高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上 第10課 遼夏金元的統(tǒng)治課件

第10課遼夏金元的統(tǒng)治第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)：通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認(rèn)識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治(共25張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治(共25張PPT)第10課遼夏金元的統(tǒng)治第三單元遼宋夏金多民族政1

假如我們?nèi)タ匆幌轮袊鴼v史的話，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的東西，就是純粹的中原王朝，從來沒有一個(gè)可持續(xù)地同時(shí)統(tǒng)治過長城南北，能夠可持續(xù)地同時(shí)統(tǒng)治長城南北的從來都是草原王朝。而且草原王朝都很有特點(diǎn)，都是從東北那邊過來的。

——施展：《何謂中國？為什么純正的漢人王朝，只能在長城以南？》問題：從東北那邊過來的，持續(xù)地同時(shí)統(tǒng)治長城南北的草原王朝有哪些？遼、金、元、清假如我們?nèi)タ匆幌轮袊鴼v史的話，我2一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治建立時(shí)間：

960年建立者：趙匡胤

都城：汴京

北宋建立時(shí)間：

916年建立者：耶律阿保機(jī)

都城：上京

契丹（遼）西夏都城:興慶建立者:元昊建立時(shí)間:1038年一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治建立時(shí)間：960年建立者：趙3

材料反映了遼朝實(shí)行了怎樣的政治制度？具體含義是什么？

材料二

契丹……官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人…北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。

——《遼史·百官志一》

北南面官制材料反映了遼朝實(shí)行了怎樣的政治制度？具體含義是什么？4

材料三

作為北方民族政權(quán)，遼朝有著自身的獨(dú)特之處。它并非匈奴、突厥一類純粹游牧帝國，亦不像北魏那樣完全移入中原農(nóng)業(yè)區(qū)，而是一個(gè)半游牧半農(nóng)耕國家，兼有兩種不同的社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)，并且這兩種形態(tài)在國家經(jīng)濟(jì)生活中所占的比重大致相當(dāng)。

——張帆：《中國古代簡史》，北京大學(xué)出版社，2015年，210頁

材料四

在歷史上將北部中國的一部分地區(qū)統(tǒng)一在一個(gè)政權(quán)管轄之下，遼朝是第一次?！辈康貐^(qū)的開發(fā)，也是與遼統(tǒng)治者的措施分不開的。宋朝的余靖曾說，燕薊之地陷入胡虜多年，民忘南顧之心。

——齊濤:《中國通史教程》（古代卷上），山東大學(xué)出版社，1999年，271頁材料五

遼朝“因俗而治”制度對后世特別是金、元、清都產(chǎn)生了重要影響?！ń鹛妫┰谘嘣频貐^(qū)設(shè)置漢官以統(tǒng)治聚居的漢人。在地方上，金也根據(jù)不同情況采用不同統(tǒng)治方式：在漢族和渤海地區(qū)，設(shè)置州縣；在女真族地區(qū)，保留猛安謀克官制?！霰亓也杉{一些漢族士人的建議在漢族地區(qū)行漢法……對其他一些民族地區(qū)也采取因地制宜的治理方式，……雍正帝曾強(qiáng)調(diào)對邊疆地區(qū)民族要“從俗從宜”“各安其習(xí)”。

——宋德金：《遼朝的“因俗而治”與中國社會》，載《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化》1998年第2期）

閱讀上述三則材料，從時(shí)代背景和歷史影響方面簡要評析遼朝“因俗而治”的北南面官制。材料三作為北方民族政權(quán)，遼朝有著自身的獨(dú)特之5

時(shí)代背景：契丹地理環(huán)境、兩種相當(dāng)?shù)谋戎氐慕?jīng)濟(jì)形態(tài)、統(tǒng)治者對漢文化的既重視利用又疏遠(yuǎn)抵制。歷史影響：緩和民族矛盾，穩(wěn)定契丹統(tǒng)治；遼朝社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；民族融合；因俗而治的理念被后世沿用

