二年級下冊音樂教案-3唱歌老牛和小羊-人教新課標(biāo)（2014秋）

3唱歌老牛和小羊1、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲有表情的演唱歌曲《老牛和小羊》。2.通過演唱歌曲,豐富學(xué)生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。3.能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同。2、學(xué)情分析教學(xué)對象是二年級的學(xué)生,喜愛音樂,喜歡小動物的形象,特別喜愛游戲與表演,但因年紀小,活潑好動,因此注意力不夠集中。3、重點難點重點：通過聲音的對比讓學(xué)生進一步感受聲音的強弱對比。難點：分辨二聲部,并演唱準確。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】老牛和小羊教學(xué)設(shè)計一、律動進教室二、謎語導(dǎo)入師:同學(xué)們喜不喜歡謎語呀?生:喜歡。師:老師說個謎語,看看誰猜得快?身笨力氣大,干活常帶枷,春耕和秋種,不能缺少它。(牛)年紀并不大,胡子一大把。不管遇到誰,總愛叫媽媽。(羊)生:略三、學(xué)習(xí)歌曲師:誰來說說當(dāng)老牛遇到可愛的小羊它會對小羊說什么呢?(腦筋急轉(zhuǎn)彎)生:略。師:老牛只會這么說“哞”(放課件聲音)師:那小樣會怎么說呢?生:“咩”師:真不錯,都學(xué)會搶答了。師:老牛和小羊的叫聲有什么不同?生:高低不同,老牛叫聲音低,小羊叫聲音高。師:如果用口風(fēng)琴表現(xiàn)老牛和小羊的叫聲,你們覺得它們應(yīng)該在哪個音區(qū)呢?試試吧。生:用口風(fēng)琴試音區(qū)。師:找的真準,讓我們來做個游戲好嗎?(生:好)喜歡小羊的同學(xué)站起來,喜歡老牛的同學(xué)坐著。老師伸右手你們學(xué)牛叫,老師伸左手你們學(xué)羊叫,老師兩只手一起伸你們就一起叫,聽明白了嗎?要注意老牛和小羊聲音的不同。(重點讓學(xué)生注意兩種動物在音色上的對比)。(教師左手牛,右手羊)師:同學(xué)們模仿的真像?？墒?老牛和小羊好像不滿意,為什么呢?生:亂;不齊;聲音太噪……師:那怎么樣才好呢?生:略師:讓我們按照節(jié)奏有規(guī)律的來學(xué)他們的叫聲好嗎?生:好。(教師課件出示節(jié)奏譜)1、學(xué)生打節(jié)奏2、按節(jié)奏模仿老牛和小羊的叫聲(分別模仿;齊模仿)師:看看這一次老牛和小羊滿意嗎?哎,還是不滿意呀?為啥呢?(課件)生:略師:原來,老牛和小羊認為這節(jié)課是音樂課,只有唱出來他們才滿意呢。(課件展示)請同學(xué)們用你們的口風(fēng)琴來試吹這兩條旋律,看看哪條旋律適合他們呢?生:試吹并選擇。師:那就讓我們來唱唱吧。生:1、一組吹,一組唱;2、老師吹,學(xué)生唱;3、合唱師:你們真棒,剛才我們演唱的形式就叫做合唱。一起說一遍——合唱。讓我們共同再來感受一下合唱。(學(xué)生分聲部演唱)這一次老牛和小羊真的滿意了,看它們笑的多開心。(課件)師:其實老牛和小羊是一對很好的朋友,在森林舉行的唱歌比賽,它們共同合作演唱了一首歌曲,還獲得了第一名呢!他們想把這首歌送給小朋友們,你們想聽嗎?生:想,聽賞歌曲《老牛和小羊》。師:好聽嗎?(生:好聽)想不想學(xué)?(生:想)師:老牛和小羊說了,誰學(xué)的最好,它們就把這幾頂牛冠和羊冠送給他們,你們想要嗎?生:想師:(課件出示歌單)這一次讓我們看著歌詞再來聽一遍范唱,找一找哪個地方我們已經(jīng)學(xué)過了。生:看歌詞聽范唱,回答問題。師:看得真仔細。今天,老師想讓大家自己用口風(fēng)琴學(xué)習(xí)吹奏這首歌曲的旋律,你們能行嗎?生:能。師:給大家兩分鐘時間,開始。生:用口風(fēng)琴吹旋律。師:老師找兩位同學(xué)來試著吹一吹旋律,先把頭飾給你們帶上,吹奏合唱部分的時候帶什么頭飾就吹誰的旋律。生:試吹。(找兩組)師:讓我們分兩組一起來吹奏一下。生:一起吹奏。師:讓我們一起來學(xué)唱歌詞。生:一組吹,一組唱(先羊后牛;再合唱)師:跟著伴奏來演唱歌詞。生:唱歌詞(分組演唱)四、拓展創(chuàng)編師:同學(xué)們演唱的太好了。除了牛和羊,你們還喜歡哪些動物呢?生:回答略。師:我們能不能根據(jù)老牛和小羊的旋律為它們創(chuàng)編新的歌詞呢?生:能。師:那就試試吧。生:創(chuàng)編師:找1-2名同學(xué)創(chuàng)編。五、課后小結(jié)師:今天的音樂課,我們不僅學(xué)