幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)十篇

—29幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)十篇辛苦的實習生活在不經(jīng)意間已告一段落了，想必你學習了許多新技巧，為此就要認真思索實習總結(jié)如何寫了。下面是為大家共享的幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)，希望能幫忙到大家!幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)1幼兒園小班這些孩子獨特活潑開朗，但獨特鮮亮，經(jīng)過一學年的幼兒園小班的學習生活，每個小班同學都有了很大的提高，本學期各項工作即將結(jié)束，在小班同學即將完成幼兒園小班學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒院小班同學身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：我們分析幼兒園小班同學情景，依據(jù)《綱要》和新教材要求，認真制定小班的學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學的視野，幫忙小班同學獲得了豐富的生活經(jīng)驗，為了輔助主題活動，同時還組織了有意義的社區(qū)活動，如：“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果。我們注意發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用，定期更換小班的班級主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充足利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們小班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩，早操表演、家長開放日活動，接待實習活動兩人，得到了觀摩者的好評。半年過去了，他們在各方面又有了很大的提高，同時，贏得了家長的信任。衛(wèi)生保健總結(jié)，我們班注意保教并重，細心關(guān)懷每一位幼兒園小班同學，照料小班同學的生活，為小班同學供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每一天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；認真組織好小班同學的兩餐一點；管理好幼兒園小班同學的一日生活；協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。家園工作總結(jié)，我們總是進取主動地與家長溝通聯(lián)系，認真組織召開家長會，按時向家長介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學在園情景，向家長了解孩子的在家情景。我們還利用“家長園地”按時向家長供應(yīng)一些信息資料，幫忙家長隨時了解小班情景。對于有問題的小班同學，按時與家長交換看法，取得全都的教育方法。經(jīng)過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。這次的總結(jié)是倉促的，或許這個總結(jié)也是不全面的，可是總結(jié)就總結(jié)過去的勝利或者是失利，總結(jié)過去，展望將來。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成小班同學順當過渡到中班，不管是教育還是愛護方面讓孩子都有一個很大的提高。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)2一、班況分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大團體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與團體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的錘煉和學習，此刻他們已根本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能進取參與各項活動，現(xiàn)將本學年的詳細工作總結(jié)如下。二、保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地順應(yīng)團體，能進取參與各種團體活動，我們班四位老師同心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相順應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉快的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就激勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自我的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了生疏感從而過渡到團體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將擔心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，按時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并馬上處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理本領(lǐng)較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務(wù)會，商量對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，經(jīng)過示范講解，采納團體與個別訓練、指導，常常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟識的洗手歌，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得潔凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，可是孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位老師就相互協(xié)作全都要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點提高以嘉獎“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時分，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采納勸吃、喂吃方法，激勵孩子吃完自我的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，經(jīng)過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，依據(jù)體檢結(jié)果澤方小好友是中度肥胖，本班老師進取協(xié)作醫(yī)務(wù)室對她進行個別指導，恰當掌握她的食量，強化體育錘煉，并與家長達成共識，制定了一個按部就班的長期方案，一學期以來，她的體重有所掌握，初具成效。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)3在孩子們的歡聲笑語中，一個學期結(jié)束了，新的學期即將開頭?；貞浬蠈W期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的提高，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差異，給班級各項工作的開展都帶來了必需的難度。新生入園最讓人感到頭疼，此刻想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生改變，他們所理解的信息變多，面臨的問題變?nèi)唠s，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的改變，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而顯現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開頭學習新學問了，我們卻還在穩(wěn)定孩子心情，削減哭鬧，培育常規(guī)。開學的一個多月，對小班來說，別說是上課學習學問，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最根本的自理本領(lǐng)都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正由于這樣，在平常的工作中，我一直想著這樣兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我們兩位老師為了盡快使孩子們順應(yīng)團體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫忙幼兒消退緊急、擔心、恐驚等不良的心情。我們依據(jù)本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。從活動資料的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活潑了，各種本領(lǐng)都有了明顯的提高，自理本領(lǐng)提高了：學會了自我照料（能夠獨立進餐、清靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等本來不做或根本就不會做的事情）。并明白有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。口語表達本領(lǐng)提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂一般話，甚至不愿開口說話。此刻，孩子們不僅僅會說一般話，學會傾聽，并且情愿說，喜愛說。在學期末的學問測查中，表現(xiàn)都不錯。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的提高出乎家長的意料。小班的日常工作更為瑣碎，照料大小便已經(jīng)習以為常。此刻的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，所以，抓人、咬人偶有發(fā)生，也正由于孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長異樣在意孩子是否受傷，被人欺侮。