煉幼兒手部肌肉的進(jìn)展,讓孩子在園土資源中尋求歡快。2、能樂觀地參與到活動中來,體驗合作與交往的歡快。3、通過活動讓幼兒感到節(jié)日的歡快增近家園了解,培育家長和幼兒共同參與活動的情感。4、真正感受“六一兒童節(jié)”的歡快?！净顒宇A(yù)備】1、通知家長提前為孩子預(yù)備ー份奇特而有意義的禮物,活動當(dāng)天帶到幼兒園。2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。3、老師提前和幼兒裝飾、布置教室,迎接節(jié)日的到來。4、提前把玩耍教會幼兒?！净顒映绦颉?:00—8:20園長致致辭8:30—8:55幼兒早操呈現(xiàn)9:00—10:00各班級到指定的區(qū)域進(jìn)行活動:捏泥巴：利用我園的園土資源,活動接受無命題形式,家長可依據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成『2件完整的作品,把作品收集在ー起,將全部作品進(jìn)行呈現(xiàn)。摔泥凹凹：也叫摔瓦窩,就是把泥捏成碗的外形,往地上拍,碗底洞破了,對方就拿泥來補(bǔ),直到把對方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手ー樣大小圓的餅的外形,家長、幼兒和墻壁保持肯定的位置,對準(zhǔn)墻壁,把手中做好的泥巴,用勁朝墻壁上一摔,看能不能在墻壁上粘住。10：10—10:50家長、幼兒民間玩?；映袋S豆一大班、中班:自由形式（兩人相對而立,兩家長ー組,兩幼兒ー組,幼兒站在家長的ー邊,手牽手,邊念兒歌,邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手,兒歌念到最終一句時,兩人舉起ー側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度,還原姿勢,玩耍反復(fù)進(jìn)行,兒歌:炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!）地雷爆炸一大班、中班（玩耍前先用猜拳決出ー個為追趕者,其余幼兒為逃跑者,逃跑者可以四散跑,追趕者只要能捉到ー個人就算成功,逃跑者愛護(hù)自己的方法就是,快被捉住時,可以馬上蹲下,說“地雷”追趕者就必需停止追他另找目標(biāo)追趕。而“地雷”只能原地不動的蹲著,等其他人來拍ー下,并喊“爆炸”,才被解救,連續(xù)做逃跑者,被捉住者為其次輪玩耍的追趕者。）抬轎子ー小班、托班:競賽形式（3人ー組,爸爸、媽媽當(dāng)轎夫,幼兒當(dāng)新娘,當(dāng)轎夫的家長將右手握住自己的左手腕,再用左手握住對方的右手腕后蹲下,扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上,“轎夫”立起,聽到口令開頭行走,大家一邊走ー邊說兒歌,到達(dá)目的地,每組到達(dá)目的地的孩子可摘取ー個氣球作為嘉獎,兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)行抓老鼠ー小班、托班（請幼兒做老鼠,分散在圓圈外,家長拉成圓圈,做捕老鼠的籠子,玩耍開頭做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌,做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子,ー聽到發(fā)ロ令的老師喊“咔嚓”,做老鼠籠的家長馬上蹲下,來不及逃出去的老鼠就被抓住,被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子,玩耍重新開頭。10：50—11：10家長贈送禮物家長相互贈送幼兒節(jié)日禮物,鼓舞幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達(dá)對節(jié)日的祝愿。11:20—11:30老師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品【延長活動】.幼兒完成的泥工作品風(fēng)干晾曬后再次進(jìn)行集體呈現(xiàn),鼓舞每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可依據(jù)主題需要,組織幼兒進(jìn)行玩泥巴的活動。.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長參觀爭辯。3.連續(xù)搜集民間玩耍,把民間玩耍納入園本課程。六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本【篇三】一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的ー個節(jié)日,也是幼兒園最重要的一個節(jié)日,通過“六ー”的節(jié)目表演與成果呈現(xiàn)等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€快速的提升,對下學(xué)期的一收費及品牌宣揚(yáng)都能起到推動性的作用。對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言,活動可用新形式的方式,具體呈現(xiàn)給家長,要有“人沒我有,人有我優(yōu)”的思想,開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動,來進(jìn)ー步的吸引家長的眼球,以達(dá)到宣揚(yáng)本園的效果。ー、活動目標(biāo)通過開展“六一”系列活動,使幼兒在樂觀的參與中體驗合作與交往的歡快,從而度過ー個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中,進(jìn)ー步感悟幼兒訓(xùn)練的觀念,從中使自己對如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會呈現(xiàn)幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果呈現(xiàn)給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順當(dāng)完成。