因地制宜、因俗而治、實(shí)事求是、注重國情時(shí)代背景：契丹地理環(huán)境、兩種相當(dāng)?shù)谋戎氐慕?jīng)濟(jì)形態(tài)、統(tǒng)6

西夏“設(shè)官之制，多與宋同”?！端问贰は膰鴤飨隆肺飨摹霸O(shè)官之制，多與宋同”。7二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治西夏都城:興慶建立者:元昊建立時(shí)間:1038年建立時(shí)間：1114建立者：完顏阿骨打都城：會寧、中都女真（金）建立時(shí)間：

1127年建立者：趙構(gòu)

都城：臨安

南宋二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治西都城:興慶建立者:元昊建立時(shí)間8

材料六

金朝建立后，（猛安謀克）變成為帶有氏族制特色的軍事與行政合一的社會基層組織?！髞戆堰@些猛安謀克遷到華北及中原地區(qū)，成為與漢地州縣制并行且不相統(tǒng)屬的地方機(jī)構(gòu)。熙宗即位，……實(shí)行唐宋官制，在中央設(shè)三省，……完顏亮即位后，……設(shè)樞密院主管軍事。廢除門下、中書二省，只保留尚書省，……。金朝政治制度的改革，歷經(jīng)熙宗、完顏亮、世宗三朝全部完成，對于維護(hù)金朝統(tǒng)治的穩(wěn)定，推動社會的進(jìn)步起了積極作用。

——詹子慶：《中國古代史》（下），高等教育出版社，1997年，194—195頁金朝建立后，采取了怎樣的政治制度？產(chǎn)生了什么影響？制度：沿襲唐宋制度，保留猛安謀克制度；影響：鞏固北方統(tǒng)一、政治相對穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展、民族融合加強(qiáng)，人民群眾擁護(hù)。

材料六金朝建立后，（猛安謀克）變成為帶9

遼、西夏、金建立政權(quán)后，他們的統(tǒng)治措施有什么共同點(diǎn)？這說明了什么？共同點(diǎn)：都向更為發(fā)達(dá)的中原王朝學(xué)習(xí)治理國家，促進(jìn)了這些政權(quán)的封建化。說明：先進(jìn)文化必然會戰(zhàn)勝落后文化；民族間的交融學(xué)習(xí)有利于社會的進(jìn)步。深度思考遼、西夏、金建立政權(quán)后，他們的統(tǒng)治措施有什么101227滅西夏1234滅金1276滅南宋1247吐蕃歸順1271建元朝1254滅大理1279統(tǒng)一全國三、統(tǒng)一全國的元朝統(tǒng)治1227滅西夏1234滅金1276滅南宋1247吐蕃歸順1211

就現(xiàn)實(shí)角度而言，元朝統(tǒng)一全國，具有明顯的積極意義。那么，今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待文天詳?shù)目乖蜖奚?？合作探究我們?yīng)當(dāng)了解他所處的歷史條件，其行動的時(shí)代意義及對后世的影響。不能離開了歷史條件來看待歷史事件和歷史人物。

就現(xiàn)實(shí)角度而言，元朝統(tǒng)一全國，具有明顯的積極意12材料七

元朝以前的中國歷史，包括漢、唐在內(nèi)，本質(zhì)上屬于“小中國”。到了元朝，加上此前遼金等北方民族政權(quán)的影響，中國才變成了“大中國”。

——張帆：《元朝開啟了“大中國”時(shí)代》，載《東方早報(bào)上海書評》2015年6月15日如何理解元朝開啟的“大中國”時(shí)代？

版圖遼闊；統(tǒng)治的有效性和穩(wěn)定性材料七元朝以前的中國歷史，包括漢、唐在內(nèi)，本質(zhì)13這么遼闊的疆域，該如何治理呢？忽必烈忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了______________________制度。君主專制的中央集權(quán)“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”