所以我們在日常生活中更是到處加倍細心，白天主要精力都用來照料孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才牽強完成，并且孩子越小越不簡單團體指導，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師，常常是白天一齊忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家連續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，最終如期完成了任務(wù)。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就能夠不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。孩子的歡樂，是對我工作的激勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的好友，有困難大家一齊解決。當問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地答復(fù)他們的懷疑，讓家長們?nèi)妗⑸钊氲亓私獗緦W期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教育思想達成全都，加深對家園共育的認識。取得家長的理解協(xié)作。有付出就會有收獲。一學期來，在領(lǐng)導、同事們的支持、幫忙下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版競賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成果都是優(yōu)，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表，輔導的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。存在缺乏與努力方向雖然我們的工作取得了必需的成果，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。1、強化班級常規(guī)的培育，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。2、尊重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，強化對特別幼兒的觀看與指導，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大提高。3、強化自身根本功的訓練。4、強化理論學習、充實提高自我。努力克服自我性格中的弱點。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將鼓勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的職責。中國兒童教育網(wǎng)致力于供應(yīng)給廣闊幼兒老師一個資源共享的平臺，每一天將會整理當天由我們的老師團隊供應(yīng)的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣闊老師簡便備課。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)4我班38人，女孩18人，男孩20人。不經(jīng)意間，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有提高”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、保教工作在幼兒園里，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學習和生活。每一天都留意通風換氣，定時給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并常常提示幼兒多喝開水。平常，我們以大局為重、進取工作、不分彼此，從不計較個人的得失。許老師的耐煩非常好，不急不躁，做事又主動進取。每一天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的職責心及奉獻精神，這一年來，我班的孩子歡樂茁壯地成長著。在教育方面，從活動資料的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，激勵幼兒進取參與、互動和探究，以及獨立、自信地表達自我的想法和體驗。在語言方面，平常常常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達本領(lǐng)。在繪畫本領(lǐng)上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等慢慢在提高中。二、培育幼兒良好的常規(guī)。幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。我班的.幼兒吃飯習慣非常好，常常會顯現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象，之后，所以每次都會讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說：“發(fā)現(xiàn)珍寶讀了幼兒園，孩子會吃了許多，體重也重了許多。這時，我們也感到很欣慰。四月份，開展了“家長半日活動”。這樣的時機，不僅僅使家長明白孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進了幼兒與家長，老師與家長，家長與家長之前的情感。三、衛(wèi)生保健小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點，所以，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要進取錘煉身體，還要留意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是給每位幼兒進行檢查，預(yù)防病從口入。許老師每周進行一次為幼兒剪指甲，以防病菌的侵入。平常，留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象按時通知家長等等，來預(yù)防幼兒盛行性“手足口病”的發(fā)生。四、安全工作保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐煩細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們利用業(yè)余時間，常常跟幼兒進行教育，觀看相關(guān)安全卡通教育片，對幼兒進行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯留意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時的事項，還對幼兒進行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。五、搭建橋梁，攜手共進。都說老師和家長的溝通是教育勝利的一半，除了完成必要的任務(wù)外，我們利用小微信群來創(chuàng)設(shè)聊天平臺，平常一有空會跟家長好友，一齊聊天或商量事情。還有就是校訊通的開通，也為老師供應(yīng)了一個便利的條件，有時雖然僅有短短的一條信息，但卻暖和了大家的心，不僅僅能夠通知到麻煩家長協(xié)作的事項或者帶來的東西，還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事，這同樣，使家長對幼兒園越來越滿意、越來越放心。六、存在的問題：1.我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本領(lǐng)差，而有個別幼兒膽識太小，不能大方與老師交談，是兩個截然不一樣的極端。2.在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)問題聲響不夠洪亮等。強化學習習慣的培育，激勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽。一路走來的過程是辛酸的，一路收獲的過程是甜蜜的，一路的風景猶如一群可愛的孩子，需要班級三個人不斷地去關(guān)注，去共享，無論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有勝利有收獲，我們會連續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛，來呵護每一位幼兒，感動每一位家長。所以我們有信念把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更刺眼。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)5一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……勞碌、緊急，卻又充實而歡樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)缺乏。一、教育教學工作1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情景，依據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作方案，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開拓動手的小天地，充足利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習本領(lǐng)。經(jīng)過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了愛好，能進取主動地參與各類教學活動，喜愛參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡潔的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的看法，對自我動手操作進行的探究活動和表演活動充滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在團風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動下，進取參與各項消遣表演活動。2.我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)現(xiàn)問題，按時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)當怎樣玩認真排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。班級里常會顯現(xiàn)兩人搶一張椅子的情景，于是我們給班里的椅子貼上小好友的名字，告知大家小好友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。經(jīng)過這樣的問題解決，班里再沒有顯現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情景也得到了明顯的改善。