二、活動主題和宣揚(yáng)ロ號1、活動主題:幼兒園的歡快,成長的空間2、宣揚(yáng)ロ號:幼兒園是孩子們歡快的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過歡快的童年,做歡快孩子,做歡快家長,做歡快老師!(解放孩子的思維,使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)三、活動預(yù)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語。如條幅、宣揚(yáng)頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,大整理,給家長孩子們ー個全新的空間。2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備:(1)排練ー些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；(2)抓好幼兒生活技能的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);(3)培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量;做玩耍、借東西、過家家等等(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計ー個結(jié)對子玩耍,并做好玩耍物品的預(yù)備。(5)專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys,總結(jié)方法,提前練習(xí)6)材料樣品活動衫宣揚(yáng)頁條幅3、由幼兒園預(yù)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,提高孩子參與活動的樂觀性,還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品預(yù)備)4、預(yù)備場地、布置家長到位后的場地支配。提前做好各項工作。四、活動內(nèi)容(一)活動倡議1、目的:為了使幼兒能度過ー個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)慶祝“六ー”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓舞幼兒樂觀參與“六一”節(jié)的各項活動。2、時間:2019年一月一日至2019年一月一日。3、對象:本園全體老師、幼兒和家長。4、方法:通過在本園的板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。(二)系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結(jié)對子游園”、識字課呈現(xiàn)等系列活動的形式來進(jìn)行。1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽(1)目的:通過參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)カ以及孩子對兒歌故事的動作支配力量。(2)要求：每班預(yù)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。(3)評獎:依據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設(shè)計、小演員。A、節(jié)目表演獎:從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個；B、舞臺表現(xiàn)獎:從參賽的12個節(jié)目中評出舞臺表現(xiàn)獎6個。C、小演員:從全部參賽的演員中評出小演員10人。2、巧手兒競賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽)(1)目的:通過進(jìn)行環(huán)保時裝設(shè)計和制作競賽,培育幼兒的動手制作力量及創(chuàng)新意識;進(jìn)ー步培育幼兒的環(huán)保意識。(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作,相互協(xié)作,使家長體驗幼兒生活。(3)競賽形式:以班為單位進(jìn)行競賽,由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。同時可進(jìn)行ー場兒童時裝秀的節(jié)目,將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,進(jìn)行進(jìn)ー步的呈現(xiàn);同時家長也可以參與到其中,抽取幾位協(xié)作力量比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,呈現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng),使家長能感受到幼兒園的潛カ所在。(4)評獎:依據(jù)幼兒和家長的設(shè)計和制作狀況評出班級獎和作品獎,同時可以評出秀家長獎。A、班級獎:依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個B、作品獎:依據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評出作品50件賜予嘉獎。c、秀家長獎:依據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的協(xié)作力量、幫忙力量、表演力量等等方面選出幾位。3、小能人競賽(1)目的:通過開展“小能人競賽”,培育幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)ー步提高幼兒動手做事的力量。