這么遼闊的疆域，忽必烈忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步14（1）修筑驛道，設(shè)立驛站1.加快信息傳遞人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！对贰さ乩碇尽罚?）設(shè)急遞鋪——負(fù)責(zé)傳遞公文

每10或15、25里設(shè)一鋪，傳遞速度規(guī)定一晝夜400里，急件500里。——張帆《中國古代簡史》高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治（1）修筑驛道，設(shè)立驛站1.加快信息傳遞人跡所及，皆置驛傳15皇帝中央中書?。ㄗ罡咝姓C(jī)關(guān)）樞密院（最高軍事管理機(jī)關(guān)）御史臺（最高監(jiān)察機(jī)關(guān)）宣政院（管轄西藏地區(qū)）地方行中書省路、府、州、縣和宣慰司澎湖和琉球地區(qū)澎湖巡檢司把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省2.建立行省制度高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治皇帝中央中書?。ㄗ罡咝姓C(jī)關(guān)）樞密院（最高軍事管理機(jī)關(guān)）御史163.四等人制西北、西域各族人金朝、四川、云南的漢人南宋統(tǒng)治人高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治3.四等人制西北、西域各族人金朝、四川、云南的漢人南宋統(tǒng)治人17材料八

秦漢以來，地方行政區(qū)劃一般是依據(jù)山川地形的自然界限或歷史傳統(tǒng)來確定，即所謂“山河形便”。從元朝開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，不惜打破自然地理界限以及經(jīng)濟(jì)區(qū)域聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南?！惺【哂须p重性，盡管后來演變成為主管地方的官府，但中央派出機(jī)構(gòu)的性質(zhì)始終沒有退化，仍然長期代表中央分馭地方?！钪伟玻骸对肥酥v》，中華書局出版社，2014年，103頁

閱讀材料指出元朝行省的性質(zhì)和行省區(qū)域劃分的原則，思考行省制的實(shí)行有何影響？

性質(zhì)：中央派出機(jī)構(gòu)原則：犬牙交錯(cuò)；影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，加強(qiáng)了邊疆的開發(fā)，客觀上促進(jìn)了民族融合，是中國省制的開端高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治材料八秦漢以來，地方行政區(qū)劃一般是依18材料九

（元朝統(tǒng)治者實(shí)行）不平等的民族政策和對各族上層的籠絡(luò)（政策）。

——朱紹侯、張海鵬、齊濤：《中國古代史》（下），福建人民出版社，2004年，133頁

閱讀材料結(jié)合所學(xué)，指出元朝統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)。

蒙古貴族聯(lián)合各族上層對各族勞動人民的聯(lián)合專政高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治材料九（元朝統(tǒng)治者實(shí)行）不平等的民族政策和對各族上層的籠19

元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)一：重建大一統(tǒng)國家歸納總結(jié)高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治

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元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)一：重建大一統(tǒng)國家貢獻(xiàn)二：大體確定了中國后來疆域的輪廓貢獻(xiàn)三：行省制度影響深遠(yuǎn)歸納總結(jié)高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治元代在我國統(tǒng)一21

元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)一：重建大一統(tǒng)國家貢獻(xiàn)二：大體確定了中國后來疆域的輪廓貢獻(xiàn)三：行省制度影響深遠(yuǎn)貢獻(xiàn)四：民族融合的高潮漢人波斯人阿拉伯人畏兀兒人蒙古人回族“元代回回遍天下”歸納總結(jié)高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治

22課堂總結(jié)一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治

1.遼、西夏的建立：

2.遼政治制度：北南面官制

3.西夏政治制度：制度模仿北宋；漢式官稱、番號官稱

二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治

1.金朝建立：

2.猛安謀克制

3.大定之治三、統(tǒng)一全國的元朝統(tǒng)治

1.元朝建立：

2.統(tǒng)治措施：加快信息傳遞；建立行省制度；四等人制3.元代的貢獻(xiàn):統(tǒng)一、疆域、省制、融合

中華民族是一個(gè)多元一體的共同體，漢族與游牧民族共同塑造了中國認(rèn)識高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治課堂總結(jié)一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治二、與南宋并立的金、西夏23

堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度

共建美好家園，共享幸福生活高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治堅(jiān)持民族區(qū)域24

課后作業(yè)

1.拓展閱讀

李治安

《元史十八講》緒論部分元朝的特點(diǎn)及歷史地位

2.寫作訓(xùn)練

結(jié)合拓展閱讀和所學(xué)知識選取元代你感興趣的方面，如內(nèi)部治理層面或外部交往中的一個(gè)方面寫一篇500字的小論文。（要求：自擬題目，觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合）高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治課后作業(yè)25第10課遼夏金元的統(tǒng)治第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)：通過了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認(rèn)識北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治(共25張PPT)高中歷史人教統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治(共25張PPT)第10課遼夏金元的統(tǒng)治第三單元遼宋夏金多民族政26

假如我們?nèi)タ匆幌轮袊鴼v史的話，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的東西，就是純粹的中原王朝，從來沒有一個(gè)可持續(xù)地同時(shí)統(tǒng)治過長城南北，能夠可持續(xù)地同時(shí)統(tǒng)治長城南北的從來都是草原王朝。而且草原王朝都很有特點(diǎn)，都是從東北那邊過來的。

——施展：《何謂中國？為什么純正的漢人王朝，只能在長城以南？》問題：從東北那邊過來的，持續(xù)地同時(shí)統(tǒng)治長城南北的草原王朝有哪些？遼、金、元、清假如我們?nèi)タ匆幌轮袊鴼v史的話，我27一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治建立時(shí)間：

960年建立者：趙匡胤

都城：汴京

北宋建立時(shí)間：

916年建立者：耶律阿保機(jī)

都城：上京

契丹（遼）西夏都城:興慶建立者:元昊建立時(shí)間:1038年一、與北宋并立的遼、西夏統(tǒng)治建立時(shí)間：960年建立者：趙28

材料反映了遼朝實(shí)行了怎樣的政治制度？具體含義是什么？

材料二

契丹……官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人…北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。

——《遼史·百官志一》

北南面官制材料反映了遼朝實(shí)行了怎樣的政治制度？具體含義是什么？29

材料三

作為北方民族政權(quán)，遼朝有著自身的獨(dú)特之處。它并非匈奴、突厥一類純粹游牧帝國，亦不像北魏那樣完全移入中原農(nóng)業(yè)區(qū)，而是一個(gè)半游牧半農(nóng)耕國家，兼有兩種不同的社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)，并且這兩種形態(tài)在國家經(jīng)濟(jì)生活中所占的比重大致相當(dāng)。

——張帆：《中國古代簡史》，北京大學(xué)出版社，2015年，210頁

材料四

在歷史上將北部中國的一部分地區(qū)統(tǒng)一在一個(gè)政權(quán)管轄之下，遼朝是第一次?！辈康貐^(qū)的開發(fā)，也是與遼統(tǒng)治者的措施分不開的。宋朝的余靖曾說，燕薊之地陷入胡虜多年，民忘南顧之心。

——齊濤:《中國通史教程》（古代卷上），山東大學(xué)出版社，1999年，271頁材料五

遼朝“因俗而治”制度對后世特別是金、元、清都產(chǎn)生了重要影響?！ń鹛妫┰谘嘣频貐^(qū)設(shè)置漢官以統(tǒng)治聚居的漢人。在地方上，金也根據(jù)不同情況采用不同統(tǒng)治方式：在漢族和渤海地區(qū)，設(shè)置州縣；在女真族地區(qū)，保留猛安謀克官制?！霰亓也杉{一些漢族士人的建議在漢族地區(qū)行漢法……對其他一些民族地區(qū)也采取因地制宜的治理方式，……雍正帝曾強(qiáng)調(diào)對邊疆地區(qū)民族要“從俗從宜”“各安其習(xí)”。