我們注意培育孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和掌握，需要老師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。二、保育工作方面1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中快樂地成長。2.注意詳情的觀看，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每一天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，強化消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。所以，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長供應(yīng)各周教育教學資料、各類教育信息、保教學問等。當然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充足了，活動開展起來也會異樣的順當。所以我們虛心理解家長給我們提出的看法和提議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，溝通經(jīng)驗，依據(jù)幼兒的獨特特點因材施教，實行恰當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到提高，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。1.主動親切地與家長溝通。我們充足利用了早晨送孩子和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。2.定期進行電訪。3.讓家長參與到我們的工作中。經(jīng)過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有必需的提高，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。動作進展均良好，運動本領(lǐng)強，根本動作協(xié)調(diào)；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有必需的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班團體，有必需的團體榮譽感?？墒?，有成果也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小好友擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的強化。所以，今后的努力方向是：1.進一步強化業(yè)務(wù)學習，全面、有效地提高孩子各方面的本領(lǐng)。2.強化對幼兒的研討，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。4.強化安全防范措施，增加幼兒自我愛護意識。5.強化教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法?？傊o急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種缺乏，更深化學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)6“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論學問運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了錘煉。一幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的詳細環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要資料。到幼兒園的第三周我們理解了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了許多，將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。二園本課程的開發(fā)我們與幼兒園的園長、老師商量后，依據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了許多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……三學區(qū)美術(shù)培訓4月16號7點，在X中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓，對當?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實踐的指導。X學區(qū)二十多位兒老師參與，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參與了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，午時全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓。四親子運動會幼兒園在X年5月7日，在小好友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。X學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參與了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注意全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂競賽中，小好友們成為了真正的主人。兩個月的實習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小好友們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的肯定。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)7步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎樣會有滑滑梯呢。那時分的我們就僅有坐翹翹板的時機。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得歡樂。和小好友做游戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時分，聲響就變得嘈雜起來了，小好友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必定不能維持一個清靜的課堂紀律，老師見風使舵一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得清靜下來。所以老師要有敏銳的見風使舵本領(lǐng)，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小好友呢。可是由于游戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有時機來表演游戲，必定會無視一些孩子。激勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小好友玩的開心，也能夠錘煉小好友的表演本領(lǐng)。在第一次的見習的過程中，是不行能怎把么教會小好友的教學方面完全學會，否則就成為了圣人?？墒墙?jīng)驗總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習時機，熟識了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的構(gòu)成了一種長期的行為習慣，很清晰這段時間該干什么。當音樂響起來的時分，就明白是要擺好椅子，準備排隊。一個簡潔的動作就明白是要表示什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過長時間的強化的結(jié)果。培育他們的生活自理本領(lǐng)，小好友能夠獨立完成的事，就不要去幫忙他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小好友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。可是根本上小班的孩子都不會單獨穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫忙他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康進展。僅有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照料孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進程。在悉心照料孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得尊敬的老師。惋惜收入僅有XXX0元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)當提高他們的待遇，賜予更多的福利。老師應(yīng)當與保育員之間互相溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不一樣孩子對癥下藥吧。保證孩子在幼兒園的安全是大家時辰關(guān)懷的問題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。到處可見，時時辰刻強調(diào)安全。這就需要老師留意觀看那些簡單摔倒的孩子，提示他們留意安全。當孩子有什么異樣或者是有摔倒、磕傷，應(yīng)按時主動與家長聯(lián)系。做一個進取的主動者，按時解決問題，總比被動的讓人宰割強吧。當應(yīng)對家長的問責，要堅持自我的觀點沒有就是沒有，否則就會認為是你的過錯。由于家長的溺愛，應(yīng)對孩子做錯了，老師又不能夠體罰學唯有向家長吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。應(yīng)對家長對于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危險物品的時分還是要提示他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當按時做好與家長的溝通。伴著溝通的日益頻繁，老師能夠經(jīng)過多渠道與家長溝通。比方用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進。將小孩子的情景按時反應(yīng)給家長，應(yīng)對家長的投訴，做一個合格的聽眾，共同幫助解決問題。