(2)要求:要求幼兒能快速地把放在ー起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,并放在合適的地方;要體現(xiàn)分エ與合作,并有序地進(jìn)行。要求孩子能潔凈、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的獨立自主力量。(3)競賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競賽。可提前預(yù)備孩子們的ー些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并備份好,看孩子們的速度、挨次、質(zhì)量等等方面進(jìn)行競賽。(4)評獎:依據(jù)競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。依據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評比,基本上參與的孩子都有不同獎項即可。4、巧嘴兒競賽(1)目的:通過開展競賽,促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)力量的進(jìn)ー步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。(2)內(nèi)容與要求:要求全部的選手均要參與以下三項內(nèi)容的競賽：A、故事演講競賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講,演講時,要求一般話精確 ,語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)C、智力搶答:要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對ー題給1分。(3)競賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參與平行班的半決賽,在半決賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。(4)評獎:依據(jù)參賽選手的總得分評比出巧嘴兒10名,其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)(5)競賽時間:預(yù)賽可在4月?5月機(jī)敏進(jìn)行,半決賽在5月中旬進(jìn)行,決賽在5月28日進(jìn)行。5、結(jié)對子游園(1)活動目的:使幼兒通過參與游園活動,進(jìn)ー步感受到“六一”兒童節(jié)的歡快;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量,并使他們體驗到合作與交往的歡快。(2)活動要求:要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對子參與“六一”游園活動。(3)玩耍內(nèi)容:每班設(shè)計ー個玩耍項目,玩耍要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計。(4)活動形式:幼兒結(jié)成對子后,到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取“六一”禮品,然后和自己的對子ー起自由到各玩耍點參與玩耍。6、識字呈現(xiàn)(1)活動目的:平常狀況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演,而音樂舞蹈等等方面于家長而言,有可能僅是ー時的感覺,而不能做為對幼兒園更進(jìn)ー步的了解,沒有特殊的優(yōu)勢作為幼兒園的宣揚(yáng)籌碼。進(jìn)ー步而言,家長寵愛什么,我們就可以投其所好,據(jù)不完全調(diào)查了解,目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般狀況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為玩?；蛘叱尸F(xiàn)會表現(xiàn)給家長。比如“找伴侶的玩?！?、“扔球球的玩?！钡鹊戎T多玩耍均可作為識字的呈現(xiàn)。(2)活動要求：學(xué)習(xí)cys項目一段時間的不同年齡段孩子,要求老師提前做好預(yù)備,如字寶寶的預(yù)備,還有與玩耍配套用到的部分道具(3)活動內(nèi)容:如下玩耍,任意選擇均可!1、指字卡玩耍:老師將字卡分別放在教室的不同地方。ー組小伴侶讀,ー組小伴侶找,按時計算,先找到者為勝。2、帶字卡做操:老師可帶領(lǐng)孩子做一個簡潔的伸展運(yùn)動,邊做動作邊讀字卡,老師做示范,孩子ー起做,老師讀,孩子做動作,也可讓孩子ー組讀,另ー組孩子做動作。3、我說你接:讓小伴侶圍成一個圓圈站好,老師也給在其中,讀ー張小伴侶接ー張,依次往下進(jìn)行,全部的字卡分別讓小伴侶接。4、扔球讀卡:把小伴侶分成若干組,圍成圓圈蹲或者坐,每組ー個球,每組一部分字卡,ー個孩子先拿球,然后將球滾出,球要依次滾到拿字卡的小伴侶手中,拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,玩耍反復(fù)進(jìn)行。5、找伴侶：小伴侶圍成一個長方形,一個小伴侶拿著字卡站在外圍,在字卡放在哪個小伴侶身后,哪個小伴侶就站起來,拿著字卡找伴侶。盡量讓每個孩子都有熬煉的機(jī)會。6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋,一起唱一首學(xué)過的兒歌,再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子,穿花衣,年年春天來這里”用這個曲調(diào),換詞“太陽啊,日出哦”7、變魔術(shù)：老師找ー個裝飾的很秀麗的袋子,告知孩子這是個奇特的袋子,里面能變出來很多好東西,請小伴侶留意看,老師奇特的在袋子里摸幾下后,拿出ー張字卡然后兩張、三張,讓孩子念完,并數(shù)數(shù)幾張字卡,再變出禮物發(fā)給孩子。