——宋德金：《遼朝的“因俗而治”與中國社會》，載《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化》1998年第2期）

閱讀上述三則材料，從時(shí)代背景和歷史影響方面簡要評析遼朝“因俗而治”的北南面官制。材料三作為北方民族政權(quán)，遼朝有著自身的獨(dú)特之30

時(shí)代背景：契丹地理環(huán)境、兩種相當(dāng)?shù)谋戎氐慕?jīng)濟(jì)形態(tài)、統(tǒng)治者對漢文化的既重視利用又疏遠(yuǎn)抵制。歷史影響：緩和民族矛盾，穩(wěn)定契丹統(tǒng)治；遼朝社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；民族融合；因俗而治的理念被后世沿用

因地制宜、因俗而治、實(shí)事求是、注重國情時(shí)代背景：契丹地理環(huán)境、兩種相當(dāng)?shù)谋戎氐慕?jīng)濟(jì)形態(tài)、統(tǒng)31

西夏“設(shè)官之制，多與宋同”。——《宋史·夏國傳下》西夏“設(shè)官之制，多與宋同”。32二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治西夏都城:興慶建立者:元昊建立時(shí)間:1038年建立時(shí)間：1114建立者：完顏阿骨打都城：會寧、中都女真（金）建立時(shí)間：

1127年建立者：趙構(gòu)

都城：臨安

南宋二、與南宋并立的金、西夏統(tǒng)治西都城:興慶建立者:元昊建立時(shí)間33

材料六

金朝建立后，（猛安謀克）變成為帶有氏族制特色的軍事與行政合一的社會基層組織?！髞戆堰@些猛安謀克遷到華北及中原地區(qū)，成為與漢地州縣制并行且不相統(tǒng)屬的地方機(jī)構(gòu)。熙宗即位，……實(shí)行唐宋官制，在中央設(shè)三省，……完顏亮即位后，……設(shè)樞密院主管軍事。廢除門下、中書二省，只保留尚書省，……。金朝政治制度的改革，歷經(jīng)熙宗、完顏亮、世宗三朝全部完成，對于維護(hù)金朝統(tǒng)治的穩(wěn)定，推動社會的進(jìn)步起了積極作用。

——詹子慶：《中國古代史》（下），高等教育出版社，1997年，194—195頁金朝建立后，采取了怎樣的政治制度？產(chǎn)生了什么影響？制度：沿襲唐宋制度，保留猛安謀克制度；影響：鞏固北方統(tǒng)一、政治相對穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展、民族融合加強(qiáng)，人民群眾擁護(hù)。

材料六金朝建立后，（猛安謀克）變成為帶34

遼、西夏、金建立政權(quán)后，他們的統(tǒng)治措施有什么共同點(diǎn)？這說明了什么？共同點(diǎn)：都向更為發(fā)達(dá)的中原王朝學(xué)習(xí)治理國家，促進(jìn)了這些政權(quán)的封建化。說明：先進(jìn)文化必然會戰(zhàn)勝落后文化；民族間的交融學(xué)習(xí)有利于社會的進(jìn)步。深度思考遼、西夏、金建立政權(quán)后，他們的統(tǒng)治措施有什么351227滅西夏1234滅金1276滅南宋1247吐蕃歸順1271建元朝1254滅大理1279統(tǒng)一全國三、統(tǒng)一全國的元朝統(tǒng)治1227滅西夏1234滅金1276滅南宋1247吐蕃歸順1236

就現(xiàn)實(shí)角度而言，元朝統(tǒng)一全國，具有明顯的積極意義。那么，今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待文天詳?shù)目乖蜖奚?？合作探究我們?yīng)當(dāng)了解他所處的歷史條件，其行動的時(shí)代意義及對后世的影響。不能離開了歷史條件來看待歷史事件和歷史人物。