以往有人評價幼兒園老師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師，沒有換位理解老師的辛酸，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不行忽視的部分。針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的本領(lǐng)，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的頑皮鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的主角，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小好友用簡潔的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時辰在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新奇事物的好奇心，應(yīng)當激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新本領(lǐng)。孩子學什么和模擬本領(lǐng)極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小好友對于學習的理解本領(lǐng)是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡潔的動作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應(yīng)當制定出貼合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太合適小班的孩子，實踐是檢驗真理的標準。雖說此階段的孩子對于顏色的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對顏色的愛好?？墒窃趯嵺`的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點，估量整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好，達不到預(yù)期的效果。教學的過程中要從實際動身，腳踏實地。在幼兒園不斷教育上，就該實行區(qū)分對待的原則。需要老師經(jīng)過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經(jīng)過別人，對于孩子的個人材料是不能夠任意向外人訴說的，這是老師的原則。依據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式。頑皮的孩子就是會欺侮別的孩子，賜予恰當?shù)拇煺劢逃?，假如你不威武一點，總是笑容對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的激勵，若果總是一向貶低他，或者隨便說出我厭惡你之類損害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個歡樂的幼兒園，老師隨時要留意自我的言行舉止。雖然說是要實行區(qū)分對待，可是我班老師卻把留意力投給那些幾個異樣的學習，這是實行了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個是優(yōu)先入圍的，能夠說是所謂的異樣照顧。真正的一名合格的老師，就不應(yīng)當只注意那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人寵愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情景特別的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的激勵和多花時間去和他溝通，打開他們的心扉，制造暖和的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其獨特塑造。在見習的過程中我懂得了，今后的自我要多看多學多問。要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要把握，同時也要把握必需的文化學問。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、的確是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們把握手工，手工能夠說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是勝利的或者是失利的，都要大膽的嘗試一下，才會有提高的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失利，可是創(chuàng)意點子好，我們需要的就是制造出一個不一樣于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小好友上課時比擬簡便不太用的到腦子。此刻學習好手工對于今后的幫忙時很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感慨一下，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了。我班的兩個老師，剛畢業(yè)出來的那個就相比擬較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時分才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比擬多，并且在確定事情上都取決于那個來了比擬久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。我發(fā)此刻給小好友拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手攔住他們的小眼睛，有的甚至會產(chǎn)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了?？墒且灿械暮茉敢鈪f(xié)作的，還顯現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起愛好，也要求拍照，還擺出可愛的姿態(tài)，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。幼兒園傳遞的就是歡樂健康，大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進入小學里，這種歡樂就不再擁有了。伴著年齡的增長，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后，希望再去見習過程的我們，仍然以一種進取的學習看法來對待自我的工作，連續(xù)再小好友面前展現(xiàn)自我的個人魅力和一個良好的形象。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)8實習工作圓滿結(jié)束了，回憶這一個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不順應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深入的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。第一次踏入X市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊急的心境等候這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很希望下星期與他們生活的日子第二次踏入便是20X年X月X日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好好友，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種大事時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的非常缺乏，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但經(jīng)過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照料到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必需要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導師的引導，我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照料到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照料，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能按時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上顯現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不顯現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導老師辛勤的教導和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都得到了顯著的提高。經(jīng)過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性認識，培育和錘煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的本領(lǐng)，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必需的基礎(chǔ)。幼師實習內(nèi)容和自我總結(jié)9我是X市X學院初等教育學院，X學前本二班的一名同學。在20X年11月15日，在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參與見習。一向以來，我認為，做為一名幼兒園老師，異樣簡單，無非是每一天帶著小好友們一齊做游戲，恰當教給他們一些他們能夠理解和理解的學問，可到了幼兒園才明白，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子必需要語言和氣可親，表情和動作必需要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會協(xié)作老師，去學習這些。老師才會覺得更簡單。我去的是大班，大班的孩子理解本領(lǐng)比中小班的孩子都強的多，可是卻都比他們難管，由于他們有更多自我的想和辦法，受自我，理解和理解教給他們的學問，真許多事情不會聽別人的，老師必需有必需的方法，才能把他們管好。否則，孩子會把老師弄的手足無措。異樣是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素養(yǎng)的是太不簡單了都不了解。所以，最先應(yīng)當