8、兔子找家:老師扮演老狼,其他小伴侶扮兔子,老師把小伴侶分成五組,提前在地上畫好五個大圈,每個圈里有一部分字卡,玩耍開頭時,播放一段音樂,小伴侶用手做兔子耳朵,跟著跳,突然音樂停止,老狼消滅,小伴侶跳進(jìn)圈內(nèi),并大聲說出來字卡名字,狼抓住的速度慢,沒跳圈內(nèi)的小伴侶,然后換狼的扮演者,連續(xù)玩耍。9、拍手拍卡玩耍:小伴侶圍成長方形,請一名小伴侶和別人,字卡拍手,老師發(fā)出什么指令,小伴侶就拍誰和字卡,并讀出來,依次進(jìn)行。10、聽指令蹦跳:給小伴侶發(fā)字卡,老師發(fā)出指令,比如“太陽”,字寶寶蹦ー蹦。字卡輪番拿,小伴侶始終換蹦。（留意平安）11、串串香:把字卡排隊放在前面,把小伴侶分成4組或兩組,老師讀哪張字卡,小伴侶就像串串ー樣,站成一隊,哪ー組時間最短,哪組獲勝。12、蘿卜蹲：把小伴侶分成白紅蘿卜兩隊,ー對蹲,另ー隊讀字卡,輪番讀,哪對反應(yīng)快,時間短,讀字卡又整齊,正確。哪隊獲勝。13、彩色的氣球：老師把小伴侶分成四組圍成4個圈,并預(yù)備紅黃藍(lán)綠氣球各ー個,再分組分別為紅氣球……隊,4隊別讀字卡,那組表現(xiàn)好,就把氣球嘉獎給那組,其他組給這隊棒ー棒?！凹t氣球你真棒”14、單腿跳：全班小伴侶分組全部單腿跳,跳ー下讀ー張字卡2到3遍,誰堅持不住,誰出局站ー邊,哪組剩下的人多哪組勝出。15、和字卡交伴侶:讓每個小伴侶上臺,先介紹“我叫你是“《日出》”很興奮見到你,“再見”,每個小伴侶介紹自己,說出來字卡的名字,既熬煉了小伴侶,又增加了趣味性。16、說說指指:請ー個小伴侶上臺,老師可把字卡貼到黑板上,小伴侶說哪張字卡,其他小伴侶指那張字卡。17、搶椅子:老師把椅子擺成一排,每把椅子上放上一張字卡,把小伴侶分成兩組,站在椅子兩側(cè),放音樂,音樂ー停,老師讀哪張字卡,小伴侶也讀邊搶椅子上的字卡,并舉起來領(lǐng)小伴侶讀,然后這個小伴侶坐在這把椅子上不動,哪組小伴侶搶的椅子多,哪組小伴侶獲勝。（4）活動形式:以玩耍的方式去讓孩子呈現(xiàn)所學(xué)的學(xué)問,既生動好玩還可以與家長互動,讓家長有參與,有口碑,有宣揚(yáng)。五、活動時間支配5月一日——一月一日:可以選取幾個代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)ー匯演,邀請全體家友參與,并選舉出幾個較為便利的節(jié)目,以便外出宣揚(yáng)時可以連續(xù)使用。六、具體宣揚(yáng)目的:通過寬敞家長的口頭宣揚(yáng)與光盤方面的カ氣宣揚(yáng),使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣揚(yáng)方式:1、可以邀請全部家長（包括本園的家長、外園的家長）、社會各屆的相關(guān)人士（如訓(xùn)練方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士）等等,人越多口碑宣揚(yáng)的カ氣就越大;2、同時可全程錄像,刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參與現(xiàn)場活動的家進(jìn)步行彌補(bǔ)式宣揚(yáng);3、后期的跟進(jìn)式宣揚(yáng),可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作,了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面,同時要補(bǔ)充核實建立幼兒園的客戶檔案,以備下ー步更好的宣揚(yáng)幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作;4、假如有關(guān)系,也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_進(jìn)行播放宣揚(yáng);5、印發(fā)宣揚(yáng)頁進(jìn)行發(fā)放,讓家長更進(jìn)ー步了解幼兒園相關(guān)狀況,并可在發(fā)放宣揚(yáng)頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學(xué)費、贈送小獎品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體ー步的落實。6、幼兒下鄉(xiāng),實地宣揚(yáng)。宣揚(yáng)不僅僅是老師的工作,假如孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣揚(yáng)起到更好作用?？梢赃x擇出學(xué)的好的孩子,以及較好的節(jié)目,在老師的伴隨下到各個村莊進(jìn)行實地的宣揚(yáng)。六一國際兒童節(jié)主題活動方案范本【篇四】活動時間:1、20_年5月31日星期天上午:8：00—11：30《七彩陽光》體操競賽（全班參與）下午：2：00—5：30文藝匯演2、2〇一年6月1日進(jìn)行慶?！傲`”活動活動地點:中心學(xué)校操場?；顒觾?nèi)容:（-）《七彩陽光》體操競賽（5月31日上午:8：0011：30）總負(fù)責(zé)人:評委:以反映學(xué)校部素養(yǎng)訓(xùn)練成果,呈現(xiàn)學(xué)校部兒童健康向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)ー,提倡大膽創(chuàng)新,活潑新穎。節(jié)目形式:①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。②曲藝類:相聲、小品、英語劇等。主持人:（三）“六一”活動（6月1日上午：8：00—11：30）1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致慶賀詞（ー副校長講話）2、少先隊活動:①進(jìn)展一批新隊員,壯大少先隊隊伍。②表彰優(yōu)秀少先隊員:各中隊4名。3、ー（ー負(fù)責(zé)）主持/