大班美術(shù)教案-圩墩晨練

第第8頁大班美術(shù)教案:圩墩晨練

大班美術(shù)教案:圩墩晨練1

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫背景。

2、難點(diǎn)：小組合作制作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商依據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片假設(shè)干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

二、觀測(cè)不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。

三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。

四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

五、展示作品，相互觀賞和溝通

關(guān)鍵性活動(dòng)：

1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今日老師帶你去逛逛圩墩公園。

2、播放圩墩公園視頻。

3、提問：這是什么地方？**地方有些什么？

1、師：圩墩公園風(fēng)景漂亮，空氣清爽，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們?cè)诠珗@里做過什么運(yùn)動(dòng)？〔依據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動(dòng)照片〕

2、學(xué)一學(xué)說一說：他們的動(dòng)作是怎樣的？

3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。

4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么外形做的什么？

5、老師小結(jié)

1、老師示范完整圖

2、提出講解操作要求

〔1〕小組合作完成圩墩晨練。

〔2〕商量合作作畫分工。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)播放音樂

1、老師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒觀賞溝通。

2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？

幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。

幼兒依據(jù)自己的閱歷回答幼兒學(xué)一學(xué)說一說：手臂和腳的不同姿態(tài)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫過程。

幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。

小組長(zhǎng)介紹自己組的作品，幼兒相互觀賞。

媒體運(yùn)用說明圩墩公園幼兒都不生疏，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并運(yùn)用拍照功能，將圩墩公園"聞名"景色拍下，加深孩子們的印象。

本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。

這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱蔽功能，將晨練圖片快速的連接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。

由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長(zhǎng)短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個(gè)孩子都看清晰，更明白如何操作。

老師事先預(yù)備好拼貼小人與風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場(chǎng)拖拉完成示范圖，節(jié)省了時(shí)間，也達(dá)到了整體示范的效果。

通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時(shí)間。

現(xiàn)場(chǎng)用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大觀賞可以讓幼兒更加清楚地觀賞每一幅作品，也方便評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)教案:圩墩晨練2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商依據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫背景。

教學(xué)難點(diǎn)：

小組合作制作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片假設(shè)干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

活動(dòng)過程：

1、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

2、觀測(cè)不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。

3、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。

4、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

5、展示作品，相互觀賞和溝通。

大班美術(shù)教案:圩墩晨練3

教學(xué)重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫背景。

教學(xué)難點(diǎn)：小組合作制作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的.不同動(dòng)態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商依據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

3、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)約的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片假設(shè)干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

二、觀測(cè)不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。

三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場(chǎng)景。

四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的歡樂。

五、展示作品，相互觀賞和溝通

關(guān)鍵性活動(dòng)1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今日老師帶你去逛逛圩墩公園。

2、播放圩墩公園視頻。

3、提問：這是什么地方？**地方有些什么？

1、師：圩墩公園風(fēng)景漂亮，空氣清爽，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們?cè)诠珗@里做過什么運(yùn)動(dòng)？〔依據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動(dòng)照片〕2、學(xué)一學(xué)說一說：他們的動(dòng)作是怎樣的？

3、利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。

4、提問：這些小人是什么材料做成的？什么外形做的什么？

5、老師小結(jié)1、老師示范完整圖2、提出講解操作要求〔1〕小組合作完成圩墩晨練。

〔2〕商量合作作畫分工。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)播放音樂1、老師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒觀賞溝通。

2、請(qǐng)每組組長(zhǎng)來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？

幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。

幼兒依據(jù)自己的閱歷回答幼兒學(xué)一學(xué)說一說：手臂和腳的不同姿態(tài)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫過程。

幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。

小組長(zhǎng)介紹自己組的作品，幼兒相互觀賞。

媒體運(yùn)用說明圩墩公園幼兒都不生疏，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并運(yùn)用拍照功能，將圩墩公園"著名"景色拍下，加深孩子們的印象。

本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。

這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱蔽功能，將晨練圖片快速的連接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。

由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長(zhǎng)短不同的布條