大班美術(shù)公開課教案《秋天的樹林》

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大班美術(shù)公開課教案《秋天的樹林》1

活動目標(biāo)：

1.能積極主動的觀賞美術(shù)活動，感受刮蠟畫作品中的色調(diào)美。

2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹林，并能有疏有密地安排畫面。

3.感知色調(diào)明暗的對比，激發(fā)幼兒對色調(diào)的感受力。

活動預(yù)備：

學(xué)習(xí)用刮蠟畫的技法表現(xiàn)秋天的樹林，能有疏有密地安排畫面。

活動過程：

觀賞刮蠟畫作品。

一、老師出示范畫：

師：“小伙伴，今日老師帶來了一張畫紙，請你來看一下。”

師：“這張畫紙和平常的畫紙有什么不一樣？”〔黑黑的，上面有一層油畫棒！)

二、觀賞范例示范講解師：我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅秋天的樹林。〔老師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫〕師：我用摩筆刮破夜幕，一棵小樹鉆了出來，又鉆出來一棵小樹、一個(gè)太陽

師：小伙伴們，你們說我的這支魔筆是不是很奇妙？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？〔出示無尖鉛筆〕?。≡瓉砭褪且恢]有尖的小鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”認(rèn)識刮蠟畫熟識作畫步驟。

師：今日我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。學(xué)習(xí)刮蠟畫之前我們來玩?zhèn)€游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎？你們想擁有一片七色花的花瓣嗎？

玩法：我說出兩種顏色請你判斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色？假如說對了，我就送你一片小花瓣。

七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色漂亮真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來斷師：現(xiàn)在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色，下面就開始學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區(qū)分就在于畫畫之前，需要要把畫紙?zhí)幚硪幌拢涸诋嫾埳蟿蚍Q的涂上一層淺色。在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

師：假如你有一支會飛的魔筆，你想乘著它去哪呢？〔樹林〕請你用刮蠟畫把你想去的地方畫出來，畫出秋天的樹林，好不好？下面就請小伙伴們拿出老師送你們的魔筆，乘著魔筆出發(fā)吧！

幼兒作畫老師指導(dǎo)提出要求。

⒈先涂一層淺色的顏色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得勻稱，涂得滿，動作要快。

⒉想好了主題再刮畫，刮出《秋天的樹林》，錯(cuò)了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。

五、幼兒講解并描述自己的作品。

六、活動結(jié)束：幼兒相互觀賞作品。

活動反思：

今日的繪畫活動幼兒都很仔細(xì)，因有以前的各種關(guān)于秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的'逼真。

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活動目標(biāo)：1.掌控樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

2.培育幼兒愛護(hù)樹木,喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

活動過程：

1．出示范圖：

提問：這是什么地方？〔這是秋天的樹林〕為什么這個(gè)地方會叫樹林呢？〔這有很多很多的樹〕這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？〔樹寶寶就是畫面上最小的一棵〕小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及很多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸〔請幼兒找出來〕淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。〔均請幼兒從畫面上找出來〕。

〔反思：利用情景，對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在觀賞、觀測各式各樣的樹中，獵取樹的有關(guān)閱歷。使孩子了解到各種各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律〕。

2．示范與思索

〔1〕請樹寶寶來和我們做伙伴，老師畫一部分，請小伙伴說出這是樹寶寶的哪一部分。

〔2〕A樹干--就象我們的身體。

B樹枝--就象我們的手。

C樹冠--就象我們身上的衣服。

D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

〔反思：美術(shù)活動中想象制造需要肯定的繪畫技能，先讓幼兒掌控樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟識的部分組成的物體〕

3．創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

4．幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

〔1〕辨別樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

〔2〕思索改變各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。

〔3〕選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

5．引導(dǎo)評價(jià)

〔1〕找一找有沒有兩棵完全相同的樹？〔體會樹和人一樣，沒有兩個(gè)完全一樣，否那么就分不清了。〕

〔2〕怎樣讓每棵樹都漂亮？〔每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就特別漂亮，假如每棵樹都把全部的顏色穿在身上，又變成穿色調(diào)一樣的衣服了?！?/p>