就現(xiàn)實(shí)角度而言，元朝統(tǒng)一全國，具有明顯的積極意37材料七

元朝以前的中國歷史，包括漢、唐在內(nèi)，本質(zhì)上屬于“小中國”。到了元朝，加上此前遼金等北方民族政權(quán)的影響，中國才變成了“大中國”。

——張帆：《元朝開啟了“大中國”時(shí)代》，載《東方早報(bào)上海書評》2015年6月15日如何理解元朝開啟的“大中國”時(shí)代？

版圖遼闊；統(tǒng)治的有效性和穩(wěn)定性材料七元朝以前的中國歷史，包括漢、唐在內(nèi)，本質(zhì)38這么遼闊的疆域，該如何治理呢？忽必烈忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了______________________制度。君主專制的中央集權(quán)“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”

這么遼闊的疆域，忽必烈忽必烈參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步39（1）修筑驛道，設(shè)立驛站1.加快信息傳遞人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。—《元史·地理志》（2）設(shè)急遞鋪——負(fù)責(zé)傳遞公文

每10或15、25里設(shè)一鋪，傳遞速度規(guī)定一晝夜400里，急件500里。——張帆《中國古代簡史》高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治（1）修筑驛道，設(shè)立驛站1.加快信息傳遞人跡所及，皆置驛傳40皇帝中央中書?。ㄗ罡咝姓C(jī)關(guān)）樞密院（最高軍事管理機(jī)關(guān)）御史臺（最高監(jiān)察機(jī)關(guān)）宣政院（管轄西藏地區(qū)）地方行中書省路、府、州、縣和宣慰司澎湖和琉球地區(qū)澎湖巡檢司把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省2.建立行省制度高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治皇帝中央中書省（最高行政機(jī)關(guān)）樞密院（最高軍事管理機(jī)關(guān)）御史413.四等人制西北、西域各族人金朝、四川、云南的漢人南宋統(tǒng)治人高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治3.四等人制西北、西域各族人金朝、四川、云南的漢人南宋統(tǒng)治人42材料八

秦漢以來，地方行政區(qū)劃一般是依據(jù)山川地形的自然界限或歷史傳統(tǒng)來確定，即所謂“山河形便”。從元朝開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，不惜打破自然地理界限以及經(jīng)濟(jì)區(qū)域聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南?！惺【哂须p重性，盡管后來演變成為主管地方的官府，但中央派出機(jī)構(gòu)的性質(zhì)始終沒有退化，仍然長期代表中央分馭地方?！钪伟玻骸对肥酥v》，中華書局出版社，2014年，103頁

閱讀材料指出元朝行省的性質(zhì)和行省區(qū)域劃分的原則，思考行省制的實(shí)行有何影響？

性質(zhì)：中央派出機(jī)構(gòu)原則：犬牙交錯(cuò)；影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，加強(qiáng)了邊疆的開發(fā)，客觀上促進(jìn)了民族融合，是中國省制的開端高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治材料八秦漢以來，地方行政區(qū)劃一般是依43材料九

（元朝統(tǒng)治者實(shí)行）不平等的民族政策和對各族上層的籠絡(luò)（政策）。

——朱紹侯、張海鵬、齊濤：《中國古代史》（下），福建人民出版社，2004年，133頁

閱讀材料結(jié)合所學(xué)，指出元朝統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)。

蒙古貴族聯(lián)合各族上層對各族勞動人民的聯(lián)合專政高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治材料九（元朝統(tǒng)治者實(shí)行）不平等的民族政策和對各族上層的籠44

元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)一：重建大一統(tǒng)國家歸納總結(jié)高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治高中歷史人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要上第10課遼夏金元的統(tǒng)治

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元代在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)一：重建大一統(tǒng)國家貢獻(xiàn)二：大體確定了中國后來疆域的輪廓貢獻(xiàn)三：行省制度影響深遠(yuǎn)歸納總結(jié)高中歷史人